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三尺讲台，播撒智慧与希望；一生耕耘，传递知识与热爱。教师，平凡而伟大的职业，为每一个人的成长照亮前行的方向。
9月6日上午，东莞市举行“教育梦 我的梦”2019年庆祝教师节茶话会。茶话会上，东莞高级中学的毛经文、长安镇中心幼儿园袁润燕等10名东莞市第二届“最美教师”受到表彰。
10位“最美教师”来自幼儿园、小学、初中、高中（含中职）、大学等不同学段，他们中有人甘愿奔赴边疆，守护那些开在大漠的“花儿”；有人亦师亦友，学生的事再小也是大事；也有90后教师，为素不相识的白血病患者捐献造血干细胞，传递生命的“火种”。
“最美教师”，各美其美，愿老师们的故事被更多人看见，也向所有工作在教育一线的教师道一声：您辛苦了！
●撰文：黄婷 毛敏 林群贤 冯文美 于羽佳
东莞市水霖实验学校教师梁靖：
捐献造血干细胞
言传身教诠释乐于助人
“95后”教师梁靖，是最年轻的“最美教师”。今年2月，他为一名素不相识的白血病患者成功捐献造血干细胞，由此成为东莞市第46例、广东省第680例、全国第8040例造血干细胞捐献者，也是东莞市首位成功捐献造血干细胞的人民教师。
捐献的缘由还要追溯到5年前。献血是梁靖中学时就有的愿望，2014年6月刚满18岁的他第一次走进了献血车，成功献血400毫升。两次成功献血后，2015年，梁靖再次走进献血车却听到了与以往不同的声音：由于血脂偏高，献血愿望落空。不久后，学校组织的造血干细胞捐献引起了他的关注，和同寝室的同学结伴而行，梁靖留下了8毫升的造血干细胞血样。
2018年10月，正在上课的梁靖接到一封来自中华骨髓库的邮件，得知他与一名血液病患者初配型成功，便毫不犹豫、积极地与对方沟通对接。经过高分辨血样配型和身体全面体检，梁靖被告知完全相符捐献条件。今年2月，梁靖如期来到广州进行造血干细胞的采集。25日上午8时，梁靖在志愿者的陪伴下走进了血液采集室，经过3个多小时的时间一共采集了200毫升的造血干细胞。
能够给患者带去生的希望，梁靖很欣慰。作为一名刚入职的老师，现在他有了一帮四年级的“孩子们”。在他看来，言传不如身教，捐献造血干细胞，比在书本上课堂上讲道理，更能诠释什么叫做乐于助人。
东莞可园中学教师刘成兵：
板块式教学
帮助藏区孩子学汉语
“受得了清苦、耐得住寂寞、融得进雪域”，在海拔3100米的“西藏江南”林芝，刘成兵以敬业奉献的援藏情怀、闪光的人格魅力，将东莞先进的教育理念和务实的工作作风传播到雪域边疆。
2017年7月经组织选派，刘成兵前往西藏林芝巴宜区中学支教，当地学生大多数来自农牧区，天性活泼，课堂专注力较弱，掌握汉语对于藏区的孩子来说并不容易。
为了让孩子们轻松上课，刘成兵创建“汉语教学板块式”模式，将课程内容分块，结合东莞市教育局的智慧课堂以及微课理念，每5到8分钟进行一个带知识点的活动，孩子们非常容易接受。这种因地制宜的教学方式，受到孩子们的欢迎，学习效果明显提高。
2017年11月18日6时34分，西藏林芝市巴宜区附近发生6.9级地震，刘成兵匆忙和东莞的家人报平安之后，就马不停蹄地参与到安抚师生心理和情绪的工作中；并且很快拿出一份详尽的校园地震逃生演练方案，并制作PPT向全校师生讲解地震常识，通过组织实施演练，平复大家焦躁的心情。
除了在生活上和当地老师打成一片，刘成兵尽职尽责，辅导当地教师提高教学水平，完善学校德育教学工作，并和德育处的同事们一起制定《巴宜区中学德育量化评分制度》，让学校德育工作进一步规范化、制度化、常规化。
