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一、基础知识
1、写作顺序:
时间顺序、地点(参观或游览顺序)、事情发展顺序(包括总分总、分总)、事物的几个方面(一般说明文)
2、表达方法有三种:记叙、描写、说明
3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙
4、描写有:人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5、人物描写或者说细节描写有五种:外貌、语言、心理、动作、神态。
6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、作比较、(画图表、引资料、下定义……)
7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶、反复……)
8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……
9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……
二、概括全文内容
1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。
3、找出每大段的段意串起来。
4、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
三、概括中心思想
1、本文表现了谁的怎样的精神。
2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感情。
公式:
①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……
④游记:描写了……表达了……感情
四、某句话是什么句,有什么作用。
1、中心句,突出中心(或点明中心)
2、过渡句,承上启下
3、总起句:总领全文、引起下文
4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比。
五、人称的好处
第一人称“我”的好处:内容真实可信。
第二人称“你”的好处:语气亲切自然。
第三人称“她、他、它”,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。
六、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。
1、组词法:如果要解释的一个字,我们可以组一个词语来解释。
2、分合法:如“勘测”的意思是“勘探、测量”。
3、近义词法:如“不畏”就是“不怕”。
4、反义词加否定的方法:“崎岖”就是“不平坦”。
5、描绘法:如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
七、修辞手法的作用:(1)它本身的作用; (2)结合上下文。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
6、反问:强调,加强语气等;
八、标点符号的作用。
1、——的作用: ① 解释说明; ② 话题的转换或转折; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
2、......的作用: ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
3、“”的作用: ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓。
九、给文章加上恰当的题目。
1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)
2、根据文章的中心,用中心词作为题目
十、通读全文,掌握大意。快速浏览全文,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),不管生词难句。
最后,阅读理解在于平时积累和练习,台上一分钟,台下十年功,考试技巧配合广泛的阅读,一定可以拿下语文高分,加油!
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