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近年来校园事件频发，除了对受害者造成永久伤痛外，让不少孩子父母多了份担忧，同时也在不断挑战公众的道德底线。
4月1日网爆河南焦作一名教师，投毒23名幼儿系为报复同事。相关负责人介绍，经调查，当日幼儿园一名老师向中班的八宝粥中投放了亚硝酸盐，目前，投毒的教师已被公安机关刑事拘留。23名幼儿被送医救治后，大多数幼儿经过体检已出院。据了解这个幼儿园主要面向外来打工人群，“事发后，这个幼儿园已经被查封，招牌已经拆了。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一直以来，国家始终把教育工作，特别是教师队伍建设摆在极其重要的位置，制订了一系列制度规范。在给予教师无微不至的关怀的同时，也在不遗余力地推动师德建设。无论是《中小学德育工作指南》，还是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，都为未来的工作明确了导向。总的来看，目前我们的教师队伍整体业务是强的、素质是好的。但是不可否认，近几年教师道德失范的现象也确有发生，造成了负面的社会影响，加强师德建设任重而道远。
个别教师之所以会突破师德底线，根本原因在于他们没有认清教师这个职业的真正含义，因此才会做出一些师德失范的行为。“师者，所以传道授业解惑也。”授业解惑固然重要，但是切记传道才是排在首位的头等大事。当然，传道的前提条件是教师必须自身拥有高尚的道德情操，这样才能将正确的价值观传输给学生。试想一下，如果处于思想输出上游的教师是一个“污染源”，那么处于接收下游的学生怎能不受到“污染”呢？
德高为师，身正为范。关于师德，无论怎样重视都不为过，希望能有更多的地方认真贯彻国家关于师德工作的精神要求，并结合本地实际进行创新，通过更多领域的“一票否决”倒逼教师自觉强化自身师德建设，真正守住师德的底线，从而打造一支内外兼修的人民教师队伍，为社会主义现代化建设培养更多德才兼备的优秀人才。
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