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编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：①我先来编故事，小白兔的尾巴伯伯说种高粱好就准备种高粱。长了脓包，却怕疼不让马大夫看后来听说高粱种子爱生虫子，就病，最后它的尾巴烂了一大截，把高粱种子扔了，又决定种南没有办法只好让马大夫截掉了瓜。后来又听狗叔叔说南瓜爱生一块，所以小白兔的尾巴才变短病，就这样扔了南瓜种子，又要的，眼睛也是因为尾巴变短哭红种西瓜，扔了西瓜种子要种玉的。我的故事想告诉小朋友们，米……最后，夏天到了，小山羊有病以后要及时看医生，小病不的地里长满了杂草。它这时才明治便会成大病！白自己太听信他人了，自己毫无②听听我编的吧！有一只山羊要主见，一无所获！种地，但不知道种什么。它听牛4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大家请来了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？（出示大公鸡、猫的图片）同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！① 大公鸡和大花猫为什么要调 换工作？② 它们调换工作后，大公鸡是怎样捉老鼠的？大花猫是怎样 啼鸣的？ ③ 结果怎样呢？ ④ 你编的这个故事想告诉人们⑤ 范文示例：鸡和猫调工作有一天，鸡和猫正在讨论， 说：”不如，今天，我们来换一下 工作吧！”公鸡说，猫就回答”好 啊！”于是两个就自己忙自己的活 啦！天开始暗了下来，公鸡就大摇 大摆地走进仓库，大喊：”老鼠， 快出来，省得我鸡哥下手！”老鼠 洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢 地走出来偷吃粮食，公鸡看见了， 就猛地用嘴乱啄．可是，聪明伶俐 地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是 老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠 而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就 猛地在说：”公鸡哥真笨啊！啄老 鼠变把戏，全身累得大喘气！”公 鸡被老鼠们气得半死，生气地走 了。5、提示写作思路。什么道理呢大花猫起得很早，正准备用最 嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它 觉得起不了多大的作用，再试一 次，可这一次却让近几户人家给叫 醒了，但它觉得远处的人家听不清 楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了， 到了医院检查，结果大花猫得了急 性咽喉炎，它走的时候，还是一脸 懊丧的表情啊。最后。两人刚好在医院相见， 公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老 鼠的本领，实际是太差劲了，还是 给回你做吧！”花猫又说：“不要说 了，我啼鸣的本领也比不上你。” 就这样，两个人就你一言我一句， 最后，它们两还是做好本分，做回 自己的工作啦！开头：交代故事的时间、地点、人物、起因中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动）结尾：故事的结局。三、 学生习作。 四、 教学内容与过程： 五、 一、 激趣导入 六、 1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜 这些叫什么故事？ （出示图片） 七、 2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大 道理）你们还读过哪些寓言故事？ 八、 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 狐假虎威 九、 鹬蚌相争 井底之蛙 望羊兴叹 叶公好龙 愚公移 3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书） 看到题目，你会怎么想？ （一定是动物） 4. 请翻开书 147 页，（ppt 出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说 说要点是什么？ 二、选择动物 1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播 放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。 2.这么多动物，你们怎样选才好呢？ 今天老师也给大家带来了一个寓言故事， 你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的 道理。它们各有什么特点？（播放课件） 3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件） 刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们 分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。 寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考， 具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上还会保留自己 的特色的。经常运用夸张和拟人等表现手法 大老鼠的外语班 大树和小草 气球和西瓜 拖鞋与皮鞋
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