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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13好家教案例故事怎么写 孟迎新 刚接手二班不久，我就发现学生小津写字特别慢，每次写作业都不能按时完成，别的学生用一节课完成的作业， 他三节课也完不成。通过观察，我发现主要是他写字太慢， 再加上不专心造成的，写字的时候总是用橡皮擦，写的时候 看一画写一画，字也结构松垮，一点也不严谨。另外，小津 有多动的毛病，上课不能集中精神，总是玩弄手里的东西， 他始终不能让自己静下心来听课。老师总是停下课来提醒他 认真听讲，他的特殊行为也影响到班里其他同学的听课，这 点让老师非常头疼。 在这个案例中，孩子的表现的确让我很担忧，这么小的孩子就如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人？后 果不堪设想。那么，到底是哪儿出了问题，让孩子变成了这 小津的父亲是运输司机，经常不在家，平常家中只母亲和他两人。母亲负责照顾他的生活以及对他的学习进行辅 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13导和督促。母亲只有初中文化水平，在一家工厂上班，家庭 经济收入一般。但由于是独子，祖辈和母亲对他非常宠爱， 对他爱护有加，什么事都顺着他，所以造成小津对母亲的依 赖，做什么事都依靠母亲，养成甚至写作业时要母亲陪着， 有时要母亲写了他再写的坏习惯。由于父亲很少在家，因此 小津跟父亲的沟通和交流很少，小津的父亲文化程度也较 低，平时只要小津犯错误或有什么不顺心的事就会用粗暴的 方式来教育孩子， 把孩子打一顿来解决问题。父母亲常常因为教育孩子的问题而产生矛盾，可以说小津生活在一个溺爱但不够和谐 的家庭环境中。 事实上，孩子出现这样的问题，多半是源自家庭的环境。家庭环境中父母过多溺爱孩子，孩子逐渐形成依赖的坏 习惯。什么事都不要他做，所以小津没有自理的能力，也不 会控制自己。 仔细分析案例还可以发现，当孩子表现出错误倾向时，家长没有去寻找孩子出现问题的原因，不是溺爱孩子就 是将孩子痛打一顿以解决问题，这样的办法根本没有效果。 原因在于父母亲没有让孩子心服口服。以暴力解决问题，久 而久之，孩子习以为常，不再引以为然。所以当孩子表现出 错误倾向时，重要的是寻找问题产生的根源，从源头上给予 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13疏导和正确的引导，使孩子心悦诚服地接受我们的指导，改 正自己的错误。 找到根源，我先找来孩子的母亲谈话，与她讲清楚孩子存在的缺点，讲明问题的严重性，将来孩子成为一个什么 样的人与她的教育息息相关，要给孩子倾诉的机会，和孩子 有效地沟通，培养孩子良好的学习习惯，就能解决问题。 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送 孩子美好的未来。 养成教育是关乎孩子一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯。大量事实证明，习惯是一 种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都要从习惯 培养开始。 习惯是个大问题。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动， 求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在 一个月。父母要逐渐培养孩子的自立和自理能力，为将来打 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13下坚实的基础。 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方 向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的 人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过， 习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。 正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都 可以通过习惯培养来铸造。 小津形成这样的性格不是一两天养成的，让他在短期内完全改变，那是不可能的。针对以上特点，我逐步采取措 施来改正他的坏习惯。首先，我把他的座位调到前面，上课 时刻督促他专心听讲，加快写字速度。