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精选公文范文 小学生记忆力辅导 案例一记忆小故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢辅导题目记忆小故事 主题分析记忆是知识积累的重要手 段。要想尽快地记住所学的大量知识， 就要学会科学记忆，掌握记忆的规律和 方法，提高记忆力。记忆包括识记、保 持、再认或回忆三个基本环节。各环节 都有自己的规律，掌握这些规律对于提 高人的记忆力来说都非常重要。 目的要求加强小学生有意识记的培 养，以提高记忆效果，发展小学生的记 忆力；使小学生初步掌握谐音记忆法和 特征记忆法。 课前准备选例，录音机，制作投影 片。 辅导方法讲解法、讨论法、训练法。 操作过程 1．导入新课。“同学们，你们想不 精选公文范文 1 精选公文范文 想自己有很好的记忆力?如巢尊相自己 的记忆力好，那就要了解记忆的规律， 掌握记忆的方法。下面大家先来听一个 小故事。”放录音：“一位教授正在大厅 里演讲，听众正听得入神，突然闯进一 个蒙面人，在大厅内开了三枪，叫嚣了 几声，夺门而出。大厅里的听众乱成一 片，不知所措。这时这位教授要求广大听众回答下 列问题作为证词，以便向有关方面提出 申诉。这几个问题是：这个蒙面人进来 时开了几枪?这个蒙面人进来后说了几 句话?这个蒙面人的身高、体形、衣着是 怎样的?这个蒙面人在厅内停留了多少 时间?结果，听众对这几个问题的回答是 不一样的。”2．课堂讨论。 对于这个故事，听众对几个问题的 回答为什么不一样?它告诉我们什么? 这个故事说明了什么? 教师总结。对于这个故事，听众对 几个问题的回答不一样，是因为人们使 精选公文范文 2 精选公文范文 用的是无意识记。因为人们对这突如其 来的事件，事先没有一点准备，在整个 事件的发生过程中，也没有特别注意， 尤其是对事件的细节更没有注意，这样 事后要求人们回忆，当然就会错误百出。 如果事先告诉大家将有一个实验，并要 求大家记住什么，那么，故事中的几个 问题都能答得很好。这个故事告诉我们： 有意识记优于无意识记，识记时首先要 有明确的目的和任务。3．课堂操作。 倒数数字。 ①教师：“我手里有几张卡片，卡片 上写了不同的数字，我念卡片上的数字， 同学们按照与我念的顺序相反的顺序背 诵出来，比如，我念 5879，同学们就告 诉我 9785，谁记住了就站起来说，要快 而准确。” ②教师报告数字：4782127935906348578219803449820579 413643109 精选公文范文 3 精选公文范文 ③学生两两配对，一个学生顺唱数 字，另一个学生倒唱该数字。穿插挑选。 ①进行小组比赛。首先要选出两个 小组的同学，每次由两个小组各出一名 同学进行抢答，不是这两个小组的同学 就来当小小裁判员。答对一个给 lo 分， 看看哪个小组同学的累积分数高。 ②教师依次念下列每组数字和汉 字，每隔一秒钟念一个。每念完一组， 要求学生只能按数字顺序回忆出来，而 不能回忆汉字。例如，教师念“家各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢 精选公文范文 4
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