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细节决定成败 在我们的日常生活中，能做大事的实在太少，多数人的多数情况 是做一些具体的、琐碎的事。作为班主任，尤其是小学的班主任，管 理班级正是如此。我们必须能够不断发现细节、注重细节并应用细节， 这样才能带好班级，使孩子们健康地成长。 一、 赏识 —让学生更优秀班里的郭 xx 运动天赋超级好，学校的篮球校队主力队员，长跑 在阳光教育集团黄河路校区和五原路校区第一名，跳绳和跳高也不 错，爸爸开大货车在外地，妈妈每天忙着工作，顾不上他，孩子的手 脏兮兮的，学习与运动就成反比了，家庭作业差，上课学习习惯也不 好，在学校的秋季运动会班级篮球比赛中，为我们班的冠军立下了汗 马功劳，在最后的运动会总结中，我向大家说我们要向郭佳琦同学学 习，有同学就提出他的学习和个人卫生问题，郭 xx 的脸红了，我向 大家说，郭佳琦一定能改正的，在以后上课时郭佳琦听讲认真就立刻 表扬，上课做题做对了表扬，对着大家说郭 xx 如果学习和打篮球一 样，那就是我们真正学习的榜样。慢慢地，郭 xx 在学习与个人卫生 方面有了进步。看来，对待学生，不能只看到缺点，还要看到优点。让他自 己重新认识自己，会得到意想不到的效果。 二、肯定——让学生体会成功的喜悦我班里有一个叫李 xx 的学生，自己懒惰而不做家庭作业。找他 谈话他总会找各种借口为自己开脱，我用尽了办法他都“外甥打灯笼 照旧”。怎么办？一天放学之前，我又找到了他，让他自己说作业怎 么办？当着我的面他态度很诚恳地说：“今天一定好好完成作业。” 听到此话我没有做任何反应，虽然对他的话我持怀疑态度，但我还是 相信了他，我对他说，我今天相信你一次，看你明天的表现。第二天组长检查作业，告诉我李 xx 作业完成了，并且作业完成 得不错，于是我连忙对着全班同学说：“同学们，现在老师告诉大家 一个好消息：今天李 xx 同学按时完成作业了，而且完成的质量不错。 我们让他介绍一下自己是怎样克服了自己的缺点而完成了作业的好 吗？同学都鼓掌赞同，于是我让他当众做了介绍。虽然简单，可对他 来说却意义非凡，也许是第一次在全班同学面前受到表扬，言语中竟 有掩饰不住的激动。听完他的介绍，同学都为他鼓起了掌。听到这掌 声，他脸上洋溢着甜甜的微笑。我知道他感受到了完成作业被称赞的 甜蜜，体会到了成功的喜悦。此后，他真的把作业做得非常认真、整 齐。我也再没有因为不做作业而找过他。这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝 够了失败的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么 就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，激励他们不断走向成功。冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可 爱。”所以我在以后的班级管理中，我会给学生多一些鼓励。让他们 做一个自尊，自信，自强的人。是呀，细节，最能反映出一个人的修养。班主任工作是以班主任 整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不 仅是无字之书，也是无言之教。作为与学生接触最多的人，班主任平 时要注意细节，在平时与学生的交流中，要注意说话的细节，让学生 感觉到你的善解人意、亲切友好，把你当成知心朋友。
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