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这篇课文选自中国古代四大名著之一《西游记》第一回，写了石猴（即后来的孙悟空）出世再到称王的经过。
课文作者是明代杰出的小说家吴承恩。文章语言属于古典白话文，还带有一些文言文的表达习惯，跟我们今天的白话文有点不一样。
我们在读课文的时候，遇到不明白的语句，可以猜一猜大致意思，然后继续往下读。毕竟这是一篇略读文，篇幅还比较长，我们要保障阅读速度，读熟课文之后再联系上下文进一步理解这些语句的意思。
首先快速浏览课文，圈出有注音的字组成的词语，把这些词语认真读三遍，扫除阅读障碍。然后再朗读课文一遍，把每一句话读通顺。
初步感知课文之后，我们看看“阅读提示”提出了什么学习任务：
用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。
这个问题考查的是同学们快速读懂内容、准确提取关键信息的能力，以及归纳整合信息再表述出来的能力。就跟我们考试时做过的很多阅读问答题一样。
接下来我们带着问题默读课文，理清课文的层次。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。理清了层次，再来细读描写石猴出世的部分，也就是第一自然段。
石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章一开头就写出了石猴来历神奇，与众不同，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
四大名著全套正版原著精装无删减 中小学生必读国学经典¥38淘宝月销7购买石猴成为猴王的经过写得比较详细，我们可以用小标题把这个过程归纳出来：
寻源-探洞-称王
我们在转述的时候，群猴寻找山涧源头的内容可一句带过，重点说清楚石猴自告奋勇接受任务的情形和跳入瀑布泉中的一系列动作，把石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢体现出来。
进洞之后，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。
最终，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。
最后，我们归纳一下这篇课文的主题。
本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。
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