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教学设计我家 我爱我家图片绘画作品 我爱我家绘本简笔画 绘本我爱我家图片 篇一：《我爱我家》教学设计 《我爱我家》教 学设计 《我爱我家》教学设计 教学内容： 本课内容为人民教育出 版社出版的初中思想品德八年级上册，第一单元第一课《爱在屋檐 下》第二框《我爱我家》。本课时将从具体事例以及互动提问方式 让学生感受父母家庭的爱和温暖，明白父母的辛苦，与家人一起营 造温馨家庭。 学生分析： 初中生思维简单，思想还不成熟，心理 上有些叛逆。有些孩子可能在学校表现得很乖，对老师和同学都很 温顺，但在家中却判若两人。孩子之所以会顶撞父母，对父母出言 不逊，主要原因就是他们跟父母太熟悉了，不知道珍惜身边的爱。 虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是 父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。 教学方法： 基于 上述教学内容和学生分析，我将采用讲授法、问答法和讨论法来完 成本节课的讲授。以“唱一唱”、“听一听”的形式导入新课，促使学 生更快的融入课堂，积极思考，让他们感受父母的爱。 设计思想： 教学目标： 知识目标：体会家庭的亲情和温暖，感受父母给予子女 的爱，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，同时父母也 应受到子女的尊重和孝敬。 能力目标：辨证看待家庭中父母与子女 权利和义务关系的能力；收集父母为家庭所做的奉献的具体事例的 能力；感受家庭亲情所带来的温暖的能力。 德育目标：感受父母对 自己的爱和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的 意识，承担起自己的对家庭的责任。 教学重点：体会父母给予自己 的爱，感受家庭的温暖。 教学难点：担负起自己的责任，与家人一 起营造温馨的家。 教学过程： 篇二：《我爱我家》教学设计 《我爱我家》教学设计 课本中的位置： 《思想品德》八年级 （上）第一单元第一课第二框 对应的课标内容： 学会与父母平等 沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。 体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 教学目标： （一）情感、态度与价值观目标 感受父母对自己的爱 心和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无间的深 厚感情，学会理解父母；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自 己对家庭的责任。 （二）能力目标 通过活动锻炼学生与家长沟通 的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。 （三）知识目标 知道父母是我们的第一任老师，体会家庭成员之间的亲密情感，对 于“家”有一个全面的认识；知道抚养和教育子女是父母的道德和法 律义务。 教学重点、难点： 我们的学生处于青春期这个阶段，由 于各种原因，很多学生渐渐对家庭的认识出现错误，对于家长产生 误解；而且现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家 庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于在家庭中 自己应该承担的责任认识不足。 所以这节课的教学重点就是感受家 庭的温暖。因为只有搞好这一教学活动，学生才能更爱自己的家， 爱自己的父母。并且我认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有 更深一层次，那就是还应该承担起自己的责任，这样的爱才是真正 的爱。教学难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起 自己的责任。 教学方法： 发挥学生主体作用，采用体验式和情景 式教学，调动学生积极参与，从不同角度理解家庭给予自己的帮助 和温暖。课时安排：一课时 授课类型：新授课 教学过程：1 板书 设计： 篇三：我爱我家教学设计我爱我家教学设计 十一中 设计思想：通过教学，使学生感受家庭的温暖， 体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和谐相处；通 过学生自己的探究，结合自己的经验，感受什么是家，感受父母对 家庭的贡献。 二、教学目标： 1、知识目标：通过教学，让学生体 会家庭成员之间的亲密情感，对 “家”有一个更全面、深入的认识； 明白抚养和教育子女的道德 和法律义务。 