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问：熊孩子可能被卡在什么地方？
答：任何地方！
近日，徐州消防接到求助，一男童把头卡进锅盖里取不下来。消防叔叔在处理的过程中，男童不停哭喊挣扎，叔叔只好在男孩子额头周围涂抹润滑剂，再把锅盖慢慢旋转下来。
网友：心疼“锅盖侠”！
今年暑假，中国消防盘点了“儿童易卡名单”，温馨提醒广大家长们，暑假是儿童意外伤害的高发期，稍不注意，神兽们就可能卡进任何千奇百怪的东西里：门缝、椅凳、栏杆、健身器材、儿童玩具、自动扶梯……
然而，如果你以为只要看住了这些东西，孩子就能安全了，那你就太天真了！
9月4日，南宁市一名小学生在午休时，将头部卡入床头护栏；
9月8日，浙江余姚1岁半男童把痰盂当帽子，结果，悲剧了……
熊孩子万物皆可卡，只有你想不到的，没有卡不到的，一起观摩一下“熊孩子花式被卡”大赏——
我知道孩子被卡住很疼、很慌，但是请原谅我，忍不住笑出了猪声。
网友：猫是液体，哪都能塞；孩子以为自己是猫，结果却是钉子，哪都能卡。
很多人觉得费解，为什么孩子总喜欢把头和身体塞进缝隙里，乐此不疲，甚至好了伤疤忘了疼！
这些孩子们被冠上“熊孩子”的标签，家长们都说“这孩子实在太皮了！”
其实，从儿童心理学的角度看，孩子的这种行为很常见，孩子喜欢“钻洞洞”，“躲猫猫”等游戏，是因为这个年龄段的孩子，已经对世界有了自己的好奇心，想要自己独立地去探索世界。
著名儿童教育专家孙瑞雪指出：孩子喜欢狭小的空间，是空间敏感期的其中一种表现。
01什么是儿童的空间敏感期？
“孩子需要在各种各样的空间中感知不同的空间。上下、里外、空旷与狭小、方圆。只有在小的空间中孩子才有明显的空间感。孩子通过感知不同的空间感进而建立空间的概念。”——孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》
孩子从18个月左右开始进入空间敏感期。
直白地说，儿童通过物体的位置、物体的运动来探索空间，包括同一平面、曲面、立体空间，来得到空间感，形成空间概念。
而空间的要素，包括直观的位置，直观外的位置，物体运动速度与时间的关系。
这个阶段的孩子还不知道量的区别，对于计量的单位更是没有概念，他们的思维处于具体形象化的阶段，最直观的比较就是：放在一起比比。
因此他们在问某个物体有多大、多长时，常常会说：“有这个房间这么大吗？”或者“有我的手这么长吗？”
他们还非常热衷于“比大小”的游戏，总爱说“爸爸比妈妈高，我比妹妹高”或者“火车长，汽车短”……这些都是他们通过观察后得到的直观结论。
这时，他们会对一个个狭小的空间非常感兴趣，比如钻到床底下、桌子下、衣柜里玩耍，通过“脑袋／身体”和“缝隙”比大小的游戏，去感知自己的和空间的大小关系——
我能钻进去，原来它比我大；
我钻不过去，我比它大。
糟糕！为什么退不回去了？啊！卡住了！呜呜呜……
孩子除了会把头和身体钻进缝隙里，还可能有下面几种表现：
他们会用自己的手指头抠插座上的小洞；想把玩具塞进瓶口很小的瓶子；还会对高度感兴趣并尝试爬高，上楼梯时不愿意被抱着，使劲挣脱下来，喜欢自己一阶一阶往上爬；大人一转身，他就一骨碌爬上椅子、桌子或窗台……因此，这个阶段家长务必要看紧孩子，避免意外伤害发生。
小家伙们还会把自己想象得过于“高大威猛”——
不必蹲着走，你踮着脚尖也能畅行无阻
02孩子处于空间敏感期，家长应该怎么做？
首先，了解空间敏感期，才能理解孩子，并接纳他的种种“恶行”。
其次，尊重孩子成长的客观规律，给予充分的耐心与空间让孩子自由控索。
再次，在满足孩子好奇心，让他充分探索的过程中，保障他的安全，并给予一定的安全意识引导。
所以——
（1）不要事事对孩子说“不”
一些没有危险的探索，就随孩子去吧，如果担心床底下积了灰，孩子爬进去不卫生，那就辛苦一点、勤快一点，拖地板时把边边角角都打扫到位吧！
看看孙俪家的“神仙”宝贝都干了啥？
下次再看到孩子像个扫地机器人般，频繁地进出床底、桌子底，一定告诉自己：克制！再克制！
除此以外，家长可以为孩子创造一些探索空间和机会——
刚刚说到，空间的要素还包括了物体运动速度与时间的关系。那么，弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的玩具了。
后来，我又在客厅里搭了一个小帐蓬，那是孩子的“私人领地”，他频繁地钻进钻出，不厌其烦地把自己的玩具搬进去，甚至决定要住在里面。
有时候，他还会邀请我进入他的“家”里做客，“哦，妈妈个子实在是太大了，窝在里面很不舒服呀！”
我躺在地上，让他用粉笔画出我的轮廓；然后轮到他躺在我的“影子”里，我也帮他画出轮廓。
“哇，妈妈你对我大那么多呐！”
（2）有危险的事情，坚决说“不”
厨房里的潜在危险太多，谢绝幼儿入内。
水、火、电、菜刀等等这类致命危险物，一定要提前做好防范。
电是不能允许孩子自由探索的，咱总不能带娃放一个电火花，跳个颤抖舞哇！我闺蜜有次心有余悸地告诉我，孩子拿螺丝刀去捅插座，这就提醒了我我，迅速买了堵在插座上的保护套。
虽然我家的阳光都做了全包围的玻璃窗，飘窗也做了隐形防护网，但我仍然不让孩子有机会爬上去。
每次看到他蠢蠢欲动，我都迅速制止，并不厌其烦告诉他“危险”，实在是看了太多不幸的消息，我生怕某一天稍不留神，造成千古恨。
所以，创造给孩子足够多的探索空间，远离危险。
03写在最后
神兽随时随地把自己卡住，既令人无奈，又忍俊不禁。
如果父母不理解孩子的这种行为，认为是孩子调皮，以“教育”的名义来斥责或打骂，不仅会阻碍孩子发展，也会影响孩子健康成长。
只有了解到孩子内在的发展需要，理解他们通过这种方式感知空间及体验安全感。通过游戏（纸箱游戏、捉迷藏等），不仅提高了孩子的手脚协调能力，提高了空间的感知能力，还增进亲子关系，真是一举多得！
我是宸妈愫愫，如有不同意见，欢迎留言讨论！
育儿路上，愿我们都成为有觉悟、能自省的成长型父母。
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