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篇一：幼儿园亲子阅读心得四幼儿园亲子阅读心得一 阅读，是一种能给孩子带来无限乐 趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知 识、开阔视野的一种学习方法，并且越 早越好。于是在女儿很小的时候我就特 意挤出时间和女儿一起读书，在充满父 女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶 醉在书的世界里。一起享受读书带来的 快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几 点体会与大家共勉： 一、在亲子阅读中 让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累， 下班回家还要忙家务等等，即使心情好 的时候能陪着他阅读，可总是不能做到 持之以恒！但无论多忙每天抽出15 至30 分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺 我们太多的时间，每天只要陪着他阅读 15 至30 分钟就已经足够了！ 二、为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读 书的家庭氛围，家人在家也经常看书， 并把看书当作一种乐趣，用自己的热情 来感染色孩子。同时还可经常与孩子在 一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子 把书中的故事情节或具体内容复述出 来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变 得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将 逐步提高。 三、多给孩子读故事，引起孩子看 书的愿望 孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡 觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子， 故事都在书里面，如果你会自己看书的 话就可以知道很多的故事，而且每次读 故事的时候都这样讲，引起孩子看书的 愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对 同一个故事或同一本书“百听不厌”，反 复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要 给予满足，此 时是她记住故事情节、加深人物印 象、理解词句意思的过程。我女儿就是 这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家 后经常是自己拿着一本故事书来看，遇 到不认识的字就问家长。 四、要给孩子提供更多的阅读机会 和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里 和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书 店也是培养孩子阅读的重要环节，书店 里有各种各样的书，在这孩子可以随意 的找自己喜欢的，从没看过的书。这样 会在不知不觉间增加孩子的知识。 亲子阅读给了我不小的惊喜：我发 现女儿的语言上有了很快的提高，上幼 儿园时老师们都说她的语言表达能力很 强，并且认识的字非常多，生活中这样 的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰， 这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的 呀，然后再在生活中自然地运用。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感， 阅读，对孩子的语言发展，对文字的理 解能力，运用语言的能力的培养都是非 常有益的。另外，好的读物，能丰富孩 子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过 我们的努力能让孩子有一个良好的阅读 习惯，从而塑造自己良好的人格。 幼儿园亲子阅读心得二 古人云：好读书，不求甚解。阅读， 是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活 动，同时，也是他们获取知识、开阔视 野的一种学习方法，并且越早越好。幼 儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声 朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命 感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温 馨，是早期阅读的出发点，也是早期教 育的一个关键环节。于是在朗朗很小的 时候我就特意挤出时间和他一起读书， 在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起 陶醉在书的世界里。一起享受读书带来 的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的 几点体会与大家共勉： 为孩子选择恰当的图书现在的图书市场又很多精美的图 书，作为家长要知道何选择好的故事或 选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣 来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家 长根据成人的眼光来选择书籍，这样的 学习是被动的，不利于孩子成长。