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初中学生正处于少年向成熟青年过渡的关键期，其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点。在这个史无前例的网课学习期，即将步入初三年级的初二学子将自主自律内化于心，外化于形，这背后离不开家校携手的力量 ······
今天，我们邀请了三位初中学生的家长。请他们分享自己在假期期间的教育经验，细数与孩子“疫”起成长的日子。希望可以帮助各位家长提升教育智慧，帮助每位学子实现价值提升。
1. 杨晟昕家长 先做孩子的朋友，再做孩子的家长
家长说
我认为家长是孩子的第一任老师，孩子就是我们的复制品，打铁还需自身硬，所以我们首先要修正自己的行为，为他们树立最直观的学习榜样。
当晟昕上网课的时候，我会像同学一样，搬个凳子坐在他旁边一起听课，尽量帮他还原课堂的感觉；每次他做题的时候，我会拿一本书坐在他身旁静静地看；他休憩之余，我会为他讲几个经典故事，帮他拓宽视野，为写作积累素材；当他因难题烦恼，我会对他进行鼓励，用年轻人喜爱的网络热词“奥利给”，逗他开心 ······
每天与孩子互动，让我们的亲子关系变得更加融洽，也给予他无穷无尽的学习动力，这是我最大的收获。
老师说
要想和孩子拉近距离，就要放下家长“威严”的姿态，去读懂并习惯年轻人的思维和喜好。
陪伴是温暖的力量，陪伴是最长情的告白，陪伴是给孩子最好的礼物。但陪伴并不是要家长把全部的时间都给孩子，而是在陪伴的时刻，全情投入地与孩子共同成长。
2.陈霏洋家长 每一个孩子，都是家长心中最闪亮的金子
家长说
其实，霏洋的学习成绩并不是最优秀的。但是在我的眼里，她却是最出色的。
孩子们虽然需要自主自律，但作为家长来说，还是不能任其“自由生长”。用刻板的方法去了解孩子的学习情况，容易引起他们反感，所以相处方式非常重要。我会按照孩子的需求给她送一些水果和牛奶，每次看到她伏案认真学习的样子，我都感到十分欣慰。抽时间我还会关注她的作业和课堂笔记，了解她掌握了多少，懂了多少，鼓励她虚心向老师请教，尽全力做到家长的职责。
老师说
培育持续一生的内驱力，让孩子成为一个自在成长的人，还要适当的进行监督、引导。
每个孩子，都是家长心中最闪亮的金子。只有家长对自家孩子发自内心的认可，才能激发孩子的无限潜力。所以，不要吝啬对孩子的鼓励，要勇于表达对孩子的爱意，为他们营造充满爱意的家庭坏境。
3.高赫家长 摆正心态的不只是孩子，家长更加重要
家长说
当家长发现孩子的问题时，一定不要急躁相对，要保持冷静沉着。只有静下心来，才能客观分析出问题的根源在哪里，思考用什么样的办法能解决问题。
我家孩子有时做难题能做对，但做简单题却会出错，我一度百思不得其解。经过长时间的观察，我才发现并不止是“马虎”、“轻敌”那么简单，可能还存在知识点理解不透彻。
找到了问题的症结，我就在老师的指导下，有针对性地制定了解决方法。提醒孩子思想上既重视难题也要重视简单题，行动上加强相应模块的习题训练。
老师说
应该摆正心态的不只是孩子，家长更重要。冷静睿智地处理孩子们的问题，比急躁情绪下吵孩子一顿教育效果要好上百倍。倾听是一种艺术，也是一种学问。试着学会倾听，并一同寻找解决办法，才是最简单最有效的进步“法宝”。
做父母是一场智慧的远行
对孩子真正的爱
需海纳百川 兼容并济
疫情之下
每位学生承受的压力都不同以往
家长亦然
希望每位家长都学会思考
如何真正理解孩子的思想
做一名孩子期待的家长
让我们家校共同携手
为我们的孩子共同保驾护航
让每个孩子都健康成长
每块金子都能闪闪发光
互动区
看了三位家长的教育故事，你得到了什么启发？你在教育孩子方面，有没有自己独到的经验与认知？欢迎留言交流、探讨。
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