提示：本文共有 1669 个字，阅读大概需要 4 分钟。
一群蚂蚁，为了一个共同的目标——把西瓜搬回家，反复上演着“分享”和“分担”。他们分享着甜美的西瓜，分享着劳动带来的快乐，分享着协作带来的成功。他们分担着西瓜搬不动的困惑，分担着搬西瓜的不同工种，分担着西瓜太多带来的储藏室的拥挤。
一、 教学目标：
1、在师生共读绘本的过程中，激发孩子们的想象能力。
2、通过师生对话，让孩子获得角色体验，走进蚂蚁的世界。
3、让学生明白做事情齐心协力的重要性，让孩子体会到遇到问题应该想办法。
二、教学重点
通过师生对话，让孩子获得角色体验，走进蚂蚁的世界。
三、教学难点
让学生明白做事情齐心协力的重要性，让孩子体会到遇到问题应该想办法。
三、教具准备：贴纸、多媒体、小蚂蚁头饰、
四、教学过程：
（一）、引入课堂：
1、孩子们，今天我们教室里来个一个新伙伴，看看它是谁？（出示小蚂蚁）
你知道哪些关于小蚂蚁的儿歌吗？我们一起来唱一唱吧！
2、今天这只小蚂蚁遇到问题了，（出示西瓜），你猜猜他遇到什么问题了？
西瓜太大，蚂蚁太小，他们搬不动
3、这就是我们今天要讲的故事，蚂蚁和西瓜
（二）共读绘本
1、在一个好热好热的夏天的下午，一群小蚂蚁，遇上了一块西瓜。（出示图），说一说这是一块怎样的西瓜？
生自由回答。
2、我们看看书上是怎么说的，出示书上的句子
（出示句子图）练读句子，（西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！）什么是真诱人？指导学生读好句子。
4、面对这么诱人的西瓜，小蚂蚁要怎么办呀？（吃一点，搬回家）。
5、聪明的小蚂蚁也和你们一样想把这块大西瓜搬回家呢。（展示图片）
6、我们来看看小蚂蚁是怎么做的吧！
一只小蚂蚁想把西瓜推回家，于是他去推西瓜，可是------- 西瓜纹丝不动。
两只蚂蚁，想把西瓜背回家，一只去推西瓜，一只去背西瓜，可是------- 西瓜依然纹丝未动。
另外两个小伙伴看到这样的景象，他们着急了，一起上前帮忙，但是，西瓜依然一动也不动。而且四只小蚂蚁也累坏了。
7、小蚂蚁们，西瓜一动也不动，怎么办呢？放弃吗？猜一猜小蚂蚁会怎么办呢？
8、“快把大家喊过来吧！”
9、我们跟着这只小蚂蚁到蚂蚁的家去看一看吧！在蚂蚁的家里你看到了什么？
10、忙碌的小蚂蚁真在做自己的事情呢，你怎么喊在做事情的蚂蚁帮忙？
11、出示图，小蚂蚁们听到同伴的召唤，飞快的跑着，耳边听到同伴的催促声__快点快点
12、哇好大的西瓜呀，太棒了！
13、这么多的小蚂蚁来到大西瓜面前，有的用双手推西瓜，有的一起抬西瓜，还有的用后背去顶西瓜。可是西瓜依旧一动也不动。这可怎么办呀，放弃吗？
14、小蚂蚁在看到这样的情况，马上开动自己的脑筋，这个时候他们又想到了一个好办法，你能根据图片，说一说小蚂蚁的方法吗？
15、它们（ 找 ）来棍子，拿石头（垫 ）着，把这个大家伙（撬）起来！，聪明的小朋友，你猜会怎么样呢？西瓜依旧一动也不动
16、小朋友你有好方法吗？我们来进行我是小小诸葛亮的比赛吧，看谁的办法最棒！（生展示自己的想法）我们来看看小蚂蚁想的办法是不是和你一样呢？
17、出示图片，只见成千上万只蚂蚁，欢呼着（爬 ）上西瓜，它们有的（拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲 ），有的（把铲出来的西瓜放在吊车上，像起重机一样往下放。），还有的（站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走）。
18、小蚂蚁们背着小块的西瓜正往家里面赶呢，看看蚂蚁的家变成了什么样？
19、剩下的西瓜怎么办呀？小蚂蚁说剩下的一起吃吧。
20“哎呀，吃得太饱了！”小朋友遇到自己喜欢吃的东西可不能像蚂蚁这样呀！
21、别躺着呀，咱们吃剩的西瓜皮儿可怎么处理啊？
22、出示图，看看，小蚂蚁们将它做成了？ “蚂蚁的西瓜滑梯！”
23、小朋友们，小蚂蚁们遇到问题总是不停地想办法，他们吃到了好吃的西瓜，玩了好玩的滑梯，看到这些，你想对他们说些什么呢？
24、小结：小朋友们说的真好！遇到问题，只要我们肯动脑筋，肯团结一心，总会解决问题的。
四、绘本作业
蚂蚁们把西瓜搬回了家可高兴了，他们决定要举行庆祝会呢，你能画一画蚂蚁的庆祝会吗？你可以画一画小蚂蚁们在庆祝会上说了什么，做了什么。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“绘本《蚂蚁和西瓜》揭示了分享和分担是生命中必须走过的阶段”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