要选 择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择 书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的 书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器 知识，恐龙等等，我就多给他买这样一 些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他 类的书，让他开阔眼界，增长知识。有 了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而 非负担了。买各种图图书，包括认识水 果动物交通工具等等，有空的时候我就 陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩 子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的 时间陪他看书，给他讲故事，在家人的 引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了 二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵 在坚持。 二、亲子阅读首要的是持之以恒 我们家长每日要为工作奔波劳累， 下班回家还要忙家务等等，但无论多忙 每天抽出15 至30 分钟的时间还是有的。 每天只要陪着他阅读15 至30 分钟就已 经足够了，让着十五分中成为孩子的期 待，成为亲子的一个渠道。家长可以利 用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起 阅读，让孩子通过书中的故事知道什么 是对，什么是错，学会成长。 三、为孩子创造良好的阅读环境， 让让孩子爱上阅读。。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读 书的家庭氛围，家人在家也经常看书， 并把看书当作一种乐趣，用自己的热情 来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽 量要用儿童化的语言。有时书上的语言 比较深奥，对儿子来说还不能很好的理 解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。 晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事； 等到孩子大了一些我就尝试让他续编故 事。在讲故事的这个过程中既发展了孩 子的语言表达能力和想象力，也增强了 亲子关系同时还可经常与孩子在一起交 流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中 的故事情节或具体内容复述出来。这样 做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓 厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 四、、多给孩子读故事，引起孩子看 书的愿望 孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡 觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子， 故事都在书里面，如果你会自己看书的 话就可以知道很多的故事，而且每次读 故事的时候都这样讲，引起孩子看书的 愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对 同一个故事或同一本书“百听不厌”，反 复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要 给予满足，此时是她记住故事情节、加 深人物印象、理解词句意思的过程。我 儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼 儿园回家后经常是自己拿着一本故事书 来看，遇到不认识的字就问家长。 五、要给孩子提供更多的阅读机会 和形式。 孩子的阅读不要限于家里和学校 里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养 孩子阅读的重要环节，书店里有各种各 样的书，在这孩子可以随意的找自己喜 欢的，从没看过的书，图书馆中手不释 卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不 知不觉间增加孩子的知识。 亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子 的语言上有了很快的提高，上幼儿园时 老师们都说他的语言表达能力很强，并 且认识的字非常多，生活中这样的点点 滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是 在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然 后再在生活中自然地运用。 让我们和孩子一起阅读，和孩子一 起成长吧 篇二：幼儿园亲子阅读心得 幼儿园亲子阅读心得 大四班 翟梓扬爸爸 良好的早期阅读教育不仅对于幼儿 一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得 和阅读能力的发展起着重要的作用，也 是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活 动，同时还是他们获取知识、开阔视野 的一种学习方法，而且越早越好。幼儿 成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读， 和幼儿一起读书，让小小的生命感受到 故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是 早期阅读的出发点，也是早期教育的一 个关键环节。