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文/兰妈谈育儿
新的一年是新的希望，也是梦想起航的新航道，对于2020年的愿望，在疫情反扑北京的情形下已褪去身份、金钱和地位的拼搏，网络上流行一句实在的2020年心愿，那便是“活着就是最大的胜利”，这句话听上去既心酸又充满各种不确定。
今年这场突如其来的疫情灾难，它就像是鸡蛋一样的双面性，从外打破的是既来的灾难，从内打破的是新鲜活跃的新生命，在这场疫情下兰妈看到的“新生命”，是来自于10岁确诊男孩的积极乐观，他身上积极乐观的“内驱力”学习干劲，也给无数身在儿女学习应付的焦虑埋怨里带去了激烈。
10岁的桐桐，是本次北京几百号新冠确诊病例里的其中一位，这个孩子身上没有同龄人的幼稚，更没有确诊后的害怕或自暴自弃，病房里的他除了一日三餐之外，大部分时间都投入在网课学习上，这个对知识求学如此积极向上的孩子，也仿佛给整个病房带去了“新生命”的绽放。
当医护人员问桐桐上网课的情况时，桐桐露出洁白的牙齿乐观地说道：“没什么，挺好的，就是换了个地方学习呗”。这番话，放眼去观望如今正在成长的孩子们，很难想象会从10岁的孩子嘴里说出来，毕竟在生命健康受到威胁时，就连大人都少有会表现得积极乐观。
面对被感染、被确诊也不害怕，这孩子的内心该有多积极、乐观呀！这种精神也是众多家长们为自家孩子寻而不得的优秀，最难的是桐桐确诊后依然对学习紧抓，并没有因为生病了就躺在病床上看电视或打游戏消遣，而是心心念念地想着重返课堂学习，在病房里认真写作业学习的桐桐，也仿佛为近半月的紧张气氛增添了许多抗疫的精神气。
看到这里，可能有很多家长开始了喃喃自语：“为何别人家的孩子如此自觉呢”？
说到桐桐对生命的积极乐观，兰妈不禁联想到一些忧伤的事例，疫情下因为网课偷玩游戏，因为沉迷游戏而耽误学习，因为父母的批评而轻生的孩子，仿佛已经模糊地数不清了。
前不久，一位17岁的男孩在高考紧张的倒计时情况里，妈妈百般劝说还依旧沉迷在游戏里不可自拔，于是男孩母亲在崩溃的情况下轻生跳海，后来在路人的施救下男孩的妈妈平安无事。母亲被施救后，一句“我没有盼头了”引起很多家长们的共鸣焦虑，后经过民警的耐心劝导后慢慢想通了，并和民警一起努力劝说孩子不玩手机游戏好好学习准备高考。
看看桐桐的带病坚持学习，再看看17岁男孩频近高考还沉迷游戏，不得不让人意识到家长唠叨的无用，面对孩子的学习真的是急不来，而现实告诉我们，教育孩子如何如何去努力学习，也不如培养孩子积极乐观的“内驱力”学习干劲，有的时候家长唠叨1000句也不如孩子的自主强。
那么，何为积极乐观的“内驱力”学习干劲呢？
所谓的积极乐观“内驱力”学习干劲，指的是孩子从心理上自主自发的行为做事风格，那些拥有积极乐观的“内驱力”学习干劲的孩子，他们在学习和做事情的积极方面不需要家长去催，他们把学习从“家长催、老师让”的观念，变成了“想学、喜欢学”的内心潜在愿望。
前段时间刷屏网络想考浙大的“屋顶男孩”，不知道大家是否还有印象，据悉这个男孩每日清晨五点起床，他爬到屋顶就为了蹭邻居家的无线网，最难的是蹭网的目的不是为了打游戏，而是为了考上浙大的内心愿望在召唤，因为内心有了明确的愿望所以做事情才动力十足。
很多时候不是我们教育孩子费劲，也不是孩子做事情没有动力，而是家长包括老师在内对孩子过度的赶鸭子上架行为，把孩子积极乐观的“内驱力”学习干劲伤害了……
前段时间，幼儿园开学后的侄女带回了“为武汉加油”的绘画作业，这类作业幼儿的完成度也比较高，但是侄女一到加减法、拼音字母学习的时候就开始犯傻，不是学得吃力、就是找各种理由去逃避。
在侄女推一下动一下，并且还是蔫不拉几敷衍的情况下，大哥忍无可忍地发飙了，他怒气冲冲地说：“在下午5点之前，你要是还没有完成作业就不要吃晚饭，晚上要还完全不了也不能睡觉”。
大哥发威后，嫂子也开始了唠叨：“闺女呀，你不好好学习以后可怎么办呀！好好学习将来考个好大学以后才有出息……”
老妈这个做奶奶的角色则是以实物去诱惑侄女，她说“宝贝，你赶紧写作业，写完了奶奶给你买你最喜欢的玩具”。
