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作者：淩十月（爸妈进化论主笔）
吃饭时，母亲突然提起了一件事情：
隔栋楼的人因为两个小孩子抢玩具，后面导致双方家长大打出手，直接闹到了派出所。
母亲说，其实也没有什么大不了的事情。就是一个小孩子看到另一个小孩子的玩具，心里想玩，就直接抢了过去。
结果一旁的爷爷看到了，立马揪起孩子的后领，夺过玩具，把孩子甩到了沙堆上。
孩子的奶奶知道后，气冲冲地跑到人家家里，又骂又吵，最后双方气不过，就打起来了。
母亲问我，这究竟谁对谁错呢？
我说，双方都有错。做大人的不应该因为自己武力雄厚，而去欺压孩子。而孩子也不应该因为喜欢而抢夺他人的玩具。
孩子之间抢夺玩具，其实经常发生，那么又该如何避免这个问题呢？
孩子争夺的真相
其实，对于10岁以下的孩子来说，他们之间的矛盾冲突，经常会因为抢夺玩具和零食而殴打谩骂，对于力量较小的一方来说，严重时可能会头破血流。
面对这种情况，一些脾气比较冲的家长，他们会直接上手教训对方小孩，而当对方家长知道后，也不善罢甘休，火力一样猛喷。
最后，两败俱伤。
如何避免小孩之间互相抢夺东西，是孩子开始社交必学的第一步。
在我们的家庭教育中，父母往往会忽视培养孩子的物权意识。
所谓的物权意识就是培养孩子的“物权”观念，让孩子拥有自尊自主的意识，帮助孩子懂得珍惜自己的物品，维护自己的权利，尊重别人的物品。
这一点在孩子的成长中尤为重要。
拥有物权意识的孩子，会在满足自己需求的同时，学着尊重对方。
如果想要玩同伴的玩具，通常会先询问对方的意见，如果对方拒绝，他也不会强迫同伴分享，也不会使用暴力去抢夺。
因为他们深知：这个玩具即使我再喜欢，但我也不能因为自己的喜欢而去抢夺他们的玩具。因为，我自己也不喜欢别人来抢我的玩具。
儿童心理学家认为，孩子在3岁的时候，已经能够意识到“愿意”与“应该”的区别，4岁的时候，则会出现对自己认识活动和语言的意识。
所以，当孩子踏出家门的第一步时，家长就应该给孩子树立物权意识，同时作为父母也应该尊重孩子的物权意识，不然他就会混淆这个概念。
拥有物权意识的孩子，懂得推己及人，正所谓“己所不欲，勿施于人”。
树立物权意识，把选择权交给孩子
正当一伙人聊的正兴奋时，一一的女儿突然哇哇大哭，指着旁边的小男孩骂，“你个坏银，抢我的玩具。我要告诉我妈。”
这时，阿朵的儿子走过去拍拍女孩的肩膀，对另一个男孩说：“妈妈说抢玩具是不对的。我们不能随便抢别人的玩具。如果想玩，要问她的。”
“可是......我想玩。”男孩紧紧地抱着娃娃，生怕被抢了。
“那也不行。我陪你去跟她道歉，然后问下她肯不肯借你玩。”
“那要是不肯呢？”
“嘿~我这有糖，你可以跟她换一下啊。”
于是，小男孩拿着糖，拖着娃娃，去跟小女孩道歉了。小女孩接过糖破涕为笑，就不再管娃娃了。
阿朵的儿子我一直有所闻，非常乖又礼貌的孩子，直到现在才发现这孩子聪慧过人。
对于像他这般大的孩子来说，只要是自己喜欢的东西，就是自己的。
他们不会分辨什么是他的，什么是别人的，实在不行就开打。
像阿朵儿子以物换物的方式，在一定程度上避免了孩子之间的争端，同时获得了对方的好感。
事后，阿朵解释说，其实孩子此之前也吃过大亏，后来在教育孩子时，他们会有意识的去培养孩子的物权意识，告诉他：
1、什么是自己的，什么是他人的。2、在拿不属于自己的物品时，一定要问对方的意见。如果对方拒绝你的提议，那么也要有礼貌地向对方道谢。3、每个人的东西，都只属于他自己一个人，要不要分享，给不给你，完全取决于他。4、学会尊重他人，往后他人才会尊重你。不然就是，今天你抢我的玩具，明天我抢你的零食。
如一句话说的，“尊重孩子拥有的物权，将会促进孩子在方方面面的有益发展。而尊重别人的物品则是一种社会规则，尊重这个规则会使孩子在交往中受到欢迎，成功顺利地进行社会化”。
国王之间要互相尊重
美国有一首儿歌《幼儿所有权法则》，是这样唱的：
