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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15幼儿社会人际交往教案 中班 社会交往活动《说声对不起》 孩子们在园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧! 刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理 谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯 了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处 理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会 活动――“对不起”真神奇! 小结:生活我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到 了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一 起才能和睦、愉快的相处。 二、观看图片。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 3、在游戏时一个小朋友不小心压在了另一个小朋友的身上。 小结;老师带领一起边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会怎样做!答的好的奖励小红花。 3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。表演好的奖励小红花。 4、最好再放一遍视频，让小朋友们两人一组，跟着音乐边唱边演。 总结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样, 勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作 用的三个字啊!――“对不起”。无论别人多么生气他也一 定会转怒为喜向你说“没关系”的! 人际交往是人类社会生活的必然通过人际交往人才精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15能逐渐从生物学意义上的自然人成为适应社会生活的社会 人。对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。专家认为当儿 童长到一定年龄时，周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响 力，而占据主导地位因此在生活中，我们尝试利用一些随机 的、创设的情景，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结 交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐 趣。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始 进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中， 人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。通过 活动，让幼儿体验到人与人、人与整个环境和谐相处带来的 快乐。 幼儿能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法，体验分享给别人和自己带来的快乐。、幼儿 养成良好的行为习惯，促进社会交往能力的发展。 、幼儿 用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。 、幼儿锻炼 与人交往的能力、发展口语表达的能力。、幼儿了解并体验 人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，知道生活中常 见的一些标志及用途。 ６、幼儿了解基本的礼貌用语，养 成良好的文明礼貌习惯。 1.创设“朋友树”“我会关心小朋友”“今天谁没精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15来”“心情变好方法”和“我喜欢?”等墙饰，引导幼儿将 图片以及作品通过多种方式进行粘贴，使幼儿感受和好朋友 在一起的快乐，知道好朋友应互相帮助和关心，懂得分享自 己快乐的情绪，学会安慰同伴的方法。 2.活动区创设“心情小屋”，提供抱枕、画笔、各色纸张，舒缓音乐。创设“好朋友交换市场”，将幼儿带来的 图书、玩具或其他物品和同伴交换，体验分享快乐。1、用 幼儿自己动手设计制作的名片，由老师整合成一副完整的画 面，“我和朋友的名片”2、建立“好朋友画像”画板，对 幼儿作品随时进行张贴。 1.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事，鼓励幼儿多交朋友。2.经常询问幼儿在幼儿园里和小朋友交往的事 情，鼓励幼儿在交往中应谦让、分享等，知道同伴间应互助 友爱。3.成立“好朋友俱乐部”，引导家长生活中为幼儿创 设交往机会和条件，如可以与好朋友家庭共同交友、相互做 客等，体验和同伴在一起的快乐。2、请家长协助教育幼儿 常见的礼貌用语。 我的朋友多又多：１找朋友２做朋友 关心朋友 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2、了解同伴的兴趣爱好并记录在记录卡上，采取一些策略和自己不同兴趣爱好的人做朋友，并会积极地将自己 的朋友介绍给别人。 3、在与朋友交流和共同游戏过程中，感受友谊带给人的积极情感体验。 1、重点：采取一定的交友策略，询问对方的兴趣喜好，并将自己的兴趣喜好表达出来，让对方了解你，愿意跟 你做朋友。 2、将对方朋友的兴趣喜好画出来后，能根据记录卡的内容，大胆向别人介绍朋友，包括其姓名、喜好等。 玩游戏《请你猜猜他是谁》作为活动导入，引导幼儿仔细观察同伴外貌，根据每个人独特的特点辨别出熟悉的 师：教师提前抓拍了班上一些幼儿的的背影，通过多媒体播放，将幼儿熟悉的小朋友的背影展现在同伴面前，让 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15其他幼儿猜猜图片上人的是谁，又是怎样断定的。 小结：小朋友们，刚刚我们会从背影准确猜出他们的名字。是因为我们日常仔细的观察身边的朋友，很熟悉他们 的外貌特点。 这部分不仅调动幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，让幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，感受对同伴友爱 的情感态度。 背景音乐《找朋友》，老师随机分配每个幼儿手拿一个头饰。 师：小朋友们，现在你们每个人手里都有一个头饰，然后带上我们的头饰。老师播放音乐的时候，小朋友就要去 找找戴同样头饰的小朋友，然后你们站在一起。 教师示范：“我是草莓，李老师也是草莓，我就找李老师，手拉手站在一起”。 随着音乐播放，每两个或三个小朋友随机配对成功后，手拉手站在一起。 师：找到自己的伙伴后，同一个组的小朋友坐在一起。接下来老师要给你们一个任务。 教师示范怎样使用记录卡：小眼睛，看老师。老师手上的记录卡，分别有性别、最喜欢的食物、最喜欢的水果、 最喜欢的玩具。第一列画关于自己的，第二列是关于朋友的， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15如果不知道他喜欢什么，就要问问身边的朋友。然后用画画 的方式记录你们的记录卡上。 每对幼儿坐在一起，询问并完成记录卡。教师在一旁给予适当帮助和指导。 师：老师也想了解关于我的好朋友的一些事情，询问李老师的兴趣爱好，并向幼儿介绍她。 师：小朋友们知道了我的好朋友，我也特别想知道你们的身边的朋友。那么小朋友可以根据你刚刚了解到的信 息，介绍一下自己身边的这位朋友。每位小朋友都上来介绍 的话，太浪费时间了。所以，每两组小朋友围在一起，每位 小朋友都要介绍自己的朋友。 播放《找朋友》，大家一边听音乐，一边跳舞。教师总结：今天我们知道了解一个朋友，不仅要关心他的外貌特 点，还可以关注他的兴趣爱好。