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（本文章为作者原创，未经本人授权，不得转载。）上周三9月16日，我和中国妇女出版社的晓晨老师做了一期直播，我们着重探讨了孩子抗挫折能力的培养，也无可避免地提及很多孩子的轻生行为。其实，很多时候，并不是孩子的抗挫折能力差，是父母对待孩子的方式出了严重的问题。
可就在第二天（9月17日）的下午，武汉市某中学一名九年级14岁的男孩因为在学校玩扑克，被老师请了家长。他被母亲在教学楼楼道打了耳光，然后，静默三分钟之后，他选择从5楼直接跳下，结束了自己豆蔻年华的人生。
看到这则新闻，不论是作为一名教育工作者，还是一名青春期男孩的母亲，我的心痛都无以言表，更是不忍心第二次面对他生命中最后几分钟的画面。
又是一名青春期的孩子，为什么青春期的孩子容易出“状况”？为什么很多父母到了孩子的青春期，就特别抓狂？为什么很多孩子到了青春期容易发生各种“叛逆”，甚至是极端的行为？
其中的原因较多，但最不应该被家长忽视的重要因素有三个：
01
青春期的孩子，进入成年之前“自我认同”的重要时期，有追求独立、寻求自我的强烈需要。
在这个阶段，他们心理上认为自己已经是“成年人”了，并会带着成人视角，去看待自我、他人与世界。而对待家长，他们一方面从精神上无限渴望“脱离”父母，一方面又从感情上无限“依赖”父母。
但是，现实让他们矛盾的是，由于他们的人生阅历尚浅，对待很多事情必然充满了迷茫，又因此特别渴望他人给予建议、指导和支持。
再加上生理上(大脑)的发育，他们非常容易因为看上去琐碎的小事，产生情绪上的巨大波动，以及偏执的想法，容易钻“牛角尖”。
所以说，在心理与生理的综合作用之下，青春期的孩子内在充满了质疑、挑战、反抗、迷茫与矛盾，这才使得他们外在看上去既像个火药桶，遇火星就着；又像个大号刺猬，触碰不得。
02
青春期的孩子，对父母的依赖关系渐弱，但对老师与同伴的关系越来越看重，尤其看重在小伙伴中的地位以及尊严。
个体心理学的创始人奥地利心理学家阿尔弗雷德阿德勒曾指出，每个人在群体中都有追求自身卓越感的内在强烈需要，孩子亦是如此。
因此，结合上述第一点的内容，青春期的孩子会更加看重自己在同学、朋友中的形象和地位，他们有非常强烈的维护面子，也就是维护自尊的心理需求。
因为一旦这种尊严受到破坏或者侮辱，他们不仅会感到无地自容，在同学中抬不起头来；同时，他们给予自身同样强烈的自我否定，进而评判自我价值为零或者负，也就不会珍惜自己，包括生命本身。
极端的“生无可恋”基于危险的自我评判。
03
孩子在进入青春期之前，父母错误的养育观念与方式已经为青春期危机爆发埋下比较大、甚至是重大的隐患。
孩子是一个独立的“人”，并不是父母的附属品。
如果家长在孩子小的时候无法意识这一点，仍然沿用 “你是我生的，我辛辛苦苦养大你，你就应该听命于我，我怎么做都是对的“这样的旧有观念，则必然无法给予孩子作为独立的个体，应有的理解和尊重。
那么，基于两个独立个体之间、良好而健康的亲子关系根本无从建立起来，良好的教育也就从来没有真正发生过。
而在不健康的亲子关系中，成年的父母始终高高在上地抱着一种“上帝”视角来看待孩子，孩子却因为身体和精神意志的弱小，生存能力的欠缺，不得不依附于“上帝”的脚下，尽管他们并没有这样觉醒的意识，但事实如此。
在这样错误养育观念的“教育”中，到了青春期的孩子与父母爆发巨大的冲突则是一种必然，而因此造成伤害的杀伤力自然不言而喻。
综合以上三个原因，我们就不难分析出为什么这位14岁的男孩，在面对母亲的处理方式时，最终选择决绝地纵身一跃！
提及家庭教育，众人尽知的一句话：“孩子是父母的一面镜子”——从孩子身上可以映射出父母自身。而很多人不知道的是，我们父母习惯用什么样的观念、习惯、方式来对待他们，他们也会“习得”同样的方式来对待我们，还有他们自己。
如果，父母输出给他们的是理解与尊重，呵护与温暖，他们赋予我们的也绝对不会是伤害；但如果我们给予他们的是误解与轻视，伤害与冷漠，他们回馈给我们的也必然是相同的东西。
就像这位14岁男孩的母亲，当你不爱惜他时，他也不会爱惜你，他也不会爱惜自己，包括自己的生命。
从个体成长的角度，人一生中最深刻的两段亲密关系，都来自于成年人与未成年人的关系，一个角色是作为原生家庭的孩子，一个角色是作为新生家庭的父母。
人的生命只有一次，本应有无限留恋，父母子女一场，何不且行且爱且珍惜？！
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