于是在翟梓扬很小的时候 我们夫妻俩就特意挤出时间和她一起读 书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子 一起陶醉在书的世界里，一起享受读书 带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅 读的几点体会与大家共勉： 一、为孩子创造良好的阅读环境， 让孩子爱上阅读。 让孩子尽可能多地接触书籍，营造 读书的家庭氛围，家人在家一起读书， 并把读书当作一种乐趣，用自己的热情 来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽 量要用儿童化的语言。有时书上的语言 比较深奥，对孩子来说还不能很好的理 解，我就尽量用通俗的语言来讲给她听。 晚上睡觉的时候，我们夫妻会轮流给她 讲故事；等到孩子大了一些我就尝试让 她讲故事。在讲故事的这个过程中既培 养了孩子的语言表达能力和想象力，也 增强了亲子关系，还可经常与孩子在一 起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把 书中的故事情节或具体内容复述出来。 这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更 加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步 提高。 二、多给孩子读故事，引起孩子读 书的欲望。 孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡 觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子， 故事都在书里面，如果你会自己看书的 话就可以知道很多的故事，而且每次读 故事的时候都这样讲，引起孩子看书的 愿望。在一定的时间段内，多数孩子对 同一个故事或同一本书“百听不厌”，反 复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要 给予满足，此时是她记住故事情节、加 深人物印象、理解词句意思的过程。我 女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼 儿园回家后经常是自己拿着一本故事书 来看，遇到不认识的字就问家长。 三、为孩子选择合适的图书。 现在的图书市场中图书良莠不齐， 作为家长要知道如何选择好的故事书、 童话书并选择好的时机。书籍要根据孩 子的兴趣来选择，从而培养孩子的阅读 兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择 书籍，这样的学习是被动的，不利于孩 子成长。我是根据孩子的兴趣选择书籍 的，我女儿比较喜欢一些故事、童话之 类的书籍，如《伊索寓言》《格林童话》 《每天一个好故事》《吹牛大王历险记》 《三字经》等等，我就多给她买这类书 籍。同时也鼓励她阅读一些其他类的书， 让孩子开阔眼界，增长知识。有了兴趣 孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担 了。买各种图画书，包括认识水果动物 交通工具等等，有空的时候我就陪着她 一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷 爷已经退休，所以有较多的时间陪她看 书，给她讲故事，在家人的引导下，女 儿的阅读习惯也渐渐养成了。 四、亲子阅读让我感触最深的是贵 在坚持。 我们家长每天要为工作奔波劳累， 下班回家还要忙家务等，但无论多忙每 天都抽出15 至30 分钟的时间和孩子一 起读书。每天只要陪着她阅读15 至30 分钟就已经足够了，让这15 分钟成为孩 子的期待，成为亲子沟通交流的一个渠 道。家长可以利用中午、下午、晚上睡 觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通 过书中的故事知道什么是对，什么是错， 明白事理；让孩子和故事中的人物一起 欢乐一起忧伤，感受真情；让孩子和故 事中的人物用心灵对话，学会成长。 五、要给孩子提供更多的阅读机会 和阅读形式。 孩子的阅读不要限于家里和学校 里，带孩子逛书店、逛商场、逛大街也 是培养孩子阅读的重要环节，书店里有 各种各样的书，在这孩子可以随意的找 自己喜欢的，从没看过的书，书店中手 不释卷的阅读氛围也能感染孩子。这样 在不知不觉间就会增加孩子的知识。 亲子阅读给了我惊喜，我发现孩子 的语言有了很快的提高，幼儿园的老师 们都说她的语言表达能力很强，并且认 识的字非常多。生活中这样的点点滴滴 很多，我们为此感到欣慰，这可是在平 日的阅读中慢慢积累起来的，然后再在 生活中自然地运用。 “人生的道路上，有书香做伴，生 活就会多一份乐趣，情感就会多一份高 尚，成长就会多一份睿智，人生就会多 一份精彩。”我们希望读书这个好习惯能 够一直陪着女儿快乐成长！ 篇三：幼儿园亲子阅读心得 篇一：幼儿园亲子阅读心得 幼儿 园亲子阅读心得 中三班 杨朗妈妈 古人云：好读书， 不求甚解。阅读，是一种能给孩子 带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是 他们获取知识、开 阔视野的一种学习方法，并且越早 越好。幼儿成长离不不开童话故事，为 幼儿大声朗读，和 幼儿一起读书，让小小的生命感受 到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨， 是早期阅读的出发 点，也是早期教育的一个关键环节。 于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时 间和他一起读书， 在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子 一起陶醉在书的世界里。