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第四单元
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【人文主题】
★理想与信念。本单元主要由《古诗三首》（《马师》《石灰吟》《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文组成。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神。
【语文要素】
★关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
人物的品质，往往可以通过他的言行表现出来。因此，分析人物形象时，要看看他具体说了什么话，做了哪些事，通过分析他的言行就能判断出他的品质。
★查阅相关资料，加深对课文的理解。
本单元讲述的故事有一定的时代性，与学生的生活有一定的距离，借助相关资料帮助学生理解课文。
【习作要求】
★习作时选择适合的方式进行表达。
确定自己要表达的心愿，并选择恰当的材料来表达；根据想表达的内容，选择适合的表达方式：如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
10.《古诗三首》
一、会背《马诗》
马 诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏千秋。
(一）知诗人
李贺，字长吉，中唐浪漫主义诗人，有“诗鬼 ”之称，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名。
（二）看注释：
1、燕（yān）山 ：指燕然山。这里借指边塞。
2、钩：古代的一种兵器，形似月牙。
3、何当：何时将要。
4、金络（luò）脑 ：用黄金装饰的马龙头，象征马受重用。
（三）解诗意
月光下，辽阔的沙漠一望无垠，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
（四）悟诗情
《马诗》以丰富的想象，描绘了能让马驰骋的广阔画面，希望骏马在广阔天地里奔驰，借以抒发诗人施展才能，为国立功的期望。
（五）推荐阅读
《马诗》是李贺创作的组诗，一共有二十三首，本课所选的是其中的第五首。我还知道第四首。
马诗（其四）
【唐】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
二、会背《石灰吟》
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(一)知诗人：
于谦：（1398-1457）明朝爱国诗人。他的诗不事雕琢，朴实遒劲的诗风中贯穿报国爱民的思想以及廉洁坚贞的高尚情操。
（二）读准音
千锤（chuí）万凿（záo） 烈（liè）火 焚（fén）烧
（三）认清形
【凿】要注意下边的里面是“（图1）”，不要写成“羊”。
【焚】下部不要写成“大”
（四）看注释：
①等闲：平常。 ②浑：全，全然。
③清白：指高尚的节操。
④吟：是古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思。
（五）明诗意：
（石灰石）只有经过千万次锤炼才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白留在人间。=
（六）悟诗情
《石灰吟》是一首托物言志诗，借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志向。
（七）拓展延伸
1、积累雄心壮志的词语
壮志凌云 鸿鹄之志 志在四方
志存高远 胸怀天下 雄心勃勃
2、积累含数字的词语
千锤万凿 三言两语 千变万化
千姿百态 千军万马 千言万语
3、积累含近义词的词语
粉骨碎身 良师益友 察言观色
聚精会神 阴谋诡计 真心实意
三、会背、会默《竹石》
竹石
[清]郑夑
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（一）解诗题
“竹石”是指扎根在石缝中的竹子。诗人也是著名的画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
(二)知诗人
郑夑（1693—1765）字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代文学家、书画家，为“扬洲八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。 擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。
（三）读准音
郑燮（xiè） 坚劲（jìng）
（四）看注释：
①【任】任凭 ②【尔】你
（五）明诗意：
竹子深深地屹立在青山之中一点也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
（六）悟诗情
《竹石》是一首题画诗，也是一首托物言志的诗。我明白诗人表面写竹，其实是写人，诗人在赞美竹的坚韧执着品格的同时，寄寓自己正直、刚正不阿的骨气。
（七）阅读推荐
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（八）知识拓展
1.花中“四君子”指梅、兰、竹、菊。
2.“岁寒三友”指松、竹、梅。
（九）写法借鉴：托物言志。
托物言志，是指运用比喻、拟人、象征等手法，借助所描写的事物来抒发自己的远大志向、坚定信念，表现自己的某种精神或某种品格。采用托物言志写法的前提是“志”与“物”要有某种相同点或相似点，这样才能寄意于物，达到突出主旨的目的。
（十）写法品评
这三首古诗所描写的事物虽然不同，但都表现了诗人的志向。《马诗》借马抒发自己渴望报效国家的志向；《石灰吟》和《竹石》都表现了诗人要做一个堂堂正正的人的坚定信念。
（十一）课后习题
1、有感情的朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。
点拨：三首古诗节奏鲜明，音律和谐，朗读时要注意抓住诗人所描写事物的特点，并注意体会其中隐含的诗人的志向。背诵可以在理解诗意和熟读的基础上进行。默写《竹石》时，注意正确书写“磨”“劲”“尔”等字。
2.借助注释，说说下面诗句的意思。
①何当金络脑，快走踏清秋。
参考答案：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
参考答案：纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
参考答案：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达方法有什么共同点？
参考答案：《马诗》中，诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不论遭受多大挫折，即使粉骨碎身，也要坚守高洁情操的决心。《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
共同点：这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。
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