提示：本文共有 1571 个字，阅读大概需要 4 分钟。
三位数乘两位数的乘法是小学四年级数学重点学习的内容，它是两位数乘两位数的延续，又为下一步学习多位数的乘法打下基础。学习三位数乘两位数时要向学生重点强调以下三点：第一列竖式时，相同数位要对齐；第二计算时，要按照一定的顺序进行；第三每个乘数末尾的0可以先不用计算，两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
一、填空题。
第1小题：27的35倍是945；308与54相乘，积是16632。
第2小题：180×50的积是4位数。
第3小题：计算16×300时，可以先计算16×3，再在积的末尾添上2个0。
第4小题：300人需要6辆中巴车。125米布可以做41套衣服。
第5小题：填上大于号、小于号或等于号。
500×10＜10×560
350×18＜18×360
82×40＞82×30
49×75＝75×49
152×40＞20×151
240×20＝24×200
第6小题：小华步行的速度是60米/分针。
第7小题：路程＝速度×时间，总价＝单价×数量。
第8小题：根据48×36＝1728计算下列算式。
48×360＝17280
480×36＝17280
24×36＝864
第9小题：这个题目容易让学生产生误会，错误地认为积的末尾有2个0。这样的题目需要学生计算一下，240×50＝12000结果有3个0。
二、判断题。
第1小题对。最小两位数与最小三位数相乘10×100＝1000是四位数，最大两位数与最大三位数相乘99x999＝98901是五位数。所以，两位数乘三位数积可能是四位数或五位数。
第2小题错。一个因扩大，另一个因数缩小，扩大或缩小的倍数相同时积不变。
第3小题错。125×8＝1000，两个因数的末尾没有0，但积的末尾有三个0。
第4小题错。两个因数相乘，如果因数同时扩大10倍，那么积就扩大100倍，如2×3=6，那么，20×30＝600。
第5小题错。24×5＝120元，可见，买5个计算器需要120元。
三、选择题。
第1小题选A。2×10=20。
第2小题选B。6台是数量；480元是总价，求每台复读机的价格就是求单价。
第3小题选C。最有效的方法就是把这3个算式的结果求出来。细心的同学会发现，用估算的方法更简单，45×67≈3500，76×54≈4000，74×65≈4900。
第4小题选C。两个数相乘时，因数同时扩大了2倍，积就会扩大4倍，3600×4＝14400。
第5小题选A。这是一道估算题，应该把398看成400，把11看成10，估算结果是4000。
四、计算题。
1、直接写得数。
计算时要求同学们应注意积的末尾零的个数。
2、竖式计算。
首先要做到相同数位对齐，其次，计算时要按照一定的顺序进行计算。
3、把下面的错题改正过来。
第1小题，积的末尾缺少0。
第2小题，没有做到相同数位对齐。
4、列式计算。
（1）、230×60＝13800
（2）、38×203≈8000
五、解决问题。
第1小题有两种列式方法。
其一可以用35张桌子的价格加上35把椅子的价格。
140×35＋30×35＝5950（元）
答：一共要用5950元。
其二可以先算出一套桌椅的价格，再求35套桌椅的总价格。
（140十30）×35＝5950（元）
答：一共要用5950元。
第2小题是三位数乘两位数乘法应用题。
880×15＝13200（元）
答：一场电影的收入是13200元。
第3小题也是三位数乘两位数乘法应用题。
215×24＝5160（元）
答：学校共捐款5160元。
第4小题是一道够与不够的应用题，这种应用题学生更容易把比较两个量的大小遗漏。
3×20＋75×12=990（元）
960元＜1000元
答：够。
第5小题是求长方形周长的应用题。
48÷2＝24（米）
（48＋24）×2＝144（米）
答：护栏的长是144米。
六、智慧园。
这种类型的练习题，需要学生在实际学习中不断的摸索，掌握其中的技巧，才能顺利完成。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学四年级数学第四单元三位数乘两位数检测题”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
