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因为受中文阅读的影响，人们本能地认为，英文阅读只要坚持读绘本故事、分级读物就可以了。
然而，事情远非如此简单。昨天，我分享了《分级阅读的四个基本要素》，其中，谈到了阅读的第一步，是培养音素意识；第二步是学习自然拼读；第三步是流利阅读；第四步是阅读理解。
音素学习，是自然拼读的前提，而自然拼读是将听力词汇变成阅读词汇的桥梁。因为英语是拼音文字，所以听说是英语学习的基础。汉字是象形文字，“只可意会，不可言传”。因此，二者的启蒙方法，自然有所不同。
01
辨音能力
英语作为拼音文字，脱离了大量的听读，就无法进行准备音素辨音，进而影响孩子的辨音能力。
研究表明，在0--6岁期间，是辨音能力训练的黄金期，7--12岁期间，辨音能力逐渐减弱，甚至无法区分有的字母发音。比如中国北方人普遍不分前鼻音和后鼻音，南方有些省份的人l 和n 不分、s 和sh 不分。日本成年人发不出 r 这个字母音。
造成这些现象的原因，就是小时候缺乏辨音能力的训练，或者说，叫错过了辨音能力训练的黄金期。
缺乏辨音能力的训练， 则无法积累足够的听力词汇，就会影响英语自然拼读的学习效果。
02
押韵须知
汉语的押韵体现在音上，英语的押韵是音和形的统一。
汉语主要是压尾韵，即韵母押韵，也有部分词语是压头韵，即声母押韵，比如：流利，蜘蛛，恍惚，尴尬等；英语的押韵形式比较丰富，分为头韵、腹韵、尾韵。
头韵。根据百度百科的解释，“ 头韵在英语里叫alliteration，又叫initial rhyme，或head rhyme，是从拉丁语短语 ad literam (根据字母) 转化而来的，指两个单词或两个单词以上的首个字母且发音相同，形成悦耳的读音。” 头韵法的使用，可以使语言更富有韵律感，还有渲染气氛、烘托感情和强调内容等修辞作用 。
比如：短语 first and foremost（首先），black and blue。句子Don’t drink and drive. He left me first, and I left him forever. 还有我们熟悉的英语绕口令（头韵是字母p）：“Peter Piper picked a peck of pickled peppers.”
腹韵。也叫中间韵，或叫内韵，英语为internal-rhyme，又叫assonance。指一行诗内的一个词语与同一行诗行尾的词语或另一行诗中的一个词语之间的押韵。比如：短语slaughter and laughter，through thought,。雪莱的诗句From the seasand streams. And then again I dissolve it in rain,
尾韵。英语叫end rhyme，指行尾押韵单词最后的重读元音及其后面的辅音在读音上相同，而元音前面的辅音则不能相同。这是最常见的押韵形式，汉语和英语都经常使用。例如，行内尾韵的使用，I bring fresh showersfor the thirsting flowers。隔行句尾尾韵的使用，I wield the flail of the lashing hail, And whiten the green plains under, And then again I dissolve it in rain, And laugh as I pass in thunder.
自然拼读，在某种意义上说，就是诗歌的押韵学习的基础。没有自然拼读的学习，就不能真正体会英语诗歌的韵律美。
03
音乐美感
英诗的节奏(rhyme) 来自于诗的格律和音步。常见的英语诗歌格律有以下五种：抑扬格，扬抑格，扬抑抑格，扬扬格，抑抑扬格。
丰富的英诗格律，造就了英语语言的优美乐感，比如：Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.
所以，从小多听英文儿歌，甚至朗读经典英文诗歌，对培养孩子的英语节奏感、掌握自然拼读的规律大有裨益。
听和朗读，使孩子感受了英语的节奏美；自然拼读的学习，使孩子在阅读时，能够体会到英语语言的形式之美。
英语启蒙的一个重要内容，就是打好英语的音形结合的基础，为深度阅读做好准备。
04
肌肉记忆
李阳曾经说过，学习英语口语，是一种体力活，就是“打造国际口腔肌肉”。他的说法是有一定的科学道理的，符合“肌肉记忆”学理论。
肌肉记忆（Muscle Memory），人体的肌肉是具有记忆效应的，同一种动作重复多次之后，肌肉就会形成条件反射。人体肌肉获得记忆的速度十分缓慢，但一旦获得，其遗忘的速度也十分缓慢。
无论是打乒乓球，还是练习钢琴，都是在进行肌肉记忆训练。事实上，人体的各个部分都有记忆能力，当训练达到熟练程度时，根本不需要经过大脑，就能够连续地做下去。人的身体两个部分也能直接进行协助，不需经过大脑，这就是协调性。
最好的记忆方法，是协同记忆，即把视觉、听觉、动作等结合起来，同时用于记忆。 运动记忆对于提高学习效率意义重大。例如口腔肌肉运动与口语能力之间的联系。小时候背诵古诗词，尽管不明白其含义，但是，在我们长大后，依然能脱口而出，这是小脑对口腔肌肉一连串动作保持牢固记忆的缘故。因此，英语学习应该充分利用运动记忆的特点，提高学习效率。
培养语感，就是在训练肌肉记忆。语感启蒙，永远是英语启蒙的第一步。反复听、大声读绘本，才是自然拼读学习的起点。
我会每天分享英语启蒙、家庭教育相关的干货。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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