一起享受读书 带来的快乐与幸福。 以下是我对亲子阅读的几点体会与 大家共勉： 为孩子选择恰当的图书 现在的图书市场又 很多精美的图书，作为家长要知道 何选择好的故事或选择好的时机。书籍 要根据孩子的兴趣 来选择，保护孩子的阅读兴趣。有 些家长根据成人的眼光来选择书籍，这 样的学习是被动的， 不利于孩子成长。要选择故事浅显 而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我 儿子比较喜欢一些 科学类的书籍，如十万个为什么， 太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多 给他买这样一些书 籍。同时，也鼓励他阅读一些其他 类的书，让他开阔眼界，增长知识。有 了兴趣孩子就会把 阅读当成一种乐趣而非负担了。买 各种图图书，包括认识水果动物交通工 具等等，有空的时 候我就陪着他一起阅读，一直坚持 到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所 以有较多的时间陪 他看书，给他讲故事，在家人的引 导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、 在亲子阅读中让 我感触最深的是贵在坚持。 二、亲子阅读首要 的是持之以恒 我们家长每日要为 工作奔波劳累，下班回家还要忙家 务等等，但无论多忙每天抽出15 至30 分钟的时间还是有 的。每天只要陪着他阅读15 至30 分钟就已经足够了，让着十五分中成为 孩子的期待，成为 亲子的一个渠道。家长可以利用中 午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读， 让孩子通过书中 的故事知道什么是对，什么是错， 学会成长。 三、为孩子创造良 好的阅读环境，让让孩子爱上阅 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家 人在家也经常看书，并把看书当作一种 乐趣，用自己的热 情来感染孩子。在和孩子亲子阅读 时，尽量要用儿童化的语言。有时书上 的语言比较深奥， 对儿子来说还不能很好的理解，我 就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上 睡觉的时候，我会 给他讲一个故事；等到孩子大了一 些我就尝试让他续编故事。在讲故事的 这个过程中既发展 了孩子的语言表达能力和想象力， 也增强了亲子关系同时还可经常与孩子 在一起交流读书的 方法和心得，鼓励孩子把书中的故 事情节或具体内容复述出来。这样做， 孩子的阅读兴趣就 可能变得更加浓厚，同时孩子的阅 读水平也将逐步提高。 事，引起孩子看书的愿望孩子都喜欢听故事， 家长在晚上睡觉前可以给孩子读故 事，同时告诉孩子，故事都在书里面， 如果你会自己看书 的话就可以知道很多的故事，而且 每次读故事的时候都这样讲，引起孩子 看书的愿望。在一 定的时间段内，多数宝宝对同一个 故事或同一本书“百听不厌”，反复要求 再讲一遍，对此爸 爸妈妈一定要给予满足，此时是她 记住故事情节、加深人物印象、理解词 句意思的过程。我 儿子就 是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿 园回家后经常是自己拿着一本故事书来 看，遇到不认识的 字就问家长。 五、要给孩子提供 更多的阅读机会和形式。 孩子的阅读不要限 于家里和学校里，带孩子逛书店、 逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环 节，书店里有各种各 样的书，在这孩子可以随意的找自 己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手 不释卷的阅读氛围 也能感染孩子这样会在不知不觉间 增加孩子的知识。 亲子阅读给了我惊 喜：我发现孩子的语言上有了很快 的提高，上幼儿园时老师们都说他的语 言表达能力很强， 并且认识的字非常多，生活中这样 的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰， 这可是在平日的阅 读中慢慢积累起来的呀，然后再在 生活中自然地运用。 让我们和孩子一起 阅读，和孩子一起成长吧 篇二：幼儿园亲子阅读心得体会 亲子 阅读心得体会 阅读是学习的基础， 也是学习的关键。亲子阅读是家庭 教育的有效方式，是培养亲子关系的重 要途径，可以使家 长和孩子很好地沟通和交流，拉近 与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情， 同时也是一起享 受亲情、分享快乐的过程。所以我 们都比较重视和孩子一起阅读，下面是 我的一些点滴心得 与大家分享。 首先是选书。我家 的书都是带孩子一起去选的。我觉 得既要尊重孩子的心里特点，选一些她 赶兴趣的，如印刷 美观，篇幅短小、通俗，内容有趣 的图画；又要有一定的价值，情节发展 要符合孩子的想象 和思维。我家贝贝喜欢的书有《可 爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、 变》、《绚丽的大自 然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三 字经》、《童话故事》等等。 其次是读。图书绘 本的画面很细腻、丰富，画面间一 般有过度和衔接，不要错过细节，要注 们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再 讲给她听，一边讲 一边一起翻阅图书。最后以游戏的 方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故 事情节，加深对内 容了解和语言文字的印象（有趣、 好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给 予一定的表扬和鼓 励，激发、培养他的潜能和兴趣， 从而提高阅读水平，但也不能让读书成 为死任务，只要她 愿意看，我们就很高兴陪她一起， 不能刻意地要求她学里面的字，记清所 有的内容。