上课只要他有进步就 表扬他，只要他举手就叫他回答问题，还奖给他小红花鼓励 他。再者和家长商量好每天监督写作业，有时间限制，否则 惩罚。经过一段时间，目前他的情况改变了许多，写字速度 明显加快，也能在一节课内完成作业，虽然写的字还不够好。 笑容也渐渐地增多了，和一部分同学的关系也还不错，我想， 这是学校家庭合力教育的结果。 通过个案，我意识到家庭教育环境对孩子的影响，小精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13津的家庭溺爱导致孩子问题的产生也就不足为奇了，儿童青 少年学习行为习惯与家庭教育气氛、父母教育方式及心理环 境等密切相关，任何一个学生的心理偏差以至于最终的行为 偏差都可能从家庭的教养方式和家庭人际关系中找到某些 直接或间接的根 源。如果这一问题得不到重视和解决，不仅会对学生的学业产生负面的影响，严重的还会制约学生人格的健康发 展。因此，每一个教育工作 者更应该把对家长进行家庭教育指导作为一种责任，以此让学校教育、家庭教育有机整合，共同雕塑具有完美人格的 一代新人。 很多家长对孩子磨蹭感觉很难办，我们给大家介绍一个人，她处理这个问题很有办法。杨杰，北师大教育学硕士， 首批中国家庭教育指导师。她很善于抓住孩子的心理，积累 了无数“对付”小孩子的招数。先来看杨杰老师描述的一个 家教故事。 一凡是个小学生，7岁半，他妈妈跟我诉了一堆苦恼： 这个孩子太磨蹭，做作业的时候，中间容易分神，会停下来 玩。如果说好全家一起出门，催促他无数次都无动于衷，直 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13到大人开门下楼，他才匆忙去穿鞋穿袜子，嚷着让爸爸妈妈 等他。 我和孩子的妈妈主要通过网络沟通，隐约感觉，其 实孩子未必如妈妈描述的那样。于是，我就给妈妈“布置” 了一个作业：接下来的一个星期，只观察，不催促，记录孩 子做每件事情的起止时间。 妈妈通过记录，自己也认识到，好像孩子做得还不算慢。我感觉这个问题的主要原因在父母身上，为了印证这个 猜测，我提出要到她家里坐一坐，观察一下孩子和父母的互 动方式。 一个周末下午，我去了她们家里，一凡和妈妈到外面接我，顺便在小区里买了个西瓜，妈妈让一凡提着，在这段 不足百米的路上，妈妈提醒了他三四次，建议孩子用手托着 西瓜，别摔了。 我在她家待了大约一个半小时，粗略地算了算，妈妈催促了他七八次，还不算提醒和指导。 我的猜测没错，孩子之所以这么慢，其实是父母催出来的。父母催一次不管用，就频繁地催，慢慢地，孩子学会 了“屏蔽”父母的催促，催了他好几遍，他才如梦初醒的样 子，然后做出一点小改变，平息父母的催促。 这个过程循环往复，孩子不知不觉形成了一种惰性，凡事等着父母催，如果父母催得不急，他就认为不必着急， 反正他们会继续催的。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 一凡在父母的催促中变成了“慢性子”，来看看杨杰老师是怎么帮助他改变的吧。 改变像一凡这样的“慢性子”，办法很简单，就是停止这种父母积极、孩子消极的互动方式。父母不再催促他， 和孩子做一个约定，对他提出要求，让孩子学会对自己负责。 当然，前提是父母能控制住自己的催促欲望，学会观察孩子， 并能判断出孩子的意图。 我们开始设计和孩子约定的细节，经过反复探讨，最终的约定要点如下： 1.选一个双方都心平气和的时机聊聊，告诉孩子以前做事情慢，妈妈着急，只好催他，拉他，每当这时候，妈妈 心里也很不舒服，为了这样一件小事，弄得两个人都不开心， 这很不值得。 2.告诉他上周妈妈曾经作出的尝试，虽然下定决心不催他，但有时候还是忍不住，因为妈妈爱他，关心他生活的 各个方面。 3.告诉孩子妈妈的期望：不用妈妈催，自己能带好随身物品、按时起床、入睡，自己洗澡、准备衣服。如果你能 做到，妈妈在旁边看着，就会很高兴。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 妈妈找了个机会把这些要点说给孩子听，孩子同意，只提出了一条，睡觉的时候关掉电视，全家一起入睡。 约定之后，妈妈到9：00提醒孩子一次，接下来不再 说什么，孩子会在几分钟后去洗澡，9:30 准时上床，睡前也 记得自己准备衣服。有一次，妈妈不想关电视，孩子就搬出 这个约定，妈妈只好履行诺言。早晨闹钟响了，孩子也能自 己起来。 过了几天，妈妈又向我报告了几件令人惊喜的小事。说实话，看到一凡有这样的改变，我都心花怒放，不要说他 的父母了。 磨蹭、马虎、注意力不集中、缺乏主动性、爱发脾气、不善于交往，这些是父母常用的词汇。其实，具体到某个孩 子，情况千差万别。 就如一凡的妈妈，认为孩子很慢，记录下来却发现他并不慢。如果没有这个记录，孩子速度加快了父母也看不到。 往往是父母爱子心切，夸大了孩子的问题。 