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东东西西打电话(语言)
活动目标:
1、体验故事中东东和西西心情的变化过程。
2、积极参与表演活动,体验故事中东东和西西角色形象的特点。
3、感受故事情节的生动和有趣,喜爱文学作品。
活动准备:
录有故事的磁带,角色头饰,故事情境(东东和西西的家,电话两个)。
活动过程:
一、理解故事中的角色形象
1、师:东东和西西是好朋友,他们家里都装了电话,他们都想打电话告诉对方这个好消息,可是电话怎么也打不通,你们猜猜为什么会这样呢?(引导幼儿讨论)
2、究竟发生了什么事情呢?请小朋友们来听一个故事《东东西西打电话》。
3、播放磁带,幼儿欣赏故事《东东西西打电话》。
提问:为什么会打不通呢?
你喜欢故事中的谁?为什么?
二、感受东东和西西心情的变化过程
过渡:东东和西西打不通电话时心里又是怎样的?知道为什么打不通后又是怎么想的?我们再来仔细听一听故事。
4、再次欣赏故事,提问:
东东和西西第一次见面后为什么没有打成功?(他们没有问电话号码)
他们有了电话号码为什么还是没打成功?他们心里是怎么想的?(他们同时打电话。东东想:西西家的电话怎么一直是嘟嘟的;西西想:东东家的电话怎么一直是嘟嘟的)
他们知道了不能同时打电话的时候,他们都是怎么想,怎么做的?(东东想:让西西先打过来吧,西西想让东东先打过来吧。他们都趴在桌子上等着)
三、表演活动,体验故事中东东和西西角色形象的特点
1、再次欣赏故事,提问:你们喜欢东东和西西吗?为什么?
2、提问:你们想来表演这个故事吗?
引导幼儿在表演中体会故事中东东和西西角色形象的特点,并从中感受故事情节的生动和有趣,喜爱文学作品。
附故事:
东东西西打电话(梅子涵)
东东和西西同时从家里跑出来。东东是出找西西的,西西是去找东东的,他们在路上碰见了。
东东说:“西西,我告诉你,我家装电话了。”
西西说:“东东,我也告诉你,我家也装电话了。”
“我现在就给你打电话。”
“好!我也给你打电话。”
东东和西西跑回家,同时拿起了电话。哎呀!忘记问电话号码了!他们捅汲隼矗?衷诼飞吓龅搅耍?阄饰遥?椅誓悖?澳慵业牡缁昂怕胧嵌嗌伲俊比缓笥屑亲藕怕胪?依锉既ァ?
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