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昨天我正患感冒，放学的时候，为了不耽误学生的学习，我只好布置他们提前预习新知识。也许是我拖着不舒服的身体上课感动了他们，孩子们没有一个开小差，全都在认真记录我的预习要求：
1、这篇课文中有15个生字，每个生字抄5遍。
2、给每个生字组2个词语，并用组成的词语写一句话。
3、找出文章中第三、四段中的优美句子。
4、找出第五段中描写小女孩心理活动的句子。
5、文章是采用“总分总”的结构写的，分别找出第一段和最后一段的中心句。
第二天早晨，我拖着疲惫的步伐走进教室，“老师，这是我刚刚收上来的语文作业。”班长向我报告。我随手拿起一本打开一看，只见字迹工工整整，我不禁诧异地翻到封面，定睛一看，居然是平常最让我头疼、最调皮的学生小明！这是太阳打西边出来了吗？我又随便抽出几本来翻阅，全部都写得工工整整，我心情一阵大好，连疲惫的身体仿佛都重新充满了力量。“好同学们，我刚刚随意翻阅了几本作业本，大家都非常认真、出色地完成了老师布置的作业，我们给自己一阵掌声好不好呀？”话音未落，一阵轰轰烈烈的掌声便响起来了，学生们的脸上洋溢着灿烂的笑容。
“这个问题有没有人来回答呀？”“老师我会！”“老师喊我！”学生们的热情像是能把天花板掀开一般，看着空前活跃的课堂气氛，我也打了鸡血一般激情澎湃。很快，一节课的时间便过去了。“那今天就上到这里，大家好好休息一下吧。”说完，我便收拾好东西走出教室。“”老师、老师等一下。“”怎么了？“我回过头。
“老师，我们看您昨天脸色很不好，这是我们凑钱给您买的花，还有这些，是我们全班同学写给您的感谢信，感谢您的辛勤付出。”班长站起来说。“老师，您辛苦了。”其他的同学也齐声说。
我接过鲜花和厚厚的一沓信，打开一封，上面写着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这是您的完美写照。如果没有您，就没有我们的今天。”看着孩子们稚嫩的笔迹，我的眼眶不禁红了。当老师的苦与累，在这一刻全都烟消云散。我为我有这样一群可爱、懂事的孩子而感到骄傲!
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