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儿童绘画能力是有发展阶段的。涂鸦期。年龄范围1.5到3岁，此阶段儿童从不能控制画笔和所画出的线条，到能手眼配合进行初步的控制，并·对所画出的画产生视觉上的兴趣，产生形象上的联想。儿童涂鸦期的绘画看起来一般没有具体的意义，是由一些点线构成。在成人看来就像在纸上乱画，但这样的涂鸦经历体现了他们最早的美术语言表达的状态。
3岁到5岁是象征期。此阶段的儿童开始有目的的创造形体，用自创的样式来尝试表现物体的阶段。这些符号是抽象、简单、夸张、多变的。有些符号难以辨认，有些符号又极富典型特征。象征期是不稳定的会出现动笔后构思，事先构思和随意穿插，图画内容转移，形象含义易变，易受他人影响。
5到8岁是图式期。儿童逐渐形成并发展他绘画表现样式的阶段。在这一阶段，儿童通过自身的观察，理解和多次实践，开始以比较固定的样式描画事物，因此也常被称为概念性的表现阶段。在幼儿的画中人的特征表现在各个事物上，如站立的动物，长着人脸的鱼等。幼儿在画中也会出现强调表现某一意图，不会顾及画中形象的大小，比例，内容等是否合理，这样的画通常让人感觉很夸张。
8岁以后进入写实期。写时期是想要描写实物的时期，虽然儿童此时知识比较丰富了，但技术却未能跟上由于不能把所看到的事物画的很像，儿童往往会丧失画画的自信，所以家长及老师一定不要过多的指责和打击。
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