结果！侄女一直也没有养成主动写作业学习的好习惯，反而每一次被催的时候都喜欢以实物作为威胁，有了实物才肯主动学习写作业，并且家长不买的话就翘腿什么都不干了。
实际上，孩子的“内驱力”学习干劲越催有的时候孩子越不愿意配合，当孩子的“内驱力”学习干劲受伤后，学习不在状态、家长只会抱怨，最后只能落个两败俱伤的心累“怨”。
另外，孩子的学习也不是让他们意识到写作业是为了避免挨骂，考大学也不是为了以后的生活不那么惨，更不是为了拿到某些奖励好处。因为这些一路走到底的矛盾会形成对抗心理，也会让孩子在被动的情况下，逐渐产生较强的反叛心理。
那么，作为家长要如何正确维护孩子的积极乐观“内驱力”学习干劲呢？
1、给孩子机会去掌握自己
当孩子进入青春期，也就是13、14岁左右的时候，孩子们的叛逆会转化为反抗的行为，去和家长产生较为激烈的争执。记得前段时间杭州一位男孩，因为在家里面玩手机被父亲训斥不够上进、不够努力，还口不遮掩地称孩子日后肯定没有出息，在男孩儿内心受伤严重的情况下，留了一张纸条便开启了离家出走的叛逆性行为。
后来在警方全力的追查下，才得知男孩离家出走之后跑到一家电动车的商铺打工，原本是打算混出一些名堂之后才回家。从这一点我们可以看出孩子本身是有上进心的，只不过在家长的强烈要求和各种安排下，他们的上进心显得微不足道也没有机会去掌握自己，而家长的教育方式不当不仅会让孩子放弃学习，反而还会用其他的方式去证明自己的能力。
所以说，一个没有机会去掌握自己的孩子也很难学会自我控制，他们只会在没有计划的鲁莽里去做一些非常辛苦的反抗。为了孩子的积极乐观“内驱力”学习干劲不受到伤害，家长们一定要给孩子机会去掌握自己，从自我掌握里实现自信学会自我控制。
2、兴趣是开凿力量的隧道
不管在什么时候，我们要记住兴趣永远是开凿力量的隧道，有兴趣的人他们身上才会有源源不断的力量被散发，最终牵引着他们再次登上光芒四射的舞台。关于兴趣是开凿力量的隧道总结，兰妈认为5岁失去右臂的篮球少年张家城具有非常强的说服力，尤其CBA复赛的参加更是让整个篮球界沸腾。
瞧！困难并不会阻止我们前进的道路，只要兴趣尚在一切的困难都是力量，那些在困难下怨天尤人也无法取得光芒万丈的荣耀。实际上我们教育孩子也适用于此，不管孩子从小是喜欢绘画也好、音乐也罢，又或者是家长们看不上眼的篮球运动，对于孩子来说这些兴趣就是激发他们积极乐观“内驱力”学习干劲的主要源泉。
作为家长，要学会在孩子不喜欢算术的情况下，以游戏接龙的方式去辅导孩子突破困难完成作业量，让他们在轻松的学习气氛里感受算术的趣味。当孩子不喜欢枯燥乏味的古诗时，那么家长就可以以讲故事的方式，通过想象去激发孩子的理解能力，因为只有给足孩子自我主导的权利，孩子才能够驱动积极乐观“内驱力”学习干劲，最终在自己内心的马达加速下向着梦想进发。
3、把孩子放入一个积极的“圈子”染色
有的时候，我们不得不承认“近朱者赤近墨者黑”的道理，将孩子放入一个积极的“圈子”染色，会发现孩子的内在修养也变得积极向上，不论何时家长要注意，当孩子不愿意反抗的时候家长再怎么唠叨，即便是每日说上1000句也是没有用的，但是如果孩子生活在积极向上的圈子里，有一个、几个，或者是一帮孩子，我们会发现孩子们的学习不知觉下开始上进。
在孩子学习颓废的情况下，家长们与其羡慕别人家的孩子气，倒不如想办法牵线搭桥，让自家的孩子去感染别人家孩子的积极向上，让孩子在积极良好的环境下唤醒自身的斗志，在积极向上的气氛中得到自主学习的启发。
但是，在孩子和一帮优秀学子相处的日子里，实际上孩子很容易因为优秀生被关注而产生自卑，这个时候家长就要学会去鼓励孩子细微的上进改观，哪怕你的孩子今天比往日主动多学了半个小时，都要给予及时的表扬和鼓励，让孩子体悟同为优秀生的视线关注，会让孩子把这些积极自信延续下去，这样也会形成一个良性循环。
作为孩子，他们的积极乐观“内驱力”学习干劲，也需要被允许、被肯定，这些外界推力会不断让孩子的学习干劲变强，直到发展成如开文被确诊的桐桐，或5岁失去右臂的篮球少年张家城那样，在困难恶劣的环境里依然不放弃上进、不放弃学习！
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