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写在开篇：
口语交际对孩子们来说举足轻重的作用，孩子们在语文课本中经常见到口语交际，在考试卷中也有口语交际的身影。
在大家心里，口语交际是一篇小型作文。其实不然，口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，重在交际？两个人或者两个人以上，通过使用日常语言进行交流沟通的双向活动。
小学口语交际目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。
只是教师一般要求孩子们写下来所说内容，因此口语交际渐渐发展成一篇小作文。
部编版，小学二年级上册第一单元口语交际内容“有趣的动物”。口语交际内容如下：
有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！
你喜欢哪种动物？它有趣在哪？把了解到的内容先好好熟悉一下，再讲给同学听。听的同学可以提问或者补充。
熟悉要讲的内容，对感兴趣或者有疑问的地方有礼貌地提问。
一：口语交际话题
在交流沟通中说出自己喜欢的动物，了解动物的有趣之处。
二：口语交际要求
熟悉自己要说的内容，表达出来。
倾听同学的诉说，对感兴趣或者有疑问的地方有礼貌地提问。
三：口语交际重点
1、孩子们仔细观察图片，看看图片里有什么动物？
小狐狸、梅花鹿、大狮子、小熊猫、长颈鹿、鹦鹉、鳄鱼、小蛇、蜥蜴、蜗牛、蜜蜂、兔子、麋鹿。
2、你喜欢哪种动物？它有趣在哪里？
“有趣”是本次口语交际的重点，动物的有趣体现在三个方面。动物的样子，动物的习性，动物的本领。
①动物的样子
包括以下几个部分：皮毛的颜色，身形的大小，耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，四肢，尾巴。孩子们挑出动物样子里最与众不同的方面进行介绍。
小兔子，一身白色的皮毛，长得肉乎乎的，团起来就是一个大雪球。长长的耳朵高高的竖着，像雷达一样。红色的眼睛，仿佛是在嫉妒谁，因此红了眼睛。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。
②动物的习性
习性是说动物长期在某种自然条件下所养成的特性。这句话比较空洞，我们举些例子。
小兔子每次出去觅食，只吃一点，过一会儿又出去觅食，所以人们说兔子永远吃不饱。而且兔子吃得草不能太嫩，不能太老。兔子喜欢干燥干净而且安静的环境，它比较胆小，容易受惊。兔子必须喝充足的新鲜的水。
③动物的本领
兔子擅于奔跑，奔跑速度快；兔子视力好，是夜行性动物；兔子的听觉很灵敏。兔子窝一般有两到三个洞口，供它逃窜。
3、了解了有趣的动物，把这些知识讲给同学们听，同时倾听同学们说的内容，和他们一起交流一下。遇到疑问或者要要补充时，有礼貌的发文提问。
四：口语交际范文
长颈鹿
这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。 长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！
长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。
要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。
大狮子
大狮子长得威武雄壮，颇有王者风范，肩膀和胸部长着浓密鬃毛，能吸引雌狮的注意。大狮子脸型宽大，好玩的是耳朵却又短又圆。它的尾巴末端还有一簇深色长毛，看起来像个小绒球。
大狮子是群居动物，大约有20多只狮子一起生活。特使它们如果遇到了另外一群狮子，便会打的头破血流，惨不忍睹。它们是肉食动物，不论猎物大小，通通都是它们的目标。有意思的是，狮子吃饱后，要么呼呼大睡，要么静静地趴着，什么也不做，仿佛在欣赏风景。
狮子在黑暗中的视力是人类的六倍，所以你不用担心它们晚上有走路会撞到树上。狮子是游泳健将，但是却不喜欢水。狮子还有很多其它本领，你来补充吧。
小蜜蜂
蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛，有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰。蜜蜂的尾巴上带着一个尖尖的刀子，好像在时刻防御着敌人夺走自己辛勤的果实。
蜜蜂采集花粉和花蜜，采回来的蜜储存在蜂巢里。蜂巢只蜜蜂自己建造的家，由一个又一个正六边形组成，蜜蜂真厉害！我们经常听到蜜蜂飞过时发出“翁嗡嗡”的声音，这是它的翅膀震动发出的声音，蜜蜂不像人类，是没有发生器官的。
蜜蜂对人类最大的贡献就是蜂蜜，它们是勤劳的象征，除了冬天，都在辛勤工作。蜜蜂在采蜜的同时，还为植物授粉，它真的是默默奉献，不求回报啊！
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