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幼儿园论文：??语言教育活动??中民间故事运??用现状的调??幼儿园论文：??语言教育活动??中民间故事运??用现状的调 幼儿园论文??：语??言教育活动中??民间故事运用??现状的调 幼??儿教师成长经??验论文 故事运??用现状民间活??动论文语言教??育幼儿园 ??幼儿园论文??： 语??言教育活动中??民间故事运用??现状的调.ｆ??JIa.ｃo?? 随着??外来文化的进??侵,民间故事??传承堪危。本??文在调查中了??解民间故事在??幼儿园语言教??育活动中的应??用现状，并针??对其现状进行??分析探讨， 为??民间故事在幼??儿园语言教育??活动中的应用??提出较为可行??的建议。 ??关键词 幼??儿园语言教育??活动民间故??事 一、引言??民间故事??的语言简练朴??素，富有节奏??感和美感，具??有 情感性，有??益于激起幼儿??学习民族文学??语言的爱好，??并掌控学习民??族 语言的方向??和途径。其次??，民间故事中??塑造了多姿多??彩的艺术形象??， 如神仙、魔??鬼、精灵等。??这些形像能增??进幼儿语言想??象与表达能力??的 进步。第 三，民??间故事都有超??现实的想象、??曲折离奇的故??事情节，能够??激起幼儿无穷??的思惟及想象??。3 6 岁是??语言发展的关??键期，在这一??时期， 幼儿对??语言的模仿和??记忆能力都较??强，提供优秀??的民间故事，??能够有 效增进??幼儿语言发展??。 （一）??研究目的。旨??在了解民间故??事在幼儿园语??言教育活动中??的应用频率、??民间故事在幼??儿教师和幼儿??心目中地位及??教师对民间故??事应 用于语言??教育活动的看??法和教师在应??用进程中碰到??的困难等状态?? 发现题目??，提出一些可??行的建议，从??而寻求合适民??间故事在幼儿??园语言教育活??动中应用的方??法，为民间故??事在幼儿园里??应用提供良好??的条 2、影??响幼儿教师将??民间故事应用??于幼儿园语言??教育活动的因??素。??3、针对现状??中的题目，可??行的建议。 （一）民??间故事在幼儿??园教学活动中??应用次数少。??首先，从幼儿??园语言教学活??动来看，语言??教学活动占了??幼儿园教学的??很大比重，根??据 经验法及观??察法得知，在??幼儿园教学活??动中，语言教??学活动的频率??是 最少四天一??次，在过往两??个学期（一学??年）中，每一??个被调查者教??授 的语言教学??活动都很多于??60 次。根据??此结果，可以??得知，本课题??所 选取的十所??杭州市西湖区??幼儿园符合调??查标准，具有??一定信度。 岁幼??儿身心发展的??规律的文学作??品，能够为建??立幼儿正确的??世界观、健全??的知识体系提??供强而有力的??气力。 调查显??示，在过往两??个学期（一学??年）的语言教??学活动中，民??间故事 应用的??均匀次数是1??次。分析可知??，民间故事在??过往两个学期?? 1.86??%。??（二）民间故??事教材等软硬??件在幼儿园投??进少，引发的??重视不高。 首??先，根据观察??法所得，杭州??市西湖区十所??幼儿园均有向??幼儿及教师 提??供幼儿语言教??材、语言教学??活动挂图、图??书角等资源。??在翻阅了幼 儿??园语言教材及??语言教学活动??挂图后发现，??在这些综合性??语言教材 中，??民间故事所占??含量为零！在??翻阅幼儿园图??书角的书籍后??发现，十 所幼??儿园中，含有??民间故事的书??籍数为9 册。??其中，专门性??民间故事 书籍??（只讲述民间??故事）为2 其次，对??十所幼儿园教??研组组长的调??查研究发现在??此十所杭州市??西湖区幼儿园??中，唯一一所??打算参与 由浙??江师范大学杭??州幼儿师范学??院民间故事课??题组发起的 ??幼儿园民 间故??事教材改编计??划
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