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“ 好班风 · 好学风 ” 学风建设月活动方案与 “ 好记者讲好故事 — 价值观的故事 ” 获奖选手演讲稿合集 “ 好班风 · 好学风 ” 学风建设月活动方案 ??好班风·好学风??学风建设月活动方案 学生各班： 优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展??好班风·好学风??学风建设月活动。具体通知如下： 一、学风建设月活动时间 主要集中在 2017 年 4 月。 二、学风建设月活动内容 （一）班级课堂建设：加强??三无两高??课堂督查 1.辅导员集体听课。带班辅导员深入专业课堂，当月听课 4 次以上。通过现场听课、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级??三无两高??课堂建设情况。 2.加强学生自主检查。学生会自律部对各专业课程的出勤情况进行检查。各班学习委员按期上报课堂情况反馈表，反映迟到、旷课情况。 3.严格管理措施。学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听课效率。 （二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导 4.按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。 5.召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。20**级重在打好基础，认真落实新的课程改革要求，通过早晚自习，扎实开展课外阅读、课外诵读和自主听力，在课程考核中取得良好的成绩。20**级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛来提高专业水平和能力。20**级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论文选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。 （三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级 6.启动示范班级申报和创建工作。申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。验收合格，授予??学风示范班级??称号，并予以表彰奖励。要求 20**级、20**级全体参加，20**级自主申报。??示范班级??创建与 20**级??晒班级??活动相结合。 （见《外国语学院??学风示范班??竞选办法》,4 月 14 日前，请各班级将《??学风示范班??竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处） （四）新生班级引导：实施??党员领航??计划 7.??党员领航??计划在 20**级班级中推行。??党员领航??计划重点是指导班级围绕专业课程改革方案，通过开展第二课堂的专业学习活动，促进学生第一课堂学习，打好专业基础。具体有两个途径： 一是??1+1??，一名党员负责联系一个班级，指导班级制定学习目标和计划，督促班级按计划开展学习活动，努力让全班同学通过课程考核；二是党支部开展诵读 会、听力比赛、阅读竞赛等活动，增加新生专业学习和锻炼途径，进一步培养新生专业兴趣。 （五）弘扬优良班风学风：举办班风学风??三行诗??比赛 8.积极营造氛围，开展班风学风??三行诗??比赛。征集反映班风、学风的??三行诗??，内容健康、积极向上。鼓励使用英文、日文，突显专业特色，中文亦可，要求原创。比赛细则将通过??菜园外语人??另行发布。 三、学风建设月活动实施步骤 4 月 6 日前，下发《学风建设月活动实施方案》。召开各班班委会，就方案的具体实施进行布置。 4 月 13 日前，召开年级大会，开展班级学业指导和规划；启动??党员领航??工作。 4 月 18 27 日，开展??示范班级??申报。 4 月底，进行学风建设月活动总结。 四、学风建设月活动要求 各班级根据本班实际，对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。 “ 好记者讲好故事 — 价值观的故事 ” 获奖选手演讲稿 ??好记者讲好故事—价值观的故事??获奖选手演讲稿 各位评委，各位老师，大家上午好。 我叫余 xx，是 xx 市广播电视台综合频率的一名记者。今天在这里，我想和大家分享我的一段经历。那是我从事记者行业 8 年来，最难割舍一段情结，也是我对爱岗敬业这一价值观的全新认识。那是在 20**年的夏天，我们频率进行??走转改??，我领到的任务是??走访留守儿童??，要求与被访的留守儿童同吃同住，至少 24 小时以上。说实话，这样的采访，以前我做得并不多。有时为了赶稿子，一天要跑多个现场。不过，既然是??走基层??，那就得踏踏实实，??把身子沉下去，把情感带回来??。我去的那户人家，在肥西县高店乡邵庙村。家里有两个孩子，是姐弟俩，姐姐上初一，名叫静静，弟弟叫称称，当时才 4 岁。这户人家日子的艰难，超出我的想象。爷爷、父亲因病先后去世，少了??顶梁柱??的家，也几乎坍了一半。母亲无奈外出打工，家里只有年迈的奶奶带着两个孩子。我去的时候，给姐弟俩带了些文具学习用品，还有几样点心，虽说只是一份心意，但已让两个孩子欣喜的眼睛一亮了。在接下来的这段时间，小男孩称称的天真顽皮，和姐姐静静的沉默少语，让我的采访很难进行，只能听着奶奶时不时的念叼，从中拼凑起一些不完整的段落。好在静静很快接受了我这个不速之客，支言片语中，吐露出她的一些意识和想法。令我吃惊的是，这个 13 岁的孩子，已对自已的未来有了一个执着的想法，她说，念完初中，可能就不念下去了，会像妈妈一样，外出打工。因为，她要给弟弟挣学费。说到以后可能上不了学，她流下眼泪。听着这个懂事的姐姐这个??人生计划??，我先是震惊，继而沉默了。我无法开导她。面对家庭的困境，这个女孩或许很难有其他的选择。 第二天，我就要和这个刚认识的小朋友说再见了。我在她的枕头下留下我的电话，还有 200 元钱。我真的希望能帮她一把。后来，她真的打来电话告诉我说：??余姐姐，等弟弟上学了，我想到外面去看一看。??采访应当说是成功的，稿件《暑假里 的留守儿童》也顺利完成了。可是，从那开始很长一段时间，我很害怕再去接触留守儿童这个群体，因为采访免不了要问一些问题，而我最想知道的，也正是这些孩子埋在心底，不愿说出来的。我一直在问自已，面对这样的一个群体，我的采访，是一次次触及他们的伤处，还是揭示了他们真实的困境，让社会更了解他们，去为他们做更多的事情？敬业，并不只是愿意为工作花费时间和精力。敬业，应当是对岗位的正确理解，发挥岗位应有的作用。我怜惜而心痛的感受，或许没有错，但用这种情绪把自已包裹起来，而放弃了记者应该有的责任与担当，这是失职。记者，应当用心去听，用心去记，用心去写，用心，去鼓与呼。在之后的几年里，我又陆陆续续走过 xx 很多乡村，去和留守儿童接触、交流。我始终做一名观察者，一名记录者，记下他们的忧愁与欢乐，记下他们的梦想与憧憬，当然，其间也有孤独、无助、冷漠，甚至叛逆。今年 6 月 9 号，贵州毕节发生 4 名留守儿童自杀身亡的悲剧。痛定思痛，留给人们更多的思考：留守儿童的生存状况需要引起全社会更多的关注，他们需要更多的关爱！记者，应当站出来，为留守儿童大声疾呼。我再一次走进留守儿童的家。这一次走访，我不再仅仅是探寻留守儿童的心理状态，更多的，是把话筒递向他们的家长，他们的老师，乡镇的负责人。我想知道，为这些孩子，他们应该做些什么，做了些什么，打算做些什么。令人欣慰的是，随着 xx 的快速发展，乡镇经济的崛起，已有越来越多的乡镇工业园、农业示范园、种植养殖场，吸纳了越来越多的农村劳动力，他们在家门口就业的机会越来越多了。同时，全市乡镇实现了留守儿童活动室全覆盖，在这里，留守儿童又有了一个大家园。在这篇《xx 农村留守儿童心理状况调查报告》的连续报道中，我在结尾处这样写道：??留守儿童的问题是不可忽视也不能回避的。而要解决好这一问题，家庭、学校、各级政府乃至全社会，都应该为这些孩子创造条件，共同撑起一把‘心灵保护伞’??。各位评委老师，我和留守儿童的故事，就讲到这里。最后我还想说一句，希望能为这些孩子撑起??心灵保护伞??的人越来越多。说这句话，是我的职责所系。 谢谢大家！
“好班风·好学风”学风建设月活动方案与“好记者讲好故事—价值观的故事”获奖选手演讲稿合集
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