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娇惯就是毁灭，溺爱就是诛杀。
现在的生活条件越来越好，有些做父母舍不得孩子吃苦，可以说是饭来张口，衣来伸手也不为过。
可是在家长溺爱“蜜罐”里泡大的孩子，离开家长的庇护，未来的苦会更多。
天下第一懒人杨锁就是从小被“蜜罐”泡大的孩子，最后“齁死”在了这爱里。
杨锁虽然出生在农村，但是父母从来不舍得他干活。
父亲怕他走路累，从小用背筐背着他，直到上学的时候才学会走路。
被娇惯坏的杨锁，自然也不肯好好读书，被老师批评后生气回家，奇葩的父母却找到学校跟老师理论起来，为什么批评孩子。
他就这样被在父母宠爱下慢慢长大，不幸的是，在13岁时，父亲因为得肝癌去世。
他不但不能帮妈妈分担一些力所能及的家务，反而因为母亲不能达到他要求而殴打母亲，在18岁时，母亲因为劳累过度，也去世了。
父母给了他将近20年的爱，在父母离开后，他在剩下来的时间里一直被这种爱所折磨。
因为从来没有干过活，也不会干活，他堂哥带着他去工地打工，一天就回来了。
有人介绍他去饭店当服务员，他什么都不会做，又不能吃苦，也很快被辞退了。
他开始靠别人的施舍过活，别人给的生菜生肉，他宁可饿着，肉放臭了，也懒得做。实在没吃的了，就去讨饭。
在一个寒冷的冬天，他把家里能烧的东西都烧了，最后又冷又饿，死在了家中。
看到这个悲剧，我在想，难道我们人类的妈妈还不如动物妈妈会教育孩子吗？
在育儿这件事上，动物可以很好地拿捏分寸。它们可以清楚地分辨什么是父母该做的，什么是不该干涉的。在该放手时果断放手。
狼妈妈哺育幼崽，从人的角度来看，狼对小狼的教育是非常严格的。
在《狼性教育》一书中写到:“在小狼刚有独立力的时候，母狼就会坚决让它独自去执行任务很心地让它们去面对凶险的环境，在实践中磨练狼的意志品质。
狼认为，要成为一只真正的狼，就必须具备独立处理一切突发事件的能力，否则就是一只被人宰割的羊。”
就现在教育形式来看，家长是过多注重智力方面的投资，而忽略内在品质的培养
无论是应试教育还是素质教育，只是教育的形式不同，真正能让孩子适应社会，立足于社会的，还是他自己的个性品质。
比如，责任心、自信心、意志力、自制力等，关于几方面的能力，家长应该如何培养呢？
一、培养孩子的责任心
家长从小就要培养孩子，自己的能做事情自己做，家长不要过多的包办代替。
比如孩子吃饭的这个问题，本来是两岁半就可以能自己独立吃饭了，但是家长怕孩子吃不饱，吃不好，吃的到处都是，收拾起来麻烦，就采取喂的方式。
有时候孩子四处跑，家长就跟着屁股后面追着喂，这个动作，不仅让孩子本身的能力没有得到发展，在潜意识当中，孩子的学习能力也受此影响，主动变被动，家长此举可谓是得不偿失啊。
再者，家长要引导孩子，别人的事情帮着做。
有很多的家长认为，孩子把学习赶上去就好了，家里的事情不用操心，结果孩子是四体不勤，五谷不分，十指不沾阳春水，自理能力很差，长大以后是小事不想做，大事做不来。
家长要从生活的一点一滴，来培养孩子责任心，在孩子帮助家长做家务的过程中，孩子的能力得到提升的同时，又能体会到父母的辛苦，更能感受到自己责任的担当和价值的存在。
二、培养孩子的自信心
哈佛大学的格曼秋诺是这样说的：“一个人想要获得成功，必须具备的品质有很多种，其中最重要的就是自信心。”
哈佛大学对学生的第一要求就是:自信，自信，再自信。
有信心的人可以将渺小变成伟大，能将腐书化为神奇，这就是一个人获得成功的秘诀。
三、培养孩子的意志力
适当地让孩子多接触一些东西，扩宽他的眼界和认识。家长要多观察多了解，在这一点中很重要的是：一定是孩子有着强烈兴趣的事情。
教孩子如何学会自己做计划，对孩子日后的生活是一件很有益的事情。计划订好之后，最终也是最重要的一步，就是立刻实行。
其次引导孩子积极实施计划，不受消极因素的影响。和孩子寻找能与孩子一起努力积极执行计划的小伙伴，来自同伴的鼓励与行动，更能使孩子获得力量。
规范好计划内的奖惩制度，坚决按规定执行，重点是让孩子在这其中学会自我监督。
四、培养孩子的自制力
自制力就是常说的自控能力，“延迟满足”孩子的需求是培养自制力一个不错的方法。
“延迟满足”不是教会孩子凭空等待，也不是一味压制孩子的欲望，而是让他们明白这样一个人生规则:愿望不是一朝一夕就能实现的，你必须为此付出长期的努力才行。
孩子的自制力的形成都有一个过程，不管是家长还是孩子都不要急于求成。
另外，孩子自制力的形成过程中可能会有反复的现象，遇到这种情况，家长要从孩子的实际出发，对孩子要有足的耐心，可采用循序渐进的方式来实现。
比如孩子贪玩，家长可以让孩子在第一周时每天学习个小时再玩，这很容易做到。
第二周每天学习增加至40分钟，第三周每天学习50分钟再玩。采用这种方法，自制力也就自然而然地形成了。
还在溺爱孩子的家长，该清醒清醒了，要给予孩子真正的爱，这样才能让孩子在人生的路上走得又稳又远。
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