东莞市塘厦第一小学教师刘启陶：
育人更育心
发掘每一名学生的闪光点
走进刘启陶的课堂，总能被她深深吸引，她的语文课，也是人生课，“语文味”“人情味”“书卷味”在这里交融，启迪学生，也让她享受着教书育人的快乐。
在言语实践中提升学生智慧，在情感体验中丰富学生心灵，在精神涵育中发展学生思想。这是刘启陶理想中的课堂，为此她将阅读、写作、听说、语文活动融入日常教学，带着家长、学生共读一本书，带领学生诵读经典。
大量的教学与课程实践，让刘启陶的语文课成为“网红”课，不仅在国家、市阅读教学竞赛获奖，还多次赴乡村支教送课获好评；由她设计、制作的优课、微课多次获市一等奖；她和学生共同参加市经典诵读大赛荣获特等奖。
“和学生在一起，我感觉就像一个取之不尽、用之不竭的能量源泉。”刘启陶把学生带入语文学习天地，也捕捉每个孩子身上的闪光点。她始终相信，教育最重要的是“育心”，做她的学生，可以调皮、任性，也可以落后一点，但她仍然喜欢每一个孩子，看到他们的闪光点，帮助他们找回自信。
从教27年，刘启陶送走了一批又一批学生，也为自己赢得一个又一个的荣誉。2016年8月至2018年8月，她受国家教育部派遣，作为广东省唯一一名小学语文教师赴香港参加“内地与香港教师交流协作计划”，被教育部授予“优秀指导教师”。
东莞高级中学教师毛经文：
“毛毛语录”
勉励学生读好书做好人
履教数十年，始终主张教育不是大机器统一加工生产，需要因材施教；教学中，敏锐地捕捉历史细节，为学生带来活色生香的历史课堂。毛经文，先后被评选为东莞市历史学科带头人、东莞市名师工作室主持人、东莞教育科研指导小组成员，让学生的精神站立起来、滋养未来公民的核心素养，是毛经文持续践行的教育目的和教育追求。
“在研究中工作，在工作研究”，这是毛经文的工作日常，他积极拥抱新事物，用微博直播课堂，用日志记录教育思考。
2018年，他担任东莞高级中学高二文科17班班主任，该班所有科目成绩均是年级最后一名，他每日用一条“毛毛语录”勉励学生读好书、做好人，2019年春节，他为17班学生写下近两万字的新年祝词——《中产二代，我们拿什么拼这个世界——毛毛老师的猪年兔语》，被广西教育学院教研部等多个教育单位采用。
基于历史课堂存在知识框架苍白、概念乏味、说教生硬等现象，毛经文主持了省市级课题《基于高效课堂运用历史细节的策略》，课题结题即获东莞市第十三届基础教育优秀成果一等奖、广东省教育创新成果奖，并在全国产生了较大影响。
东莞市纺织服装学校服装专业教师张蕾：
夫妻接力援疆
边疆职校服装专业从无到有
2017年1月，张蕾接力丈夫李军的援疆使命，继续完善新疆建设兵团第三师图木舒克职业技术学校的服装专业。
接力援疆，张蕾腰椎旧疾是一大考验；夫妻轮流援疆，缺席女儿的童年时光，张蕾心有牵挂。但是丈夫援疆创办的服装专业3年为一个周期，刚刚打造起来的专业缺少专业带头人和教师，短暂纠结后，张蕾义无反顾来到图市，成为新一批援疆教师。
初来乍到，张蕾几乎将所有精力都投入到工作当中：从服装专业的规划调整，到专业耗材一针一线采买；从课程规划、师资培养、实训室、招生就业等一系列的规范化建设，到专业教学的“手把手”指导……2018年4月，张蕾做了全麻手术4天后就带队到喀什参加自治区技能大赛，伤口在之后带国赛训练的一个月里都没有痊愈。她连续两年指导师生代表三师、兵团参加自治区和全国职业院校技能大赛，累计获奖22人次，其中5人次获自治区一等奖；1人次获国赛二等奖，创造了三师职校、兵团的历史性最好成绩。
