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作者 / 陆小白 校验 / 小斐
1、哀其不幸，怒其不争
前段时间，无意中翻看到一则新闻：
甘肃陇西县某中学一名初二学生，只有14岁的男孩张凯（化名），被同校的5名学生围殴，送医抢救无效身亡。
法医给出的死亡原因，是严重颅脑损伤。
新闻介绍，被打死的孩子，整个被打过程中完全没有还手！被打完还想去上课，后来晕倒才被送去医院。
家里刚好有一款“乖宝宝”，孩子小的时候，每当看到这样的新闻，我都忍不住胆战心惊。
2、拿什么保护我的宝贝
读者亮亮妈妈，和我拥有同款乖儿子，近期也不由得忧心忡忡：“嘟嘟妈妈，亮亮被一个比他小三岁的男孩打了，同学都看不下去了，劝他赶紧反击，他不仅不还手，还毫不在乎！最关键的是：他还不告诉我！”
亮亮妈妈很生气，知道以后，她把亮亮狠狠的打了一顿，色厉内荏，要求孩子马上还手。孩子唯唯诺诺，不敢还手，她一看，更来气了，坚决要求孩子还手，孩子被逼无奈、慢吞吞、不痛不痒，轻轻的打了一下妈妈……
看到儿子可怜兮兮的样子，她更来气了，一顿河东狮吼，接着又心疼懊悔：啊，我咋就又没控制好情绪呢？
看吧，和我一样游走在温柔和狂躁之间的神经质妈妈比比皆是。
当妈以后，我们想象力更加丰富。
比如：
孩子打不还手，骂不还口，他会变成校园霸凌的宠儿么？
到底拿什么保证家门以外的安全？
我们该怎么教孩子对抗暴力？
是以暴制暴，还是逃跑？
逃跑是不是太懦弱？
3、受害者画像
逆向思考一下。
那些校园暴力的受害者是什么样子呢？
我们先给这类孩子做个画像：
普遍很安静，在校表现不突出，性格偏内向，而且大多数内心比较自卑、朋友比较少。
电影《奇迹男孩》的主人公叫奥吉，他因为出生缺陷，很晚才有机会上学，上学后，一个叫朱利安的熊孩子，让人印象深刻。
电影《奇迹男孩》剧照
朱利安是典型的校园暴力的施暴者，家世显赫、张扬跋扈，成绩优异。他嫌弃奥吉长相丑陋，持续嘲笑、捉弄、并且组织同学孤立他。
朱利安为什么会选择欺负奥吉？
因为奥吉外形奇怪，一开始在学校极度自卑也没有朋友。奥吉的家长是怎么做的呢？
他们引导奥吉发现自己的优点。奥吉善良幽默，擅长自然科学，他有一颗聪明又性感的大脑。
奥吉在父母的鼓励下，也逐渐的接纳了自己，交往到了不少好朋友，他在学校越来越受欢迎。
4、解决方案
父母的无条件接纳，给孩子稚嫩的心穿上铠甲。人不会因为被打骂和诋毁变的强大，但是，爱可以！
据亮亮妈妈介绍，亮亮六岁，那么打他的孩子只有三岁半，我在理解这位操心老母亲之余，哭笑不得。
首先，亮亮目前幼儿园大班，只有六岁，那么，打的孩子只有三岁多一点。孩子没有反击，并且没回家告诉妈妈，有两种可能。
一是这孩子心大，天性善良，大多数孩子对比自己小的孩子是有同情心和保护欲的，所以不跟三岁的孩子计较，压根没有把这个问题当回事儿。妈妈以后需要学习儿子的宽厚大方。
二是如果孩子真是被欺负了，而且小心灵受到了伤害，按照妈妈处理这件事儿的方法，孩子也不敢跟她说。谁知道说了以后，会不会再被打一顿？
所以，不管是哪种可能，需要改变的都是妈妈，还有爸爸。
美国吉赛尔人类发展中心，在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，在《你的N岁孩子》一书里对六岁多的孩子有这样的描述。
