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（上海 上海市黄浦区思南路幼儿园 200020）
摘要：数字故事将传统讲故事的艺术与多媒体技术手段结合起来，以数字化的形式供人们进行自我表达、交流和学习。在学前教育领域， 让儿童的生活有意义 郭宗莉、邵乃济名园长培养基地展示活动和上海市首届思南论坛使数字故事收到学前教育工作者的关注。笔者长时间参与数字故事作品的设计与制作，用简短的数字故事传递出了幼儿园的办园理念和实践思想等。但相关研究还刚刚起步，期待数字故事在学前教育领域更好地推广与发展。
关键词：数字故事 学前教育 思南论坛
数字故事，就是将传统的讲故事的艺术与多媒体技术化手段（字幕、图片、音频、视频、动画等）结合起来制作而成的，以数字化的形式供人们进行自我表达、交流和学习。数字故事中心CDS总结了数字故事的七要素：（1）主要观点；（2）一个戏剧化的问题；（3）富有情感的故事内容；（4）来自你的 声音礼物 ；（5）音乐的力量；（6）各种元素的 经济 处理；（7）故事节奏的起伏。数字故事不同于视频短片，视频短片的范围仅仅停留在视频作品的范围，同时对于故事性没有很高的要求，而数字故事最重要的特性就是故事性，它不仅仅是视频形式的作品，制作者可以使用任何数字化的形式来表达内心的想法。1
引子：数字故事走进学前教育领域
2010年，为在举世瞩目的上海世博举办之年弘扬、展示上海女教师崇高师德和亮丽风采，进一步提升上海女教师的整体素质和综合能力，上海市教育系统妇女工作委员会、教育工会女教职工委员会以教育系统百位杰出女教师为师德典范，结合庆祝第26届教师节举办 世博之韵 师德之美 上海女教师的故事PPT作品大赛 。此次大赛共收到数字故事作品97份，经评审，有35份作品被评为优秀作品。2010年9月6日，组织单位选出了19份代表作品分三个篇章（师道永恒、师爱无疆和师能璀璨）进行展示。这次大赛，以一种新颖的表达方式颂扬了上海市优秀女教师的崇高师德，给上海市教育系统职工一份心灵的洗礼，一份爱的教育，在上海教育系统领域影响很大。
现场展示活动中，在 师道永恒 篇章展示的优秀作品《向下扎根的事业》，讲述的是上海市思南路幼儿园郭宗莉园长的故事，故事主题以一双 布鞋 为主线，突出主人公在为幼教教育事业发展道路上踏出的一个又一个 脚印 。作为邀请嘉宾，郭宗莉园长全程参与了展示活动，观看了展示作品，和所有与会者一样，他们深深地被数字故事这种新的艺术表达方式所触动。也正是由于这次活动的成功，她决定把数字故事应用于基地展示活动中。
基地展示：办园理念隐性化
上海市普教系统郭宗莉名校长培养基地是上海市教育委员会批准的首批名校长培养基地之一，基地主持人郭宗莉及其所领导的思南路幼儿园在上海和全国学前教育领域都享有较高的知名度，基地集聚了在国内外有声誉的大学、研究机构、教育行政部门等专家群体，为指导与培养工作提供丰富的资源。培养基地第二期学员的培养工作自2008年11月正式启动至2010年底，两年来，学员真正将专业提高与真实情境及负责问题相结合，边学习边实践，自身得到了很大的成长，在区域及市级层面的学前改革中体现了领先作用。
基地学员形成了特色明显的办园实践，但以何种形式表现出来让同行和领导直观地感受和了解，基地主持人受上海市优秀女教师故事大赛展示活动的启发，在2010年底的学员成果展示活动中，首次以可视化的数字故事形式将学员们的办园实践呈现在专家和同行们的眼前，得到了大家的高度赞扬，被称之为 在当前上海学前教育改革中发挥了引领作用。
数字故事，顾名思义，就是用数字化的手段讲故事。 让儿童的生活有意义 郭宗莉、邵乃济名园长培养基地展示活动中十部作品，通过发生在学员幼儿园里的一件小事来折射其办园实践，没有夸夸其谈的自夸自擂，只是一个个平淡真实的画面，更多的是给予了同行和专家充分的思考空间和情感共鸣。作品《心无限，天地宽》讲述了园长的两个 宝贝 ，一是相机，用来捕捉幼儿园一个个活动现场的细节；另一个是如意贴，记录下孩子、教师的赞赏与建议。通过园长一次用相机捕捉的画面 烈日下的自由活动 引发了保教现场细节研讨会上教师们激烈的讨论，如何站在孩子的角度去看待和分析问题是幼儿园教育的出发点和着眼点，教师们调整了原来的流程，为幼儿的自由活动提供了更多形式和空间。一架相机，一本如意贴，成为了园长的工作常态。这样一个故事，让我们体会到，小细节孕育着大教育，只要坚持自己的信念，再艰苦的条件也能办好幼儿园。因为，心无限，天地宽。展示作品《欢乐荷花池》，用平凡的语言和欢快的节奏向与会者展现了荷花池幼儿园园长与教师们为了孩子们的快乐用心去创意的过程。通过一次小调查得知孩子们最喜欢的竟然是星期三，星期三是孩子们的 小社团日 。这次调查让园长进行了反思，既然星期三可以让孩子们这么快乐，那为什么不是星期一、星期二、星期四、星期五？故事正是有了这样一个冲突，围绕这个问题，全园进行了 寻找快乐 ，于是幼儿园就开展了 特色活动日 活动。正是园长和教师们探索的过程，才使她们现在可以幸福地说： 发现快乐，其实很简单。