朋友之间可以一起看书，一 起玩玩具，拉手等等。 本次活动主要是了解同伴的兴趣喜好，并能向别人介绍自己的朋友。那么从本次活动出发，幼儿可以继续去认识 其他班的小朋友。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 操作过程：准备相同的记录卡，每个小朋友一张。与其他班的小朋友一起完成。这个过程中，他们主动与陌生的 同伴交流，介绍自己、展示自己，并敢于创设话题，主动了 解陌生同伴的名字、兴趣喜好等。 社会文化喜气洋洋过春节中班 春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。 本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒 假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶 段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流 阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民 族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：春节为 农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节 日，是一家人团圆的日子。春节前，人们常常要逛商店、 买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。春 节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的 心愿与美好的祝愿。春节有许多特殊的食品，如：糖果、 年糕等。春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、 舞龙等。 1．知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15长大一岁了，了解春节的一些习俗。2．感受春节的欢乐气 氛，体验与人们共庆春节的快乐。3．参加丰富多彩的春节 活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。４通过各 类新年礼物的制作活动，让幼儿学习撕、贴、折、捏等的技 能。５通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁 意识。６认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元 旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季 节的循环和明显差异。 1．窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2．主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同 收集关于春联的来历、传说、习俗等。3．语言区：提供 有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关 新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。学 习人们互相拜年和祝贺的话。4．生活区：收集各种窗花、 图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营 造新年气氛，感受新年的快乐。5．表演区：准备各式服装、 头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。6．美 工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼 儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡， 让幼儿感受中华民族的风俗。 四、家园共育精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 1．家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。2．带领孩子 逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗 氛围。3．给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民 间风俗习惯。 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围 导入部分精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？ 1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做 展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法 谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师 好吗？ 教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。 小班的幼儿年龄小、能力弱，在家中他们是一个家庭的中心，因此事事有成人帮助，甚至包办，而在幼儿园他们 变成了集体中的一个“平均”分子，面临一系列的变化，他 们需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静 地坐一段时间等。这样的差异有时让弱小的他们手足无措， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 15紧张不安。而且，小班的幼儿在潜意识中还会认为自己这个 不会、那个不行，首先从心里害怕、排斥。缺乏对自己正确 的认识，缺乏独立锻炼的机会造成了很多幼儿的“无能”表 现。只有让幼儿知道一定的标准，知道怎样去达成，并且相 信自己，愿意去尝试，主动去锻炼，从心里想要成为一个“能 干宝宝”，才能成为真正的能干宝宝。通过主题活动让幼儿 不仅知道自己能去干，而且还愿意表现自己的能干，为自己 的能干高兴。 1、感知“自我”，通过积极体验和参加各种活动，了解自己的能力。 2、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人认知周围环境的工具，生活、活动中能积极地应用多 种感官感知事物。3、幼儿大胆尝试进行绘画、制作活动。 能初步感受文学作品的语言美，能安静听别人讲话，愿意说普通话。 身体各部分的图片或模型、各种自然界声音的录音带、袜子、夹子、晾衣绳、各种口味的食物、各种味道的食 物、颜色鲜艳的图书、调羹、豆子、塑料瓶做的动物。 １.收集幼儿自己做或帮助家长做事的照片、录像资精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 ２.帮助孩子知道自己能做好事，支持、并鼓励孩子多动手，充分了解和尊重孩子的意愿、体验。 1、乐意动手做些力所能及的事情，体验自我服务带来的乐趣。 1、提供自我服务的材料：一组没有叠好的衣服；一组用空塑料瓶制作的动物或娃娃造型，在嘴巴处剪开，旁边 小碗里放一些纸质的米粒当作食物；一组没有整理的玩具。 2、经验阅读：儿歌《小小手》。 2、引导幼儿尝试进行自我服务，感受自己的手能做精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15 15各种各样的事。 星期一上午 出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。 2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。 3.引导语：你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。 4.引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你也爱他们。幼儿进行讨论。
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