“如果是我喜欢的，就是我的。如果东西在我手中，那就是我的。如果能从你手中夺过来，那东西就是我的。那东西我刚拿过来，就是我的。如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的。如果我在搭积木，所有的积木都是我的。看来像我的，那就是我的。如果是我先看到的，那就是我的。你的玩具放回原处时，它自动变成我的。如果东西损坏了，那就是你的。”
对于10岁以下孩子来说，虽然自我意识得到了飞速的发展，并且物权意识也处于敏感期，但是靠他们自身的领悟还远远不够。
但正如这首唱到“看来像我的，那就是我的”，在他们看来只要是他能拿到手的东西都是他的。
这就是他的王国。
他们在成长中不断地构建自我的世界，但是这个“自我”却缺乏了“边界”，所以给他们产生了“普天之下，莫非王土”的错觉。
所以，拿点他喜欢的东西，又有什么关系呢？
在这个时期，如果孩子没有建立正确的物权意识，将来就会出现这样的情况：
只要孩子喜欢的东西，都会被神不知鬼不觉的拿回家。如果遭到其他孩子的阻挡，那么一定是兵戎相见，直到拥有这件物品的所有权。
很多人会说，那这个孩子就是偷了。
不好意思，在孩子的意识里，他们并没有“偷”这个概念。他们只是觉得“这个东西我很喜欢，所以我要拿回家，藏起来。”
对于很多孩子来说，“藏起来”这个行为，只是他们对这个物品喜爱的表达。
如果在这个时候，父母一味的呵斥他们，甚至打他们，他们也是懵懂不知的，下次还是心痒难耐。
因此，父母需要站在孩子的角度上去看世界，站在跟他们同等的距离上去帮忙解决问题，并且告诉他们该如何去表达对一件物品的喜欢。
同时，父母要协助孩子区分“偷”与“拿”的概念，告诉他们偷是不可取的行为，甚至会受到严厉的惩罚。
从小培养孩子的物权意识，让他们建立“边界”，就像国与国之间的边界线一样，既相互独立又彼此成长，互相尊重。
孩子的事情就交给孩子处理吧
近日，在微博上看到一个令人发指的视频：
在一个游乐场里，因为A小孩抢了B小孩的积木，结果B的父亲看到后，立马上前掌掴A小孩，打完后还不解气，一把拎起A小孩，把他从滑梯上甩在地上。
看着A小孩手足无措的坐在地上，任由B父亲谩骂，心里真是又心疼又气愤。
很多父母都舍不得孩子吃一点亏，一有情况，就立马筑起城墙，把孩子牢牢的锁在里面。
但是对于很多事情来说，如果不是小孩去亲手解决，那么下次当父母不在身边的时候，他又该如何？
当孩子之间发生冲突时，请父母不要随意插手。
如果孩子之间只是小打小闹，那完全可以交给孩子去处理，这样不但可以培养孩子的独立性，还能增强孩子解决问题的能力。
如果孩子之间的矛盾，已经上升到暴力冲突时，父母也理应冷静，询问因果后再做定夺。
如果是自家孩子首先欺负他家的孩子，那要耐心的跟孩子分析问题，告诉他原因是什么，为什么不能这样做。同时，带着孩子上门道歉。
如果是别人家的孩子先出手，那么父母在了解情况后，首先跟对方的父母取得沟通，建立良好的关系，同时让对方的孩子主动跟自家的孩子道歉。
事后告诉孩子，以后当他面对同样的问题时，该怎么解决，给孩子灌输正确的观念，正面引导孩子。
写在最后，视频中父亲的做法已经过了。
正如网友说：“面对孩子之间的争夺，父母应该给予孩子绝对的处置权和选择权，孩子面对彼此之间的争夺会有自己固有的处理方法。
很多时候如果父母插手孩子的矛盾，往往会造成两家人的矛盾，使矛盾激化。”
如上面我母亲说隔栋楼孩子的事情。
孟子言：幼吾幼以及人之幼。
希望当父母再次遇到同样的问题时，能三思而后行，不要为了维护自家孩子的利益，而去危害其他孩子的安全及利益。
作者简介：淩十月，富书专栏作者，富书写作营学员，一个热爱文字，热爱生活的姑娘；真正的热爱，是抬头看天，低头奋笔疾书，本文首发爸妈精读，版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》
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