在兴趣 的基础上更能把书读到心里去。 最后是环境。因孩子容易受外界的 影响，所以要给孩子创造一个轻松的环 境。阅读要坚持， 最好有固定的时间。我家最主要的 是睡前30 分钟关掉电视、电脑，坐到床 上读；周末带她到 图书馆看书、借书，感受那里的气 氛；周末天气好有时还坐在公园的草地 或大树下读。到图 书馆借书我发觉有一个很大的好 处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱 惜书本、控制时间， 尊重别人的劳动成果的好习惯。以 前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处 理就怎么处理，买 回来的书，没几天就都“分家”了， 让我操碎了心。可现在完全改掉了这个 恶习，真的很欣 亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力； 又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一 们和孩子一起坚持，一起加油！篇三：亲子阅读心得体会 亲子 阅读心得体会 从去年算起，我们 陪孩子亲子阅读已经有一年多时间 了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的 是我们家长的心血 真的没有白花，真得要感谢学校引 导建立了这个亲子互动教育的好平台， 而且，这种潜移默 化的成效，只有在家长和孩子共同 用心投入、耐心坚持之后才能够真正体 会得到。 经过这么多次的亲 子互动式阅读，我们已经惊讶地发 现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有 了明显的转变：由 被动变为了主动，由主动变为了自 觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙 呀，早就改掉了回 家没事就看电视的习惯，总喜欢一 头扎进自己的房间里静静地看书；家人 在一起的时候，小 家伙就老喜欢把书中看到的有趣内 容讲给大家听，还经常道出一些耳目一 样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取 知识的重要方式， 现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世 我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩 子从小就教育好，可是，如果不摆脱成 人的眼光，不共同 参与到孩子的学习世界里，不与孩 子互动，不用心去摸索合适的方法，不 去引导激发孩子的 潜力，是很难体会到亲子教育真谛 在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维 特点有关的问题。这里略拾几点，希望 能够抛砖引玉。 首先，面对要解决 的就是孩子的兴趣问题。对几岁的 孩童来说，初期的生字生词较多，较长 的文章很容易让孩 子厌烦，讲大道理的方式更是适得 其反。除了耐心解释之外，我们摸索了 一些办法，比如： 给孩子提一些有趣的问题，模仿不 同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动 作，pk 式阅读（游 戏定角色，一人读一节，谁读错或 没读好就受罚）等等，收效比较明显。 其次，就是如何让孩子读流利。我 们发现孩 子在这个阶段是先认字后理解意 识，而且担心念错，因此停顿较多，词 句不连惯，如果读错 就立即纠正的话会加剧这种现象。 于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用 词语联想的方式阅 读，孩子试后会流利许多，只是漏 字和错字多了一些，我们没有再如以前 一样当时打断纠正， 而是改成了读后指正，效果反而不 另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书 籍。对于三年级的学 童，成人的感受、华丽的语句、复 杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦 渥难懂，而且，纯 文字式的书籍不被这个年龄段的孩 子接受，如果让孩子自已选择书籍，他 们更喜爱以漫画方 式为主的课外书。 总之， 亲子阅读， 不是形式，需要家长用心去投入， 用心去实践；孩子的潜力，需要我们家 长用心去引导，用 心去激发！相信，每一次用心地参 与，都会感受到孩子身上的发光点！都 会感觉到了亲子阅 读的魅力！ 篇四：幼儿园亲子阅读心得 幼儿 园亲子阅读心得 阅读，是一种能给 孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同 时，也是他们获取知识、开阔视野的一 种学习方法，并且 越早越好。于是在儿子很小的时候 我就特意挤出时间和儿子一起读书，在 充满父子、母子亲 情的氛围中，和孩子一起陶醉在书 的世界里。一起享受读书带来的快乐与 幸福。以下是我对 亲子阅读的几点体会与大家共勉： 一、在亲子阅读中 让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为 工作奔波劳累，下班回家还要忙家 务等等，即使心情好的时候能陪着他阅 读，可总是不能做 到持之以恒！但无论多忙每天抽出 15 至30 分钟的时间还是有的。孩子们不 会剥夺我们太多 的时间，每天只要陪着他阅读15 30分钟就已经足够了！ 二、为孩子创造良 好的阅读环境。 让孩子尽可能多接 触书籍，营造读书的家庭氛围，家 人在家也经常看书，并把看书当作一种 乐趣，用自己的热 情来感染色孩子。