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2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 大班语言：龟兔赛跑教案大班语言：龟兔赛跑教案 活动目标： 1、引导幼儿在活动中大胆地参与讨论，表达自己的想法。 2、初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。 活动准备：兔子、乌龟纸偶；《龟兔赛跑》 活动重点：大胆地参与讨论，表达自己的想法 活动难点：懂得坚持到底就是胜利的寓意 活动过程： 一、龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣 1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。 （播放龟兔赛跑音乐） 2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？ 3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来 一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢？为什么？（教 师引导幼儿大胆表达自己的想法） 4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的乌 龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢？我们来看一看。 二、分段欣赏，表达自己的想法 1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意 听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 （一）播放故事第一段——比赛开始1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿模仿） 2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔 子骄傲的样子） 3、教师用手偶做出表情，将幼儿模仿的话再强调一遍。 4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样？（骄傲） 5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。 （二）第二段——兔子醒来 1、比赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌 龟在后面） 2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡 3、它怎么会想到要睡觉的呢？4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟 我比赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！） 5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他 在继续往前爬） 6、你觉得乌龟爬得累吗？ 7、那它为什么不休息呢？ 8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后 到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。 （三）第三段——结束 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创3 1、最后谁赢了比赛呀？2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？ 三、理解故事内容，表达自己想法，初步懂得故事寓意 1、乌龟最后赢得了比赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的 兔子，请你们和旁边的小朋友讨论一下！ 2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？ 3、小朋友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（引导幼儿大 胆说说自己的想法） 4、总结：我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟，因为它做事情骄 傲，能够坚持到底，于是取得了胜利。 5、今天我们又学到了一句好听的话：坚持到底，就是胜利。 5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持，就能取得成功 的事情呢？ 四、延伸 1、那如果还有第二次比赛，你们觉得谁会赢？老师在图书角里 准备了龟兔赛跑的图书，请你们一起去看一看，想一想。
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