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--这是澄彤之家第31篇文章--
最近看了些有关孩子教育的文章，不管是语文还是英语的，都提倡要加大孩子的阅读量。
之前我们都比较佛系，老大是自己想看什么书就让他看什么书，基本上没有任何的要求。读小班中班那会，基本上来来回回看的都是巧虎的绘本，其他的绘本都不怎么看。
读了大班后才开始接触其他的绘本。自己在家看完了《神奇校车》的一部分，然后就是每个月一起的巧虎的绘本，偶尔看看《不一样的卡梅拉》，最近喜欢看米小圈的成语和脑筋急转弯，总是出题目来考我们。
01 给孩子的唐诗课
刚回深圳那会，每天要求孩子读《给孩子的唐诗课》中的一课，刚开始还坚持得很好，后来我没有强迫孩子读了，他就没有坚持下来。主要是每次遇到有唐诗的地方，总是让他多读几遍，能够背诵下来，可能造成了他的逆反心理，不愿意读，让他自己选择阅读书本的时候，他自己都不会选择《给孩子的唐诗课》，现在读到了第40课，偶尔还是会让他读上一课。
《给孩子的唐诗课》比一般的那种什么中小学必背唐诗的书要好很多，那种必背唐诗的书，只是简单地罗列哪些唐诗是必须要背的，然后唐诗的意思是什么。
而《给孩子的唐诗课》是有故事情节的，唐诗是怎么发展而来的，为什么古时候的人都喜欢登鹳雀楼，还知道了自己名字的来自于谢眺的诗，“余霞散成绮，澄江静如练。”
不是简单地背诵唐诗，能够知道唐诗背后的故事。然后在读的过程中，有很多的成语，他都会问我，这是不是成语之类的。
这段时间老大做写的作业有点偏多，因为想这段时间重点抓抓阅读。
02 亲子阅读
从今天开始，以后逐渐都会有亲子阅读的专栏，介绍最近和孩子一起在读的书，孩子阅读的状态。
昨天去南山图书馆借了两本适合小学低年级孩子阅读的书。《一年级大个子二年级小个子》、《窗边的小豆豆》。还有一本猜谜的书《很美很美的猜谜书》
两本阅读的书都是选自深圳湾学校的书单。
本来想找《不高兴和没头脑》这本书的，可是在图书馆里找了半天都没有找到，只有绘本，不太想借绘本，就没有借这本书。
三本书拿回来，你猜我们家老大最喜欢看的是哪本书？
昨天和他读完《一年级大个子二年级小个子》后，他自己拿着《猜谜书》坐着沙发上看到11点多，本来我和他看到晚上十一点了，让他早点去睡觉，结果自己还在哪里看，一直到11点40左右，我催他，他才去睡觉。
这次的亲子阅读选择从《一年级大个子二年级小个子》开始，一方面是因为这部小说不是大部头，只有100多页，里面还有很多插画；另一方面书本里没有什么太复杂的字。
昨天父子俩搭配着把第一章读完了，我没有问他故事讲述的 是什么。我们的任务是这样分配的，他每次读一页的内容，然后我再读一页的内容，依次循环。每次读到内容比较少的地方，他都会比较开心，说明他还是不喜欢读。
现在对他的要求就是不能用手指点着书读出来，因为用手指点读会影响阅读的速度。让他读出声来是为了避免他走神，或者只是随便翻翻书，并没有阅读。并且要求他，我在读书的时候，他也要看着。
这本书总共有13章，按照每天读一章的情况下，坚持两周不到的时间就可以读完了。
03关于一年级大个子二年级小个子
这本小说是日本作家写的，描述的是孩子们的日常生活，很适合一、二年级的小孩子看。
几个孩子的形象描述得很生动，跃然纸上。这是一本关于“成长”的主题。不光是胆小怕事的正也在秋代的激励下，走向了成长与自立；而一直在渴望长高的秋代也在正也的激励下，最终也获得了成长。
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