同时还可经常与 孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓 励孩子把书中的故 事情节或具体内容复述出来。这样 做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓 厚，同时孩子的阅 读水平也将逐步提高。 事，引起孩子看书的愿望孩子都喜欢听故事， 家长在晚上睡觉前可以给孩子读故 事，同时告诉孩子，故事都在书里面， 如果你会自己看书 的话就可以知道很多的故事，而且 每次读故事的时候都这样讲，引起孩子 看书的愿望。在一 定的时间段内，多数宝宝对同一个 故事或同一本书“百听不厌”，反复 要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定 要给予满足，此时是他记住故事情节、 加深人物印象、理 解词句意思的过程。我儿子就是这 样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后 经常是自己拿着一 本故事书来看，遇到不认识的字就 问家长。 四、要给孩子提供 更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不 能只局限于家里和学校里，也不仅 仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅 读的重要环节，书 店里有各种各样的书，在这孩子可 以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。 这样会在不知不 觉间增加孩子的知识。 亲子阅读给了我不 小的惊喜：我发现儿子的语言上有 了很快的提高，上幼儿园时老师们都说 他的语言表达能力 很强，并且认识的字非常多，生活 中这样的点点滴滴很多，我们为此感到 欣慰，这可是在平 日的阅读中慢慢积累起来的呀，然 后再在生活中自然地运用。 总之，阅读能给孩 子带来愉悦感，阅读，对孩子的语 言发展，对文字的理解能力，运用语言 的能力的培养都是 非常有益的。另外，好的读物，能 丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希 望通过我们的努力 能让孩子有一个良好的阅读习惯， 从而塑造自己良好的人格。 篇五：大班亲子阅读心得 亲子 阅读心得 书是一颗小小的种 子，当父母把它种在孩子的心田， 再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发 出勃勃生机，长成 参天大树，启迪心灵，滋养智慧。 阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐 趣的娱乐活动，同 时，也是我们获取知识，开阔视野 的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值 的习惯，古语有云： “书中自有黄金屋，书中自有颜如 每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。看着健 康成长的哲哲，小家伙已经来到这个充 满喜怒哀乐的世界 上2196 天了，因为他的降临让我和 他爸爸也学会了一门独特的技能， 什么 是爱的教育。 时光飞逝，转眼间伴随着成长的点 点滴滴，很快就到了入园年龄，家庭的 生活重心也也随之 改变。生活工作之余常常跟周围同 事妈妈们聊一些育儿经验 我确信孩子的能力一定比我 们大人原想的要超前、巨大的多！ 孩子是我们的希望，我们家长都希望自 己的孩子能有一个 良好的阅读习惯，并且我们也深知 阅读对于一个人的重要性，阅读是一个 人必须具备的一种 能力，也是现代社会生活中一个人 获得成功的基础。生存在终身学习的时 代，面对日新月异 的知识信息和价值多元的观念，需 要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独 立思考，因此阅读 是学习的基础！ 孩子渴望认识世界， 图书使孩子打开了认识世界的窗 口，不仅能丰富他们的知识，还能激发 他们求知的欲望、探 索自然奥秘的兴趣。我们家长重点 是为孩子创造适合阅读的良好环境，我 一直坚持与孩子一 起阅读课外书。不仅使孩子得到很 大的进步，而且让我受益非浅。 我发现，通过亲子阅读，孩子在语 言组织能力和理解能力上很突出，特别 是在即兴发挥自编 自演自我创作。有的时候，他的一 番讲话就像在演讲，让我们大吃一惊， 从来没想到他的话 里能够迸出一些不常用的语句，问 他是从哪里学来的，他总是很自豪地说 是从书里。给我印 象特别深的是刘老师和葛老师的一 番话，刘老师说：“胡恩哲讲故事时小朋 友们特别爱听，语 言生动丰富”。葛老师说：“胡恩哲 语言能力很强，特别能说，还开玩笑的 书去，但是算数能力要加强。”这些已经让我觉得很欣慰了，我不强求孩子 各方面都很优秀， 目的只是希望养成好的学习兴趣和 习惯。生活中这样的点点滴滴很多，我 们为此感到欣慰， 这可是他在平日的阅读中慢慢积累 起来的呀，然后再在生活中自然地运用。 在亲子阅读中让我 感触最深的是贵在坚持。在我儿子 很小的时候我就给她买各种图书，心情 好的时候能陪着他 阅读，但是总不能持之以恒。有时 儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心 疲惫的我总是以各 种借口推脱，那时儿子总是很失望， 有时总觉得挺对不住他的。多些时间给 孩子，少些时间 给电脑和电视。我们家长每日要为 工作奔波劳累，所以不会有太多的时间 给予我们的孩子！ 其实孩子们也不会剥夺我们太多的 时间，每天只要睡前陪他阅读15 至30 分钟就已经足够了！ 孩子每天晚上睡觉前总会拿着书让 我给他阅读，在每次读第一遍时他总静 静的听，读第二遍 时他就会提各种问题，例如他不懂 的词语，他会让你解释，就这样一遍一 遍，直到他全部理 《幼儿园亲子阅读心得4
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