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时光荏苒，矫子浩转眼从一个顽皮的孩子渐渐变成了一个能够独立思考，体魄强健、积极进取、勤学好问、力求上进的四年级学生，这得益于学校良好的校风和孜孜不倦辛勤耕耘的老师对他的培养。
书是人类进步的阶梯，它能启迪心智，开拓视野。为了让孩子爱上读书，从孩子小的时候，就经常给他买一些色彩鲜艳、内容简单、带画的儿童读物，教他指认书上的物体，孩子也很喜欢，看图识物水平提高很快。在幼儿园大班时候，就已经能够流利的背诵一些简单的儿歌和古诗，还能讲一些简洁的童话故事，并且喜欢在班里进行表演。
矫子浩真正开始喜欢读书是从上学认识字开始，从此一发不可收拾。孩子开始读的书很杂，有时我看的书他也看，自己不理解的就问。经过认真的思考与衡量，我为孩子读的书做了一些选择。我给他挑选一些侦探类的书，开发孩子的逻辑思维能力，如他生日送他的《福尔摩斯探案全集》《我是大侦探》等；《十万个为什么》、《365夜故事》《儿童百问百答系列》等书给孩子增加各个层面的知识。在学校组织的天文活动中，只有矫子浩回答出了老师提的关于怎样找北极星及牵牛织女星距离相差的问题，得到了老师的肯定和表扬；中国和世界名著像《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》、《环游世界八十天》等等，只要孩子喜欢读，就买来让他看，不懂的地方慢慢找答案，尽情地领略和欣赏中国和世界名著的魅力。读书如今成了我和孩子共同的精神食粮，我们为书中人物的幸福而欢笑，为书中人物的悲惨境遇而愤慨。记得有一次，儿子在看《闪闪的红星》，当看到一位妇女怀中的孩子在米店门口被宪兵打死这段内容时，他再也忍不住心中的激愤，竟然气得哭了起来。他问我：“爸爸，他们为什么能随便打死人？”当我给他讲了那个年代的社会现状后，儿子长时间沉默不语。我想此时的孩子，从书中读到的，一定不会是一个简单的故事，也许他从中悟出的会是一个更深层次的社会问题、一个历史问题。这也就是我让孩子多读书的主要目的：学会思考。读书让我和孩子之间有了共同的话题，促进了家长和孩子之间的沟通、讨论和交流。也正是因为平时多看书的缘故，孩子在作文和阅读上也不觉得吃力，在课堂上能够积极发言，回答问题。
看着孩子一天天长大，在书籍的熏陶下思想不断成熟，能独立思考问题，自制力也在不断增强，我心中由衷地感到高兴。我庆幸我找到了这样一条好的途径——阅读，是它让我成为了一个思想上相对成熟的家长，是它让我们在繁忙的工作和学习之余，有了一块心灵的休憩之地，更是它促进了我和孩子之间的亲子交流，让我们在欢笑和泪水中一起成长。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“我与儿子同读书共成长家长经验介绍”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
