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教育孩子是一门技术活儿，如果教育不当往往适得其反，如果教育有方则事半功倍。今天“脑洞顿开”就给大家讲一件陶行知用一个“另类”方法教育学生的故事，相信读者朋友们读后，一定会有收获。
1927年，陶行知在南京北郊晓庄村创办了晓庄学校并出任校长。当时三年级二班有一个名叫贺小波的孩子，经常制造一些恶作剧戏弄班上的同学。班主任进行了多次教育，还对其进行了体罚，但没有什么效果。这天该生又将一条蚯蚓放在一个女同学的铅笔盒里，把女同学吓得“哇哇”大哭。班主任气愤不过，把他直接交给校长陶行知处理。
陶行知从班主任那里了解了该生的情况后，没有马上批评他，而是语气很温和地问：“贺小波同学，跟老师说句实话，你是不是觉得搞这样的恶作剧很好玩呀？”贺小波开始满以为校长也会像班主任那样来一顿劈头盖脸的训斥，没想到校长的语气像自己的妈妈一样温和，就点了点头说：“是的。”陶行知说：“好，那我们今天也来玩个捣蛋的游戏。请跟我来。”
陶行知把贺小波带到学校食堂的后院，后院有一棵高大的泡桐树，陶行知搬来一架长梯搭在泡桐树干上，然后将自己的黑色外套脱下来，爬到梯子上，挂在了高高的树枝上。随后，陶行知提来一桶粉刷墙壁的白石灰水，对贺小波说：“你就站在树下，用刷子蘸着石灰水，使劲向上面的衣服上甩，看看最后会是什么结果。”贺小波觉得这个游戏很好玩，他拿刷子蘸着石灰水使劲向头顶的衣服甩去。可是衣服挂得较高，他人小力弱只是开始的两次能甩几滴上去，后来就一滴也甩不上去了。
待他累得停在那儿喘气时，陶行知问：“你现在觉得怎么样？”贺小波说：“累死我了，但我很开心，因为我甩了几滴到衣服上面去了。”陶行知看到贺小波没有明白他的用意，于是便让他去办公室照照镜子。贺小波在一面大镜子前看到自己满身都是白的，头发上、脸上也都是白石灰水，就不好意思地笑了。陶行知这才语重心长地说：“你看，树上的衣服并没有变得特别脏，而你自己却变得脏兮兮的。这就是‘捣蛋’的后果。你想‘捣蛋’别人，结果不知不觉间却在自己身上留下了污迹。这样做值吗？”
贺小波想了想，终于明白了校长的良苦用心，他使劲摇摇头说：“不值。”
陶行知微笑着说：“那你以后还会搞恶作剧戏弄同学吗？”贺小波说：“放心吧老师，我再也不会的。”
从那以后，贺小波变了，变得懂事明理了，能与同学友好相处了。
陶行知教育学生这件事告诉我们，真正的教育要触动学生的心灵，只有让他们从内心里接受你讲的道理，他们才会真正的心服口服，这就要求我们得像陶行知一样讲究方法和技巧。
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