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养成良好习惯即教育
我的生活教育故事
故事背景2011年9月，学校聘任我担任707班班主任。刚开学时，我发现学生们都有随手乱扔垃圾的不良习惯。一进教室，总能看到一些成片、成团的废纸出现在桌椅下、讲台前。尤其是教室后面的卫生死角垃圾食品包装袋、果皮、废弃的文具堆成堆，而且每每走到那里总有股难闻的气味。我天天说教，也制定了一些奖惩措施，如：发现谁的座位下有纸屑，就罚谁扫地。但收效甚微。有时互相推诿，还叫嚷到：这不是我扔的。
我的故事针对这个问题，我召开了“我该怎样对待垃圾”的主题班会。
“同学们，从开学的第一天起，我们56个同学就组成了一个班集体—七年级七班，大家都是这个集体中的一员。每天，我们都一起学习、一起玩耍，这个班集体就是一个大家庭。你喜欢这个大家庭吗？”
“喜欢！”
“那你想不想让我们的班集体成为最优秀的！”
“想——”
“可是大家想一想怎么做才是爱班集体呢？怎么做才能让我们的班集体成为最优秀的呢？”
教室里安静下来，同学们都在认真地思考。
一会儿，孩子们举手了。
“我们要遵守纪律”
“我们要好好学习”
“我们要保持卫生”
“我们还要互相帮助”……
学生们争先恐后地发言，他们的每一个想法都让我感到欣慰，至少我觉得现在他们知道要遵守纪律、认真学习、保持卫生才是热爱班级的表现。这时我在黑板上写下“我该怎样对待垃圾”几个大字，然后开展小组讨论。
学生们你一言我一语发表着自己的不同见解：有的说，要注意节约，尽量少扔废纸；有的说，要把废品扔在垃圾桶里，不要随地乱扔；也有的说，值日生要及时清扫，等等。这时有个学生站起来说：“我有一个办法，就是把我们扔的废品卖掉，卖了钱还可以为班里买一些需要的东西。”他的话赢得了同学们的一致赞同。这个办法不错，于是我们决定执行。
第二天，谢明健同学在教室后面放了个大纸箱，上面写着“废品回收箱”，学生们养成了下课后把用完的练习本、废弃的纸片放在里面，矿泉水瓶和易拉罐则放在蛇皮袋里的好习惯。周五，由家住附近的同学崔俊，谢明建，万雨爱和后文娟组成“运输小队”，运到学校南门附近的废品收购站卖掉。而且将卖得的钱交由班里的“生活委员”万雨爱保管。自从“废品回收箱”走进教室，学生们随手撕纸、扔纸的坏习惯自觉改掉了，教室内的卫生焕然一新。有的学生甚至在外面见到塑料瓶与易拉罐也要捡回教室。每个星期收入不多三到五元，但都比较稳定。
于是，我又召开了一次班委会，不过这次会议的主题不是怎样保持班内环境卫生，而是如何支配我们的废品收入。经过同学们的充分讨论，最后意见达成一致：用卖废品的钱买一些班级卫生用品，尺子，以及教室装饰画。同时，我们的“卫生死角”已经被一盆盆美丽的鲜花和绿色植物所替代。
“废品收购箱”变废为宝，卫生死角不再“死”而是“活”起来了，这样既增加了班费的来源，又养成了学生们勤俭节约、讲究卫生的好习惯。
故事感言我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”而我们教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。“卫生是小事，干好是难事。”良好的卫生习惯是保证学生身体健康的必要条件，也是学校养成教育的重要组成部分，更是素质教育中培养可持续发展人才的基础。
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