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教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。潍坊十中始终将读书作为一项育人工程，不少同学的读书习惯已经养成，他们每天坚持读书，从书中汲取智慧，丰富精神。让读书这颗最美的种子真正在孩子的心灵中生根、发芽、开花，使他们从一个个小毛虫化茧成蝶，收获一种完美幸福的生活。
第五届校园读书节正在将潍坊十中的读书活动进一步推向深入，其中“师生、亲子共读活动”得到学生、老师和家长的喜爱。根据读书节的活动方案要求，小学部举办师生共读共讲阅读推进课。11月26日下午，林建忠老师提供了一节《童年》阅读推进展示课。林老师先从小说单元的总结入手，和同学们一起确立了本节课的学习目标，目标设计精准，从小说背景到三要素均有全面涉及。针对学习目标设计了五个教学环节，环环相扣，既有整体感知，又有文本研读;既有思辨引导，又有拓展延伸。让学生对小说有了宏观了解，又有对重点章节的深刻解读。
一节课，林老师和学生们一起读书，对学生进行点拨，春风化雨般，让学生对人物的形象有了更加丰满的认识，很好地落实了学习目标，学生收获满满：通过读高尔基的《童年》明白了无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵……也更加珍惜今天的幸福生活!
课后，全体语文老师进行了研讨，交流了自己阅读课落实情况，老师们互相借鉴，共同学习。分管校长对本次活动进行了总结：学校对师生共读书活动大力支持，为老师购置了必读书目的图书;在读书的过程中要关注学生的兴趣、关注考点;做好课例研讨，所有的课例都不能离开基于课标的教学评一致性研究，并对今后的课例研讨活动提出建议：提前设计观察量表，更大程度发挥课例研究的示范作用。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们和学生一起，静静打开一本书。在读书中，发现童年的秘密、阅读的乐趣和人生的价值，发现人类最深奥的智慧、最美丽的情愫和最高贵的精神。让我们的课堂指引学生阅读的方向，让他们在最美的时节成为最肥最大的毛虫，迎接化茧成蝶的最美丽的时刻!
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