六岁这个第二叛逆期，很多孩子这个时候崇拜同性父母，对异性父母天生带一点恋爱中期又爱又恨的复杂感情。
儿子对妈妈态度一半是海水，一半是火焰。有时候他会很依恋妈妈，有时候又表现的异常独立。孩子成长过程中，亲子关系大于其他很多问题，可以说亲子关系如果没有问题，其他一切问题都好解决。
亮亮妈妈需要关注的，是与孩子相处的方式，而不是如何教导儿子。
亮亮妈妈的做法，我太熟悉了，我们明明就是遭遇了同款儿子啊！
当年的嘟嘟也是在外面打不还手，骂不还口，我也是着急上火。
儿子三岁多的时候，我和嘟嘟爸爸组织演出了大型家庭情景话剧《如果你无缘无故打了我，我会大声吼叫》。
剧情简单朴素：某一天，一个孩子打了儿子，儿子如何如何反击。
他只有一句台词：“你凭什么打我？打人是不对的！”要点是：要吼的有气势，吼的有魄力！气势做足，并且友情提示了他，打不过要跑。
坏小孩由爸爸扮演，一般演最后，一家三口早就闹做一团了。小孩儿很爱玩过家家和表演游戏。有对戏精爸妈跟他玩角色扮演，小家伙儿乐此不疲，欲罢不能。
后来儿子还主动加戏。比如，若是不依不饶的坏小孩（爸爸扮演）频频打他，他会叉着腰扭头说：“你是坏孩子，我不跟你玩了！”
刚上幼儿园的儿子是个爱哭鬼，瘦瘦小小，像个糯米团子。糯米团子继承了我们的表演天赋。九月刚入园，他还主演过：《妈妈不要我了，我要哭倒长城》，这类让老师们闻风丧胆的惊悚片。
由于让老师头疼不已，幼儿园小班的时候，我和老师沟通特别多。老师告诉我，孩子规则意识强，遵守纪律，但是太老实了，被调皮孩子打了只会往后躲。为此，我想了不少办法，也对家庭教养方式进行了检视和反思。
如今快七岁的儿子判若两人。他还是很谨慎（胆小）、高冷（慢热），但是他阳光自信，敢于捍卫自己的权利。
幼儿园大班的时候，儿子还会因为矛盾和同学打架。我们几乎没有过问，只是做了温馨提示：不要伤害别人，更要注意自己的人身安全。孩子往往前一天和朋友打架，第二天就勾肩搭背玩在一起了。
小孩儿之间的事大人最好别瞎掺和，关心则乱。
儿子快七岁了，我们发现一个有趣的规律：被女生打了，从不还手，被小弟弟打了，也几乎不会计较。相映成趣的是，看到其他高年级孩子欺负好朋友，他还会打抱不平。
从受气包到小硬汉，我们都做了什么？
1、发现优点，使劲儿鼓励。鼓励孩子有助于提高自信心和内驱力，用内驱力，激发孩子兴趣。实现良性循环。
2、培养运动习惯，塑造健康的体魄。鼓励孩子坚持一项运动。在《运动改造大脑》一里列举了运动的一系列好处，除了强身健体。还可以培养积极阳光的性格。
3、绘本故事，润物细无声。比如：《胆小鬼威力》、《不要随便改变自己》、《不要随便欺负我》、《输不起的莎莉》等性格养成类的绘本，对孩子性格引导都有积极意义。
4、接纳孩子的不完美。胆大、勇敢的孩子固然好，但是胆小的孩子往往谨慎细致周到，每种性格特质的人，都有适合自己的处事的方式。
正如前面介绍。儿子后来并没有按照我们彩排的方式处理问题，遇到问题，都是具体问题具体分析的，父母也不可能跟他一辈子。
儿子上小学以后，很快有了自己的朋友圈，每天都乐呵呵的。奇迹男孩奥吉也在学校收获了友谊、勇气和自信。也希望亮亮尽快找到自己的快乐。
希望更多温和、友善、懂礼的乖孩子，找到自己，成长为想要的样子！
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