三师职校服装专业从无到有，实训室从0到7个，学生从8名到471名，张蕾夫妻接力援疆，在疆莞两地传为佳话。
东莞市长安镇中心幼儿园教师袁润燕：
最美“红舞鞋”传递爱与美
3—6岁的儿童正是活泼好动的年纪，枯燥无味的“填鸭式”教学不会有好的效果。作为一名幼儿园舞蹈老师，袁润燕注重课堂活动的趣味性，同时关注个体差异，给每一个幼儿有充分展示自己的机会。
2018年12月由袁润燕辅导的幼儿舞蹈作品《毛毛虫》，参加央视《我要上春晚》栏目录制，并成功晋级总决赛“直通春晚”，最终拿到央视春晚的邀请函；2019年1月，她带领8名孩子参加2019年春节联欢晚会少儿节目《找朋友》的彩排录制，大年三十晚上成功在全国观众面前亮相。
袁润燕曾是舞台上灵动优雅的舞者，如今是教室里和蔼可亲的老师。从教15年，荣誉和赞赏无数，光环的背后是她对自己的高标准、严要求，袁润燕成为学生和家长心中最美的“红舞鞋”，传递爱与美。
除了教学实践外，袁老师还积极参与教学活动研讨：音乐课例《身体反应》《狐狸和葡萄》《点点跳舞》获得幼儿园公开课优秀课例；在幼儿园教研中所参与的课题“幼儿园集体艺术早操创编的实践研究”获东莞市教育科研优秀成果奖（二等奖）；论文《韵律活动可以培养大班幼儿的交往能力》获得了“中国当代教育科研与实践”论文一等奖。
东莞市第一中学教师王更强：
做学生的榜样
是教师最好的修养
从教25年，王更强深悟教育之道的本质是唤醒，做学生的榜样，是最好的教育方法，也是教师最好的修养。
多年担任班主任，他形成了“活动”是骨架，“舆论”是灵魂，“骨干”是核心的班级管理工作思路，善于发掘学生的个性特长，有的放矢地进行针对性工作，使优生更优、后进生也能“后来者居上”。
“没有最强，只有更强”是学生们对王更强的课堂评价。多年来，他不断创新教学手段，致力课程改革，打造精品课堂。比如，录像课例《基因突变和基因重组》获2010年全国高效课堂评比一等奖；优课《酶与细胞代谢》和微课《肺炎双球菌的转化》，2015年被评为市一等奖。
在学校每个学期的教学评议“最受学生欢迎的老师”一项中，学生对王更强的满意率均达到90%以上。2017年2月，王更强奔赴新疆喀什支教，担任第三师第一中学副校长。
除了满腔热情，王更强还把先进的教育教学理念带到了边疆，开展“组团式”教育援疆活动，邀请东莞3位名师走进师市送教交流活动，开展“情满一中，大爱无疆”助学活动，举办《我在三师一中成长》教师论坛，三师一中国语部青年教师与援疆教师结对活动。
2018年三师一中创造了建校66周年以来最辉煌的高考成绩，高考600分以上达47人，650分以上8人，各有两名学生分别被清华、北大录取。
东莞市南城中学历史教师章丽方：
从来不发脾气的“女神”老师
章丽方被学生亲切地称为“女神”，在学生眼里，“女神”永远带着温柔的微笑，从来不发脾气。
从教17年，对学生的爱被章丽方转化为对教学的研究和执着，趣味横生又能引发学生思考，她的历史课堂没有学生睡觉或是开小差。
章丽方从不抱怨学生基础薄弱或是习惯不好，而是善于挖掘学生的亮点，激发学生学习的动力。“你的笔记做得太漂亮了，老师被你的认真感动了”“你的错题本很有新意，坚持下去”“你答题的思路十分清晰，如果再加上一些史实那就完美了”……这样鼓励的语句经常会出现在作业本、考试卷和课堂上。
