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1~2岁的宝宝都有哪些关键期，关键期是什么。
关键期其实就是每个孩子成长发育的时刻表。我们每个人都有过赶火车、赶飞机的经验,也都知道在出发前要去查看交通时刻表。用来计划出行的时间,因为我们知道一旦错过时间,就只能改坐下班了。最头疼的是一旦错过了那个时间,所耗的时间成本、财力及重新安排计划所耗费的精力,常常令人苦不堪言。而婴幼儿成长的关键期却永远没有给我们留下坐下一班车的机会,它只有一次！错过了关键期再去发展婴幼儿某方面的能力,所耗费的精力会是本应付出的几倍,并且很难达到应有的水平。在每个关键期要幼儿都会表现出特定的敏感行为。
需要把握住1~2岁宝宝发展的几个关健期：
语言表达关键期：
孩子的敏感行为:鹦鹉学舌、嘴里常常“叽里咕增”地念念有词。把握方法:单字重复,语言简短,易模仿。
对细微事物感兴趣关键期：
孩子的敏感行为:随着五指分化能力的发展,孩子对环境中的细小事物极其感兴趣,地上掉的头发他都能及时看到并检起来,而且对蚂蚁、苍蝇表现出浓厚的兴趣,这时正是发展孩子自然观察智能的好时机。
把握方法:勤观察、会引导,做个合格的解说员。把自己知道的知识告诉孩子，不知道的查清楚资料后告诉孩子。
认识“客体永存”关键期
孩子的敏感行为:喜欢扔东西、把桌上的东西扫下去、把折好的服开并从柜子里拿出来，把握方法:耐心讲解。
培养分类意识关键期
孩子的敏感行为:喜欢根据东西的大小和特点进行分类:会按颜、功能或其他标准对积木分类。
把方法:准确地说出物品的名称和分类组别,如苹果、梨子葡萄是水果,白菜、菜花、葱是蔬菜;玩分组归类游戏。
空间探索关键期
孩子的敏感行为:总是把物体放进容器里,再拿出来:喜欢掏大人口袋，翻包包，喜欢钻爬隧道。
把握方法:提供不同形状的容器供其把玩、研究。
时空感探索关键期
孩子的敏感行为:喜欢把手或身体藏在桌子下或被子里,知道，“上”和“下”的意思。把握方法:习惯用空间方位词表达人或物体的位置。
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