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现如今很多家长都把孩子送到书法培训机构书法，有的是冲着拿奖，有的则只是简单的学好写字或者让孩子有一个爱好。但是现在很多书法培训机构的老师只顾着教书法，很少会在教书法的过程中告诉孩子一些书法理论，或者说一些古代书法家的学书法故事。其实，这些故事都是很好的教学材料，有利于激发孩子学书法的兴趣，同时也有利于他们对书法作品和书法家有更深刻的认识。下边，石家庄铸翰教育特地为大家整理了一些古人勤练书法的故事，希望对大家有帮助。
1.王羲之
说到古人勤练书法而成的书法大家，肯定要说王羲之。王羲之因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，使他对东汉“草圣”张芝的书法产生了钦羡之情，并决心以张芝的“临池”故事来激励自己，他常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。
王羲之一直坚持练字，就算他的字写得已经足够好了，但还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了，面对这种情况，王羲之的夫人很心疼自己的丈夫，于是让丫环送去了王羲之爱吃的蒜泥和馍馍，并且催着他吃，但王羲之好像没有听见一样还是埋头写字，夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑，直把夫人和丫环都给逗乐了。原来，王羲之边吃边练字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。
事后，夫人表示不解，问王羲之：“你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”王羲之回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体，大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。王羲之能有如此大的成就，秘诀就在于他对书法的热爱，同时也愿意付出努力，刻苦钻研、专注、持之以恒。
2.程邈
传说，隶书是由秦朝的一个名叫程邈的人创造出来的。程邈起初在一个县里做个小官，专门负责办理有关文件的抄写，后来，因为犯了罪，被秦始皇关在云阳县（在今天陕西省淳化县西北方向）的一个监狱里。在监狱里，整天没有事干，他想起了自己以前抄写文件时，秦朝的文字小篆体字比较繁杂难写，就萌生了一种改变小篆体字写法的念头，在监狱里想了几年，出狱后，他又搜集研究了几年，整整十年过去了，程邈在篆书的基础上，把篆书简化演变，把原来篆书比较圆转的笔划变成方折形，在字的结构上，把原来的像画画一样象形结构变成笔画形式，这样一来，汉字就比原来更好书写了。
程邈研究成功后，就把自己历经10年搜集研究成功的3000个隶书字写成一个奏本，并送给秦始皇，秦始皇看了以后，对程邈十分赞赏，就任命他为御史，使用隶书的人就多了起来，因为这种字体常被地位低微的小官员使用，写起来又很方便，所以称作隶书。
由于文章篇幅的关系，今天小编只能为大家说这两个古人勤练书法的故事，希望能够激起孩子学书法的兴趣，给他们带来动力，激励他们坚持学下去。
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