在教研上，章丽方同样是个有心人，每学年会为自己制定一个小目标，比如打磨一节好课，撰写一篇高质量的论文，坚持多年下来已经收获颇丰。
她曾在全国、省市多个教学比武中获奖，不仅如此，由她主持的市级立项课题、参与编写由复旦大学出版社的《历史课标解析与史料研究：世界古代近代史》一书，更成为新一轮课改的教师备课参考资料。
“在教研的路上一个人可以走得很好，但是一群人可以走得更远。”作为东莞市的历史学科带头人，章丽方一直都慷慨地将自己的经验传给年轻的历史教育人，热情谦虚，乐于助人，她被青年教师亲切地称为“方姐”。
石碣实验小学教师陈淑华：
做边疆教育的“一块砖”
哪里需要往哪里搬
“乖宝宝，睡觉觉……”2018年8月23日，陈淑华赴新疆支教。临行前，刚满1岁的儿子哭闹着，陈淑华把儿子抱在怀中，轻声轻语哄睡，“等儿子睡着我再走。”
如今，陈淑华依然还在距离家乡5000多公里的图木舒克市第三师41团的学校坚守，守护那些开在大漠的“花儿”。作为一名人民教师，陈淑华说援疆是一种情怀，能到祖国的最西部、最需要的地方去，是这辈子最不容易的事，也是最骄傲的事。
一年前，东莞市教育局发出2018年援疆支教公开报名消息，为人妻为人母的牵挂，让陈淑华犹豫不决。放下嗷嗷待哺的儿子是不是太狠心了？家人的支持，让陈淑华释怀，她相信“等儿子长大了，他会理解妈妈的选择。”
进疆后，陈淑华到达了南疆美丽的小镇草湖镇。初来乍到，学校安排她教一年级两个班的语文，还“高低杠”跨四、六两个年级的课外活动和社团课，周课时达21节，进入全校任课量前三。
“既然选择了远方就应该风雨兼程，做边疆教育的‘一块砖’，哪里需要哪里搬。”在祖国边疆，我是谁？我为什么而来？我该怎么做？这三个问题一直在陈淑华脑中萦绕，摆正心态，从教学带动，到学生关爱，她希望能把东莞先进的教育教学方法，跨越空间的距离，在边疆落地开花。
广东医科大学公共卫生学院院长倪进东：
亦师亦友
学生的事再小也是大事
“这是对学生们服务社会成绩的肯定。”执教多年、桃李满园的倪进东，仍保存着学生毕业后工作单位发来的表扬信。对他来说，最感自豪的不是拿过多少奖项，也不是发表多少篇SCI论文，而是培养了一届又一届学生。
2008年作为高级专业人才引进到广东医科大学后，倪进东始终坚守教学一线，教学教研成果丰硕。他不仅是授业解惑的老师，更是学生们生活中的“忘年交”，自己的事再大也是小事，学生的事再小也是大事。
把每一节课都当成“第一次课”来对待，这是倪进东的理念。近十年来他几乎没有休过完整的双休日和寒暑假，晚上经常在办公室查资料、备课到深夜，精心设计教案，收集学生反馈意见，追求最佳教学效果。
平易近人的倪进东还是学生们的“忘年交”，学习生活中和他们打成一片。这种融洽的师生关系让彼此相互交流、相互促进，往往收到了意想不到的教学效果。
倪进东先后利用课余时间指导学生创新实验等科研立项20余项，连续6年指导学生参加全国、省预防医学技能大赛，成绩丰硕，尤其是2019年带队征战第二届全国大学生公共卫生综合知识与技能大赛，参赛队伍以良好实力突破名校、强校重围成功晋级复赛，并荣获大赛综合项目三等奖和“卫生处理”单项奖；指导研究生中3人荣获“国家一等奖学金”，指导的学生团队“预防医学会”获2018年“学校优秀社团”称号，他也获评“优秀社团指导教师”，连续3年在学院“我最喜爱老师”评选中被评为“十佳教师”。
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