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北京第二十中学附属实验学校七年级组：让教学实践活动活跃于云端北京第二十中学附属实验学校七年级组：让教学实践活动活跃于云端
青瞳视角
发布时间：04 1220:21北京青年报北青网官方帐号“停课不停学”已经持续一个多月，学生们对线上学习的新鲜感渐渐淡去，开始进入疲沓期。如何让学生对线上学习保持兴趣？如何让学生在自主学习中获得必要的技能和成长？这些问题成为了线上教学研究的主要着力点。
为了解决这些问题，让学生的居家学习充实而有乐趣，北京市第二十中学附属实验学校七年级各学科开展了系列实践活动，每个学科每周都会开设一到两节实践活动课，同学们积极参与，收获满满；作品创意多多，各具特色。
自信满满 我是小小讲解员
敢于表达、善于表达是立足于社会的重要素质，为了培养学生自信心，让学生敢于、善于将所学的知识技能与生活中的口头表达结合起来，各个学科开展了“我是小小讲解员”活动。
Spring Festival 讲起来！同学们用英语介绍春节并拍摄视频，既提升了英语口语水平，又加深了对春节传统习俗的了解，很多同学还借助道具、图片和PPT使自己的介绍更直观、生动。
针对疫情防控过程中一些不守规则的现象，语文学科引导学生运用口语交际课程中学到的方法，对不严格执行14天隔离制度的市民进行模拟劝说，同学们锻炼了口才，也更明白了遵守疫情防控政策规定的重要性。
生活中有许多常见的地理现象，地理学科让学生利用学科语言阐述这些现象背后的地理知识。“为什么世界上有五带划分？”“为什么上山的时候要选择等高线稀疏的地方？”“为什么北京一年四季昼夜长短会有变化？”同学们用生动的语言和直观的示意图给家长解释这些问题，并拍摄成短视频，成为地理的“小小讲解员”。
中华上下五千年，无数人青史留名，无数故事流传千古，历史学科引导学生选择喜欢的历史人物进行视频讲解，选择喜欢的历史成语故事进行表演，同学们真真切切地感受到了历史的厚重和趣味。同时，该学科还开展“大声读历史”的活动，让学生在大声朗读中培养自信，进一步加深对历史知识的理解。
在老师们的鼓励和指导下，同学们积极参加各类讲解活动，每个小小讲解员由最初的害羞，到目前的落落大方，从最初的不善表达，到现在的自信昂扬，同学们的改变与进步，让老师们惊喜连连。
五育并举 嘹亮歌声唱起来
爱就要大声说出来，歌声是最优美的表达方式，绘画是最形象的表达方式，语言是最有力的表达方式，七年级根据学科特点，将美育、德育、智育有机结合，利用班会时间开展了“战疫进行时，我们要发声”系列活动，包括原创视频录制、原创歌曲、原创绘画、原创诗词、演讲比赛等单元，各个学科也引导孩子用自己擅长的方式表达出对这次疫情的看法和感受。
Fight the Virus 唱起来！除了原创活动，同学们还学唱抗击疫情歌曲Fight the Virus，通过学唱，同学们学会了很多与疫情相关的英语词汇，拓展并积累了课外生词，与此同时，大家各显神通，展现了自己的演唱天赋，为宅家学习的平淡生活增添了乐趣。
针对新冠病毒低龄感染人群，语文学科还引导学生搜集新型冠状病毒肺炎的预防知识，并在此基础上编成拍手歌和童谣，通过这项活动，同学们不仅更充分了解了如何预防新冠肺炎，还提升了自己的语文创作能力。
把实验搬回家里做
知识的学习是为了应用，居家也可以成为科学实践者。为此，七年级老师们结合学科特点，引导学生居家进行了部分实验，比如“水培大蒜”、“种白菜”、“发豆芽”、“制作酸奶”、“为家人做一顿午餐”等活动让同学们把生物知识转化为实际操作，还有“腌制泡菜”、“酿米酒”、“蒸馒头”等活动，让学生们在玩中学，把家庭变成了实验室，在劳动中感受生物的乐趣和魅力。
争做神兽 不做怪兽
距离产生美，亲子关系是处理得不好会成为居家生活中潜在的炸弹，正确引导学生处理好与家人的关系十分关键。为此，道法学科紧跟学生心理发展，密切关注亲子关系，开展了《写一封信，来一场心灵对话》的实践活动，引导家长给孩子写一封信，引导孩子把想对父母说的话写下来，促进了亲子间的有效沟通。此外，宅家期间，老师们也关注班集体的建设，开展了制作《班级美好瞬间》的相册制作活动，同学们在活动中重温了在学校的美好时光，班级凝聚力进一步增强。在老师的引导下，同学们处于比较和谐的亲子关系中，大家都争做好好学习的“神兽”，不做让父母头疼的“怪兽”。
总而言之，在抗击疫情、居家学习这样一个特殊时期，各学科将疫情发展、学生现状和教学内容紧密结合，精心设计了一次次实践活动。同学们积极参加，表现出了浓厚的兴趣，更在趣味中加深了对知识的理解和掌握，思想和能力都在稳步提升！
撰文：北京市第二十中学附属实验学校马敏敏、熊雁老师
资料提供：北京市第二十中学附属实验学校 七年级全体教师
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