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首先先和大家道歉，昨天秋水发的文章，标题将推书的书名打错了，应该是《那个不为人知的故事》。非常感谢大家指出的错误，今后会更加仔细。
话不多说，今天推荐的是两本师生恋，第一本是Twentine 的《有生之年》，第二本是田畈的《你是我的学生又怎样》。
《有生之年》也是T大非常著名的小说，与《那个不为人知的故事》同年创作。这一般师生恋男老师女学生的设定不同的，这本书是女老师男学生。讲述了高中女老师何丽真与混混留级生万昆之间的爱情故事。
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简介：胡飞对何丽真说：“那种学生你就不要管，反正也是混子，来学校干什么？”李常嘉对何丽真说：“我第一次听你说这么狠的话，居然是为了这样一个人。”蒋主任对何丽真说：“你要不要脸？”彭倩对何丽真说：“你不要听他们的，我告诉你，能踩着青春的尾巴，被这样一个男孩像傻bī一样地爱一场，是多少女人求都求不来的。”
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小说一如既往是T大的风格，虐得人欲罢不能。虽虐，却人放不下书中的人物。这本比《故事》好一点的是，结局HE。何丽真的性格与《故事》里的杨昭完全不一样，她甚至有点儿软弱。遇见了不公，更多时候她都选择逆来顺受，祈求安稳的生活。直到遇见万昆，那几乎是她的反面。可能正因如此，他们能够把彼此的生命填满，拼凑成完整的圆形。而对万昆来讲，世人眼里懦弱可欺的何丽珍，却有着救赎生命的惊人力量。所以我想，他们相爱，有什么偶然。
世人对女性的要求向来更高，师生恋如果是女老师，更是被指责“不要脸”、“小男生都勾引学生”。所以本就带着禁忌的师生恋往往不会将老师设定为女生，秋水印象里还有一本这样设定的是《相思长梦河》，作者是简暗，同样写得非常棒，不过是BE。
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简介：十八岁的赵水光遇见二十八岁的谈书墨，他说：“我大你九岁又怎样，这有什么不好的呢？所有的快乐我与你分享，所有的苦痛我比你先尝。”于是这个极品男人步步进攻，从高中到大学一路相守。她说：“遇上他谈书墨是她赵水光一生最大的福气，以后，不再有。”
第二本推荐的《你是我的学生又怎样》就是小甜文啦，强烈建议在看完《有生之年》之后食用。作者文笔老练，情节自然流畅，并不是那种无脑傻白甜，简简单单的对白带来的是温暖，恋爱的小甜蜜被作者刻画地淋漓尽致。最最最出彩的应该是塑造了谈书墨这个男主，温润如玉、谦谦君子，除了帅和学识渊博之外，更令我喜爱的是他对自己感情的勇敢，那句“我大你九岁又怎样，这有什么不好的呢？所有的快乐我与你分享，所有的苦痛我比你先尝。”一直都记得。
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师生恋这种题材一直都是秋水的大爱，带着一点点的禁忌和许多许多的甜蜜美好，又虐又苏。爱情的美好有的时候就是在于两个人一起奋不顾身、冲破枷锁，成为理解对方的独一无二。古今中外的著名爱情不外如是，罗密欧与朱丽叶冲破的是家族束缚、梁山伯与祝英台冲破的是阶级的束缚……师生恋在天然上就有矛盾戏剧，也是很多作者宠爱的素材，不过也因为禁忌，很多时候是个敏感的题材，许多作者不敢碰这个雷区。
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师生恋作为言情小说是秋水的大爱，但在现实生活中我却不会支持，尤其是初高中生的师生恋。因为老师与学生在天然上有地位的不平等。老师对学生是有管教的权利与义务，而老师大多数情况下都是权威的存在，尤其是现在的教育环境和中国几千年来的尊师重道文化。学生如果年龄较小，把老师对自己的关心当作是爱，那可能是错把责任当作爱，或者学生把对老师的崇拜当作是爱，那可能是错把权威当作爱。
师生恋的双方很容易存在着由于地位不平等带来的相处不平等，比如如果一方想要分手而另一方不愿意，有可能出现老师威胁学生或者学生威胁老师的问题，又或者两人闹矛盾了，课堂上“撕逼”等等。老师也是普通人，不一定能控制自己的情绪。师生间的恋情有时候会成为一些恶人的借口，有的老师强奸学生反而说两人在谈恋爱，更可能用一些东西来威胁受害者。
小说里的故事固然美好，但师生恋不值得提倡，当然秋水也不会反对。秋水私以为，爱情需要双方平等。如果真的爱对方，那可以等结束师生关系了再在一起。
除了文中提到的三本师生恋小说，不知道你们还读过哪些呢？评论区里推荐给大家呀~~
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