2、能力目标：通过活 动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭作贡献的具体事 例，感受亲情的能力；进一步培养学生运用知 识和分析判断的能 3、情感与价值观目标：通过教学，使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承 担起自 己对家庭的责任；培养学生权利和义务的意识，增强学生热 爱自己 家庭、自己父母的情感。 二、教学重点和难点： 点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。2、难点：使学生 真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的责任， 与家人一起营造温馨家庭。 三、课时安排：1 课时。四、课前准 教师：查找音乐、相关的Flash 和资料，并制作成课件。 五、板书设计： 我爱我家 一、家庭是我们成长的摇篮，我们的港 湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一人老师。 二、在世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱 是、不求回报的爱是母爱和父爱。 三、爱是一种责任，是父母与子 女之间的道德要求和法律义务。 六、教学过程： 1、导入：Flash 《让爱住我家》。——家的温馨。 设计意图：用 Flash 动画，生动 形象，让学生多感官感受，提高 学生的学习兴趣，唤起起学生的联 想和回忆。 2、新课教学 活动一：分享珍藏的温馨 回忆小时候受 父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣或印象最深的 一件事说给大家 听，让这份温馨的回忆与大家一起分享。 小结：家庭是我们成长的 摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母 是我们最亲的人，也是我们 的第一人老师。 设计意图：通过活动，激发学生的联想思维和回 忆，鼓励学生主 动参与，发挥自己的创造力，并通过自己喜爱的方 式，与同学分享自 己那份“珍藏的温馨”。欣赏 Flash《一棵苹果树 的故事》和英文 MOTHER 的诠释。 小结：在世上的多种爱中，至 深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱是、不求回报的爱是母爱和父 设计意图：通过活动，让学生感受到家庭生活中的母爱和父爱，进一步感受家庭的温馨，增进对父母的了解，懂得感谢并珍爱 父母的亲情。 活动三：说说父母对家庭的贡献。 1、说说家人对自 己家庭的主要贡献。课本 p8 表格） 2、夸夸自己的父母（照父母 的优点），并讲给同学听。 小结：美满的家庭离不开父母的爱心与 奉献，而这份爱心与奉献 也正体现了父母对家庭的责任。 设计意 图：通过活动，让学生体会父母对家庭的贡献，体会与父母的亲 情，使学生认识到父母尽量为子女创造好的环境，由此应该感谢父 母，增进与父母的深厚情感。 活动四：案例分析——“秀怡的故 结：爱是一种责任，是父母与子女之间的道德要求和法律义务。父母如果不对子女进抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律惩罚。 计意图：通过活动，反衬出“家”的温暖，让学生明白爱是一种责任，有爱、有责任的父母才能营造出幸福美满的家庭。在感激父母 抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。背 景音乐《相亲相爱》。 设计意图：通过活动，让学生将自己对家 庭、对父母的情感转化为自己的责任和切实行动，为自己的父母献 上一份爱。 总结：我们不仅要懂得珍爱家庭的温馨，感谢父母的关 爱；作为家庭的一员，我们更有责任，通过自己的努力，“让爱住我 家”，相亲相转 载于:HaIDA.cOM 范文 网:绘本我爱我家教学设计 爱到永远。 3、课外延伸 把自己为父母的寄言亲自拿给父母看，请 父母为孩子写回语。 本课教学反思： 通过教学，使学生感受到家 庭的温暖，体会到父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人 和谐相处。在整个教学过程中，激发学生的学习兴趣，发挥学生的 主动性和创造性。尤其是在活动二“无悔的爱”中播放《一棵苹果树 的故事》，使学生深有感触，深深地感受到：世上的多种爱中，至 深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、不求回报的爱是母爱和父爱， 有的同学由于特殊的家庭原因甚至流下了眼泪。还有在最后的课堂 延伸活动中，好多家长写来回语，表扬自己的孩子，起到了应有的 效果，真正做到把课堂所学知识运用到实际行动当中。不足之处： 1、在案例分析——“秀怡的故事”时，问题的设定“秀怡有家吗？”思 考不周，使学生存在歧义，因此在今后的教学设计中应考虑的更加 全面一些。2、在活动五“为父母寄言”活动中，有些同学出现不能表 达自己感情的现象。
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