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在许多孩子成长的过程中，积木都是他们最爱的玩具。积木是一种素材玩具，由不同的几何图形组成，利用积木玩具可以开展多样化的游戏。
一块积木并无意义，只有当这些积木被组合起来时，就能产生千变万化，所以积木能为孩子提供想象的广阔天地，可有力地促进孩子创造思维的发展，培养孩子的创造能力。
搭积木不仅可以锻炼宝宝的智力、动手能力，还能增长宝宝的想象能力，这样的益智活动对宝宝来说是必不可少的
1.发展孩子的想象力
孩子们在建构自己的作品时常常是“脱离现实”的。比如他们构造的家可能动画世界中宫殿式的屋顶，有幼儿园式的大院子，甚至还有小动物们的房间呢，孩子通过积木可发挥自己天马行空的想象力。
2.发展孩子的构造能力
通过玩积木，孩子从一开始只能堆高或者延长积木，到再大一点时能用积木粒来创造各种造型，在这一不断驾驭积木的过程中，孩子的构造能力也在突飞猛进。
3.发展孩子的模仿能力
通过让孩子模仿家长的摆积木的造型，可以锻炼孩子的模仿能力。
4.培养孩子的学习能力和意志力
孩子在拼搭积木中，不仅锻炼了手的灵活性、眼手的协调性，也为今后学习打下了良好的基础。积木的拼搭是件细致的工作，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现
家长需要根据不同年龄的宝宝的认知特点，来选购合适的积木
0-1岁：色彩鲜艳的布积木
1岁前最好给宝宝选择趣味性积木，如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，主要训练宝宝小手的抓握能力、以及感知颜色、认识物体、发展触觉等，而且布积木不会碰伤宝宝。
1-2岁：轻巧的积木
1岁多的宝宝空间意识正在形成，开始会将积木一层层搭高。但是这个年龄段的宝宝，身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻巧的积木，防止积木倒塌时砸伤宝宝。
积木块的大小也要注意，太大不便于宝宝的小手抓握、太小又有吞咽危险。
2~3岁：标准尺寸的积木或插片积木
两岁以后的宝宝，其空间概念、语言、思维和想象力都已经发展起来，手的动作、手眼协调能力大幅增强，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，可以给他选择标准的积木，他可以将两个半圆正好对成一个整圆，将两块短积木拼成一块更长的积木，或是选择插片式积木，这种积木也可以给宝宝非常多的创造和表现空间。
在开始给玩积木的时候，需要家长的示范和鼓励，以帮助宝宝对积木产生兴趣
1.给宝宝正确地示范：搭2~4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用鼓励的语言让宝宝爱上搭积木。
如果宝宝最初不感兴趣，家长也可以先搭2~3块积木，再让孩子搭后面的，必要时和宝宝手把手地一起搭，并经常给予表扬，并可让宝宝把搭好的积木推倒作为鼓励。
2.用大积木垫底，再依次搭上较小的积木或磁性积木以保证宝宝容易成功,这样宝宝在成功中体验到了快乐，在快乐的情绪下，宝宝更容易坚持。
3.学会搭3-4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣很关键，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。
积木可以搭出很多种造型，家长对宝宝的作品要用欣赏的眼光来看待。家长还可以帮宝宝搭出高塔、盖房子等，给宝宝以启发
1.理解数字
准备一套标有数字的积木，妈妈先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序摆好几块，然后让宝宝根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去，帮助宝宝理解数字之间的关系，这有助于宝宝形成对数字的概念
2.组合积木
把2个相同的长方形或三角形积木对成1个正方形， 2个半圆形对成1个圆形等，这样宝宝会更有兴趣，并可以帮助宝宝了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。
3.玩情景游戏
准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等，家长和孩子一起将积木组装起来，并且家长借此来讲述一个家庭小故事，能够发挥孩子的想象力。
4.通过盖房子学知识
形状各异的积木开可用来盖房屋，孩子还可以了解简单的物理和建筑方面的原理，比如左右结构对称才好看；积木交错叠放更牢固等，在玩积木的过程中，孩子可以学会比较、对照、总结经验等。
参考书籍：
1.南西幼儿园编著 洪晓琴主编,快乐家庭快乐园 幼儿老师这样教妈妈,上海远东出版社,2003.07.
2.张丽娟编,走近童心 0-3岁卷 好妈妈要知道的育儿经,九州出版社,2013.01.
3.郑东旖著,郑东旖育儿经,吉林科学技术出版社,2014.05.
4.华泽编著,爸爸，快来陪我玩 玩着就能培养孩子的好性格,北京理工大学出版社,2015.04.
5..杜梅主编,实用同步育儿百科 精华版,吉林科学技术出版社,2010.09.
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