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小猪嘟嘟不爱喝水教学目标： 知道喝水的重要性教学重点： 让幼儿园多喝水，知道饮料和水的区别教学教具： 可乐 雪碧 白开水 一次性杯子（若干）白纸 教学过程： 引起兴趣老师：今天呀蓓蓓老师给小朋友讲一个故事，讲一个小猪嘟嘟的故事，小猪嘟 嘟呀原来是一个很健康很强壮的小猪，可是它后来越来越胖，越来越不健康了，小朋友想不 想知道为什么？ 老师;那小朋友的小耳朵要竖起来啦，仔细听老师讲，让我们听一听小猪嘟嘟 为什么从健康强壮的小猪变成越来越胖的越来越不将健康的小猪了呢？听完老师要提问题 老师：一提起小猪嘟嘟的名字呀，深林里的小动物都认识，嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱，深林里的小动物 都爱和小猪嘟嘟在一起玩，他们一起捉迷藏，一起丢沙包，每天过的真高兴。可是小猪嘟嘟 有一个不好的习惯，它不爱喝水，那他口渴了该怎么办呢？嘟嘟头一仰，呼噜噜的说“喝饮 料白”饮料酸酸甜甜的可好喝了，水一点味道也没有，一点也不好喝。于是嘟嘟口渴了便抱 着饮料咕咚咕咚喝了一通，深林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝那么多饮料， 因为喝那么多的饮料对身体不好，可是嘟嘟眼睛一闭呼噜噜地说：有什么不好的，我这不是 挺好的吗。时间一长，小动物们便不再劝说小猪嘟嘟了，嘟嘟照样把水当饮料喝。 最近一段时间，小动物们发现小猪嘟嘟越来越胖，什么都不愿意干，干什么也没劲，也 不愿意出去玩，于是小动物们就带着它去看医生，小猴医生说：小猪嘟嘟你是不是平常爱喝 饮料不喝水呀？小猪嘟嘟说；你怎么知道呀，我就是爱喝饮料不爱喝水，饮料酸酸甜甜的可 好喝了水一点味道都没有。小猴医生说：这就对了，你就是因为爱喝饮料，不爱喝水，才会 越长越胖，因为饮料中含有许多的糖分及对身体有害的物质，喝的太多会得肥胖等症状，对 身体非常不好，所以你以后要改掉这个坏毛病。嘟嘟不好意思的低下头说：我知道了，我一 定听大家的话，以后少喝饮料多喝水，做个健康的嘟嘟。 老师：好了老师的故事讲完了，蓓蓓老师呢有几个问题要提问小朋友啦，故事中的小 猪嘟嘟平常最爱喝什么呀？ 生：饮料 老师：小朋友非常棒，那蓓蓓老师还有一个问题那小猪嘟嘟为什么越来越胖越来越不健 老师：小朋友真棒，小朋友我们人的身体是不能缺水的，饮料也是水呀，为什么不能多喝呢？那跟着蓓蓓老师我们来做个实验好不好？ 老师：：小朋友真棒，那我们来看一看，老师手中拿的什么？生;可乐 橙汁 白开水 老师：小朋友真聪明，那现在呢老师拿着装有可乐的瓶子，使劲摇晃摇晃 老师：看，老师在摇晃之后可乐就会有很多气泡冒出来了。小朋友想不想跟着老师一起做这 个实验？ 老师：那现在呢蓓蓓老师请我们的楠楠老师给我们小朋友一人发一个瓶子，瓶子里面装的有可乐，我们自己自己动手实验一下。 老师：现在小朋友手里都有可乐了，请小朋友把自己手中的可乐举起来让老师看一看都有了 没有，现在呢我们两个手都握住瓶子老师说一二三，小朋友一起用力摇晃。好了，现在可打 开瓶盖了，如果宝宝打不开的可以请我们的爸爸妈妈帮忙。看一下你们瓶子里的可乐有什么 变化呀？ 老师：那小朋友可以想一下，可乐在瓶子了摇晃摇晃都能冒出那么大的气泡，那如果我们喝到肚子里面 ，我们跑一跑，或者动一动这些可乐在我们的肚子也会冒泡泡，我们的小肚子 会胀胀的很不舒服。 老师：小朋友看一下这个是什么？生：橙汁 老师：小朋友非常棒呢，小朋友你们看这瓶橙汁是什么颜色呀? 生：黄色 老师：小朋友真聪明，你看老师手上有白纸，我把橙汁倒在纸上看看白纸会不会变黄？ 老师：好，现在老师把橙汁倒在了白纸上，小朋友看一下这个白纸变成什么颜色？ 生：黄色 老师：小朋友真棒，那现在请楠楠老师在把装有橙汁的杯子发给小朋友，在一人发给你们一 张白纸，小朋友把橙汁倒在白纸上看看，白纸变成了什么颜色？ 生：黄色 老师：那橙汁倒在白纸上 白纸变成了黄色，那橙汁要是喝到我们肚子里面我们的小肚子也 会被橙汁染的黄黄的。 老师：接下来呢，我们拿着装有白开水的瓶子，然后我们再用力摇晃一下，看看摇晃之后的 白开水是什么反应？ 老师：白水有没有像可乐一样冒泡呀？ 生：没有 老师：那白开水喝进肚子里面会不会在我们肚子里面冒泡呀？ 生：不会 老师:好那我们做下一个实验，请楠楠老师在给小朋友一人发一张白纸，然后我们把面前的 瓶子里的白开水倒在白纸上，看看会不会变颜色？ 老师：小朋友白纸有没有变颜色？ 生:没有 老师：小朋友非常棒呢，小朋友我们人的体内不能缺水的，在以后的生活当中我们要多喝水， 少喝或者不喝饮料，长期喝饮料就像小猪嘟嘟一样变的越来越胖越来越不健康。小朋友以后 我们要多喝什么生：水老师：对了，我们以后要多喝水，做一个健康强壮的小宝宝。
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