古今中外，我们可以发现这样一个事实：许许多多的名人或成功之士，在他们成功成名的背后都有着一个经典的故事——那就是他们在犯错时，他们的父母在当时的情景下处理这些事情的方式方法，对他们有着深刻的影响，激励着他们一生的成长。
列宁因为打碎花瓶，妈妈教育他要做一个诚实的人；
华盛顿因为砍倒了樱桃树，爸爸教育他要做一个负责任的人；
……
无数事实证明：孩子的成长过程就是一个犯错改错的过程，而犯错的过程就是教育孩子的最佳时机。因为只有在犯下错误的同时，孩子才更有可能深刻地去理解更多的人生道理。
因此，在教育孩子的过程中，孩子犯错并不可怕，可怕的是孩子不敢面对自己的错误。这时候，妈妈就要帮助孩子去分析错误，引导孩子面对错误，最终达到改正错误的目的。
时机四：做客时
亮亮是个不懂礼貌的孩子，妈妈多次教育他待人要有礼貌，但每次效果都不是很明显。
一次，妈妈带他去参加一个婚宴。宴会结束时，孩子对妈妈的同事说了一句“叔叔阿姨再见”。同事们都称赞亮亮说：“这孩子真有礼貌”，甚至还有同事让自己的女儿“向亮亮学习”。回来后，妈妈决定利用这个机会对孩子进行教育，便给孩子买了一台“文曲星”。
亮亮很惊讶地问妈妈：“妈妈，‘文曲星’我要了这么久，为什么今天给我买呀？”
“因为今天你很有礼貌，应该奖赏。叔叔阿姨已经给了你口头奖励，这是妈妈给你的物质奖励。”
“谢谢妈妈！”亮亮欢呼着。
“懂礼貌不但会让别人很开心，自己也会在别人的开心中有所收获，以后还要不要做懂礼貌的孩子呀？”妈妈不失时机因势利导。
亮亮使劲地点头表示同意。
有很多孩子在家很听话，但是到了客人家，就容易“人来疯”，放任骄蛮，让大人很没面子。这时，如果妈妈当着客人的面大声训斥孩子，孩子不但不听，甚至会故意大哭大闹，弄得大家都很尴尬。因此，要使孩子在别人面前变得听话、懂礼貌，妈妈就必须在做客前和做客中对孩子做一些相应的指导，并且在做客后及时对孩子的表现作出评价。此时，无论是表扬还是惩罚，都将给孩子留下深刻的印象。
时机五：待客时
待客时，是孩子学习待人接物礼仪的最佳时机。
妈妈发现8岁的孩子在接受他人礼物时没有运用礼貌用语，就微笑地对孩子说：“贝贝，你好像忘记说什么了？”贝贝显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送礼物给贝贝，我代贝贝谢谢您！”
贝贝听了妈妈的话，意识到自己没有礼貌，于是很不好意思地说：“贝贝也谢谢阿姨！”接着在妈妈的示意下，贝贝又对客人说：“阿姨，您热不热，我去给您拿杯饮料。”说着便去准备了，俨然一个“小大人”的样子。
时机六：孩子对某些事物有浓厚兴趣的时候
妈妈平时对孩子的行为要细心，一旦发现孩子对某一事物特别有兴趣，就要及时给予鼓励和支持，抓住孩子兴趣的“闪光点”因材施教。这样做，说不定就会激发出孩子某一方面的智慧火花，引导孩子沿着自己的兴趣走向成功。
大双和小双是一对孪生兄弟，他们14岁考入大学，19岁攻读航天博士，22岁参与国家863课题研究。他们成功的秘诀之一，就是其父母抓住了他们的“闪光点”，从兴趣入手，培养孩子的学习能力。
例如，“二双”的父母从哥俩用铁丝去探电源插座是否有电开始，发现了孩子对家用电器的浓厚兴趣。从此以后，父母用心去保护和支持孩子的这种兴趣和爱好，“纵容”孩子把家电当“玩具”，拆家里的收音机给孩子做试验，鼓励孩子在修水龙头、马桶中练习动手能力，等等。结果，哥俩小小年纪就成了远近闻名的“电器医生”，并一步一步成长为航天奇才。
时机七：就餐时
许多妈妈都有这样的感受，平常工作忙，几乎挤不出时间来教育孩子，于是一日三餐就成了教育孩子的一个好时机。如此一来，只要一到吃饭时间，家长便开始问功课、查成绩、讲孩子过错，常常弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使就餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。
