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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 引出故事主题——关于小熊生病的故事，请幼儿根据画面进行预测。 教师：小熊躺在床上很难受的样子，到底发生了什么事情？谁来照顾它的？怎么照顾？它为了小熊做了哪 些事情？ 封面：观察小兔的表情，很据封面图画和前面讨论的内容猜测故事。 页：观察小熊的动作并分析原因，观察小兔子的位置和动作，想象他们之间的对话，预测小兔接下来会 做的事情。 页：观察小兔的动作，分析小兔端来的是什么？想象他们之间的对话，预测小熊喝下之后的感觉。 页：观察小熊的动作和表情并分析原因，观精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 页：观察小兔的动作和手中的物品，分析手中物品的用途，观察小熊的动作，想象它们之间的对话。 页：观察小熊的眼睛=牙齿和双手并分析产生这种反应的原因，观察小兔的表情和动作，猜测小兔的心 页：观察小兔子的动作，猜测她跳上床想做什么，想象它们之间的对话。 页：观察小兔和小熊的动作和表情，描述故事的结果。 回忆和总结故事，小兔在照顾小熊时做了哪几件事情，做完每件事情后小熊的反应又是如何。 大家好，我是小熊，我喜欢吃蜂蜜，喜欢跳舞做游戏；大家好，我是小兔，我喜欢吃萝卜，也喜欢跳舞做游戏， 我们每天都在一起玩，是一对好朋友。 1、可是有一天，小熊没有出来做游戏，他怎么了？精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 3、猜一猜小熊会跟小兔说什么？当小兔知道小熊生病了，小兔会怎样做？ 4、依次出示第四、五、六、七张图片：小兔在干什么？会对小熊说什么？小熊有什么感觉？仔细观察他们的 表情。 出示第八、九张图片：小兔跳到小熊床上做什么？他会跟小熊说什么？小熊感觉怎样？ 教学设计背景：通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄 特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造 性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。 教学准备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的 小熊》乐曲，布置场景精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 开始环节：1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑 跳跃。 三、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里 不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的 帮助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可 以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。 四、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。 这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们 更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。 2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。活动准备： 师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！看！它是谁呀？原来是一只小熊！ 师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。 2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。 师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受 师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！ 师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！ 师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！ 三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！ 师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。 师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！ 师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！
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