十部作品，每一部都抓住了幼儿园教育中最细微的地方，《旦旦的放大镜》讲述了旦旦用园长妈妈送的一把放大镜去创造他在幼儿园里的 捉虫史 ；《小主人玩具俱乐部》讲述了玩具俱乐部的一件小事，孩子们都喜欢的玩具总会有人拿不到，于是孩子们自定规则，制定了 玩具预约 的新方法；《爱是什么？》通过家园互动小游戏 画杯子 ，引发了家长和教师们 如何爱孩子？ 、 如何表达爱？ 的思考；《我们的服务经》通过两个片段用孩子的视角和家长的视角反映幼儿园服务孩子的行动纲领：保护、尊重、欣赏、发展，时刻做到听听看看孩子、牵手问问家长、想想自己责任；《城城的想法》以孩子的口吻来讲述，一个不善表达的幼儿在园长的有心关注下一点点地改变， 找秋天 活动激发了孩子们提问问题的好习惯， 问题墙 的创设激励了孩子们创想的氛围；《盥洗室的故事》通过盥洗室里 镜子里的魅力 ，孩子们通过镜子探索自己、发现世界，透射出 生活教育 理念；《回家》以一个新教师的视角来讲述发生在身边老师的故事， 小宇回家 的故事深深感动了这位年轻教师，同时园长创设了 寻找身边的感动 系列活动，创设了 家 文化，幼儿园不仅成为了孩子们的家，也是每一位教工的家；《为了孩子的从教百问集》讲述园长收集了教师在实践当中的种种困惑，并和教师们一起汇编了这本《从教百问集》，它不仅反映了幼儿园生活中的点点滴滴，更凸显了教师实践中的智慧，故事通过两个 问题 映射出了园长和老师们的共同信念：一个问题引发教师解决难题，十个问题推动教师审视行为，百个问题集聚教师实践智慧。
笔者全程参与了十部作品的策划、设计与制作，深深地被这一幕幕所感动。通过数字化手段将发生在幼儿园的点点滴滴呈现在专家与同行们的面前，使他们强烈感受到十名园长及其幼儿园教工为学前教育事业的发展所付出的艰辛实践和探索，也正是由于园长和幼儿教师对本职工作的热爱和发现美的眼睛，才让这一个个画面显得生动，感染了在场的每一个人。
思南论坛：数字故事新征程
2010年是数字故事在国内发展关键的一年。上海市优秀女教师的故事大赛和 让儿童的生活有意义 郭宗莉、邵乃济名园长培养基地展示活动起到了强有力的推动作用，为后续的展评活动提供了借鉴，上海 加州 影子校长 项目展示会数字故事环节《数字故事，不一样的精彩》2以及上海市 新优质 教育项目展示会数字故事环节《一样的追求，不一样的精彩》，给与会者同仁带去了全新的体验和震撼。
2011年12月12日，由上海市教育委员会、上海市黄浦区教育局和上海教育丛书办主办的上海市首届思南论坛在思南路幼儿园举办，论坛主办方把数字故事作为一个环节，重点介绍上海教育丛书出版的学前教育领域的三本著作：《园长的故事 幼儿园领导与管理案例》、《满足儿童需要，成就幸福童年》和《走进游戏，走近幼儿》。笔者参与设计与制作了本次论坛数字故事《一书一世界》，以三本书为主线，摘取了书中的片段和案例，通过打开书、合上书的动作，讲解了三本书的精髓：智慧的园长，述说着缤纷的办园故事；儿童的每一种需要，都应赋予教育的意义；丰富的游戏法则，启蒙了孩子的早期思维。
《一书一世界》分三个篇章。第一篇章《园长们的故事》摘取了《园长的故事 幼儿园领导与管理案例》书中三个案例，从80后青年教师的 小宇宙 力量、来园离园、 开门七件事 到幼儿教师专业成长，听园长们讲故事，看园长们从青涩走向成熟，理论扎根于实践，其实每一个园长都是一本书；第二篇章《需要是一扇 窗 》摘录了《满足儿童需要，成就幸福童年》书中的几个微型孩子生活片段，提炼出来孩子的不同需要，作者是一个拥有近40年办园经验的园长，每天置身于孩子们当中，快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，她与老师们一起，从 鲜活的事情 和 生动的事件 中发现需要，寻找规律：蹲下身子，站在孩子的视角，触摸心灵，走进孩子的世界，你会发现一片全新的天地；第三篇章《走进游戏，走近幼儿》介绍了女孩最原始的 角色游戏 和男孩最本能的 策略游戏 ，幼儿园教师应该怎么设计游戏？作者用实践回答：向孩子们学习！游戏就是孩子们的学习，游戏就是孩子们的生活，每一个游戏都展现了他们的内心世界，不仅让孩子们快乐地成长，也让教师离孩子们更近了一些。
正如数字故事《一书一世界》结尾所说，打开书，幼儿的天地如此精彩；合上书，教育的理念如此真切。一书一世界，等待着我们去发现，等待着我们去创造。上海市首届思南论坛，齐聚上海市幼教专家和优秀园长，大部分人还是第一次看到数字故事这种表达方式，更是给他们带来全新的体验和不一样的感受，学前教育事业的发展，需要本领域每位工作者贡献自身的智慧。数字故事，将知识、事实等与图像、音乐和情感融合在一起，达到了其他传播方式无法替代的效果，给论坛带来了不一样的精彩。在学前教育领域，数字故事的运用会越来越多，应用范围会越来越广泛，作为一种新的学习和表达方式，任重道远。
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