“我不喜欢在家里吃饭，一上饭桌，妈妈就问这问那。”
“妈妈老问我考试分数，还说考不到90分就不给我买好吃的。奶奶就不说我，我还是愿意在奶奶家吃饭。”
“吃饭的时候，妈妈总是说我不喜欢的话题，因此，我每次都吃的特别快，不给妈妈说我的机会。”
一位儿童心理学家指出，“餐桌教育”会给孩子造成心理压抑和情绪低落，使父母和孩子隔阂加深，从而导致孩子不亲父母的尴尬局面。
但是，这并不是说在餐桌上不能教育孩子。其实，吃饭时，妈妈完全可以教孩子认一认餐桌上的美味佳肴，告诉孩子这些菜生的时候是什么样子，烧熟了后又是什么样子，并让孩子记住它们的名字。这样，一边吃东西一边学习，孩子会吃得更香。
其实，餐桌虽小但意义重大。家长如果能够营造一个愉快、舒适的进餐环境，就等于搭建了一个和孩子良好沟通的桥梁。在愉快的环境当中，孩子有发表自己“高见”和“”的机会，这样既有利于孩子语言表达能力的发展，又有利于父母了解孩子的内心世界，同时还有利于活跃进餐的心理气氛。
时机八：当老师来家访时
大多孩子最怕老师上门，因为，他的在校表现就会暴露出来，同时，孩子更怕妈妈将他在家的所作所为告知老师。因此，妈妈应懂得孩子的心理，在老师家访时，把孩子的长处告诉老师，同时以提出希望的口气间接地说出孩子的缺点以让老师了解。
新学期开学了，妈妈教育性格腼腆的小丁在学校要活泼、开朗、大方一点，儿子满口答应了。以后的每隔几天，妈妈都会提醒儿子，“将来的社会不需要性格腼腆的人”，每次小丁都很认同地点头。一个月过去了，妈妈找到小丁的老师了解情况后才得知，儿子在学校还是那样不爱说话。
然而，一次偶然的机会，却让事情有了转机。
一天，小丁的老师来做家访，问小丁的妈妈：“小丁在家里表现怎么样，是不是比以前活泼多了？”
“好多了，现在家里要是来了小客人，丁丁都会主动陪小客人玩。”小丁的妈妈想了想说。
送走老师后，妈妈发现小丁一直盯着她，便走上前跟他聊天。说着说着小丁就问妈妈：“妈妈，你真的觉得我的性格比原来好多了吗？”
妈妈先是一愣，然后接着说：“当然了，那天家里来客人，你不仅主动打招呼，还给小客人拿了一个苹果，这都是进步呀！”
果然，从那以后，小丁的性格好多了，并开始主动与爸爸妈妈进行沟通。
时机九：生活中任何一个合适的时刻
磊磊突然迷上了游戏机，他曾和妈妈做了很多次保证：以后再也不玩游戏机了。但是，趁妈妈不注意，他还是会时不时地偷偷溜进游戏厅。
一天，同为球迷的妈妈和磊磊一块看《足球之夜》，主持人正在回顾意大利对荷兰的一场世界杯经典之战。荷兰球星德波尔两次将点球踢飞，导致球队失利。
这时，磊磊急得直跺脚，妈妈感到机会来了，便对他说：“儿子，德波尔罚失第二个点球时，主持人是怎么评价的？”
“真不可思议，一个人居然能被同一块石头绊倒，能掉进同一条河流。”孩子一字不落地回答。
“别以为妈妈不知道，你小子被游戏机‘绊倒’过多少次？几次‘掉进’游戏厅啊？”妈妈幽默地问。
孩子惭愧地低下头。
妈妈一看有门儿，赶紧引导：“迷恋游戏机就像射失点球，会造成严重后果。最近你视力下降，学习成绩……”
没等说完，磊磊抬起头说：“妈妈，我只是有时控制不住自己。你放心，我百分之百改！”
生活中，教育孩子的好时机有很多，当孩子有崇拜的对象时、当孩子受到挫折时、当孩子经历失败时、当孩子享受成功时……妈妈抓住这些时机，对孩子进行教育，每个孩子都会成长得很快。
教育孩子讲究时机，当然，这需要妈妈用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机……只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让妈妈失望！
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