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如果一个天才少女被培养成一个普通人，那到底是毁了她还是救了她呢？今天，我想跟大家分享一部电影《天才少女》。七岁的小女孩玛丽是个数学天才，小小的年纪智商就比同龄人高处好几倍，而她超高的智商也使她看透了小孩那些幼稚无趣的游戏，她在一群小孩中显得格格不入，因而她也找不到玩伴，每天都过得不开心。玛丽的外婆希望将玛丽送到特殊的成人学校，将来培养成像她妈妈一样的数学天才，完成她妈妈还没完成的论题。
但她的舅舅却不同意，他只希望玛丽能够成为一个普普通通的人，每天过得快快乐乐就够了。这是玛丽的妈妈那个数学天才唯一的遗愿。原来如果当初玛丽的妈妈没有被逼着专研数学，向着功利和名誉前进，而是单纯享受数学的快乐的话，她就不会死，而她的死跟势利的外婆有很大关系。这就引起了舅舅跟外婆争抚养权的官司。所幸的是到最后外婆终于醒悟了，玛丽在舅舅的鼓励下也积极参与到之前认为无聊至极的幼稚游戏中，当她参与其中时，她发现了很大的乐趣。高智商的她内心还是住着一个小女孩的，本就不该剥夺她的童年，不该剥夺那份快乐的，不是吗？
当然我不是鼓吹小孩子就该让他一直玩耍，而不注重学习。但是看了这部电影我们是不是也有所反省呢？现在有一些家长的教育方式就是＂逼逼逼＂，往死里逼孩子学习要考的科目，不准出去玩，不准学＂无关知识＂，＂报报报＂，各种辅导班，不惜本钱，不管孩子兴趣，不顾孩子忙不忙的过来，有没有时间休息，＂骂骂骂＂，孩子退步了，就一顿痛骂，一番比较：那谁谁谁比你让人省心多了，成绩又好，我怎么没这样的福气呢。
这种过于功利的教育方式真的好吗？孩子又不是机器，不能永远保持高效率而不会累，不带有一丝情绪而接受所有安排；也不是垃圾桶，每天心甘情愿地接受各种抱怨和痛骂；更不是博取功利的工具，一生只有一个作用。在对的领域里，我们每个人都可能是天才，而不应该被当成流水线上的产品，批量生产。让他们挖掘自己的兴趣，在轻松的环境里，没有过多的压力和功利，快乐地成长成才，不好吗？多听听他们自己的想法，多鼓励鼓励他们，多跟他们谈谈心，多尊重尊重他们的意见。
现在社会竞争是挺激烈的，每个人都希望自己的孩子比别人优秀，过上比别人更好的生活。然而教育方式也不能太过苛刻了，物极必反，损害了孩子的身心健康，打击了他们学习的热情，那是得不偿失的。谁说一定要有痛苦的过往才可以成为天才，而天才就一定有着痛苦的经历，也可以是快乐着的。对此，你有什么看法吗？欢迎评论。
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