调整孩子的 节奏感 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 岁的孩子连续两个小时做作业，很容易疲劳，效率也不够高，而且这样容易导致时间概念模糊，他习惯等 大人来安排督促他，所以不会积极地安排自己的生活。因此 要引导孩子形成一个自己的节奏，比如学习半小时后休息十 分钟，这样一张一弛，孩子的状态就会很好。 关于拿西瓜的事情，我事后和一凡妈妈聊过，她担心孩子把西瓜摔了，在我面前丢丑。其实，这个保护孩子的念 头，传达给孩子的意思却是妈妈不相信他的能力，害怕他犯 错，这样孩子不但容易沮丧，还会变得退缩，挫败感强。 其实，犯错误恰恰是孩子学习的好机会，假设那天一凡把西瓜摔了，他就会记得以后拿东西要谨慎，如果事情本 身就能给孩子教益，我们何必多费唇舌？ 引入谈判机制 和孩子约定，是我经常用的一招，感觉特别好用，也特别省心。孩子仿佛有了一个独立的发动机，还会制造出很 多惊喜来。 既然是约定，其实就是一个谈判的过程，允许谈判，就是给孩子充分的话语权，双方提条件的机会均等，其中有 反复、有妥协，最终形成一个双方都能接受的方案。 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 一直以来，孩子写作业磨蹭是我最头痛的事，以前她一放学回家，我就急忙催促：“赶紧写作业去，写完了还要 背课文，看书?然后早点睡觉。”可是不起一点作用，孩子 该怎么磨蹭还是怎么磨蹭，一小时能完成的作业，她能写三 小时。 有次放学回家，孩子说想上网玩一会儿。我就对她提了个要求：“你要是能在7：00 之前写完作业，而且自己检 查没有错题，就可以玩半个小时。”孩子爽快地答应了。 想不到她的积极性被大大调动起来，没有先玩一会儿或者先吃点零食，而是直接到自己房间开始写作业，在 30的时候，孩子从房间里出来说：“妈，我写完作业了。” 我赶紧抓住机会表扬：“你好棒啊！这么快就把作业写好了， 只用了一个小时，真不简单。”孩子也高兴地把作业拿给我 看，写得还真不错。 经过这件事以后，现在孩子放学回家， 不用我催，就自觉地开始写作业，还养成了自己检查的好习 惯。孩子尝到了写作业快的甜头，在学习上终于跨出了自觉 性的一步。 在帮助孩子树立良好习惯的时候，要让孩子体会到好习惯带来的好处和成就感。让孩子明白一个道理：先做该做 的事情，再做想做的事情。 为磨蹭付出代价精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 这一天，小蜜瓜起床的时候磨蹭了很久，他明明听见闹钟在响，可他还是用棉被蒙住了头，装作什么都不知道的 样子。最后，还是妈妈把他拎出了被窝。 辅导科目：数学, 英语, 辅导时间：3个月 初次接触该生，以及与其家长交流后发现，这个男生最大的特点是“脑子聪明但不用心”，这也是很多初中年龄 段男孩子的通病。此外，他还很沉迷小说，一定程度上影响 了学习。 在科目方面，数学基础一般但是脑子灵活，最大 的缺点是不细心，经常在考试中丢不必要的分；英语方面基 础极差，亟需提升基础，培养兴趣。 与家长进一步沟通后我回家自己做了一份辅导计划并与家长达成了一致，和家长一起配合，希望给孩子能有一 些帮助。 和大多数的大学生家教一样，我也是先和这个男孩子精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 13打成一片，尝试与他谈论其感兴趣的话题，比如篮球和小说。 我发现他的内心并不排斥我这种比他大六七岁的人，反而和 我很要好。这也方便让我展开进一步的教学。 我的辅导时间是暑期每周五天，上下午。为了在态度上让其有转变，我一般很早到他家里，并且以开玩笑的方式 呼唤起床，效果也很好。教学计划也很清楚：上午英语，下 午数学。在上午的阶段主要是狠抓基础，将初中课本的单词 抓牢，辅之以语法和语感的建设，并且训练听力和一定量的 题目，在此基础上给予一定的“空闲时间奖励”下午的数学 上课之前我都强制要求他午睡，时间保持在三十分钟左右， 保证下午不瞌睡、保证学习效率。针对初二数学的特点，我 分为授课、分析核心题、题量训练、总结反馈等环节，并且 重点解决其粗心大意的毛病。 在集中训练了一个暑假和开学部分时间后，孩子最大的变化体现在学习态度上和整个人的自律性上，成绩当然也 有明显提升。在几周之后家长的来电中得知他每天还坚持午 睡并且逐渐加强锻炼、减少电脑游戏的时间，同时还在校报 上发表了作文，我也非常欣慰。 辅导效果 1.成绩方面：排名从班级末位前进到中上游，并且学习态度改观很大。英语方面提分37 分，数学百分制达到85+ 2.性格方面：周末的时间里不再宅着玩电脑，而是运动+看我推荐的书籍 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13
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