四年级第二单元的习作题目是《下雨的时候》，要求是发挥想象，假如小鱼，小鸟，小草，小树，风儿，雨滴……都会讲话，那下雨的时候，他们会说些什么呢？编一个有趣的故事。
怎么写？怎么教？
引导：想象作文可以随心所欲、天马行空地去编造想象，并用语言表达出来就可以，只要有丰富想象力，这就是最好写的一种写作文体。想象作文就是把所要写的事物（可以是动物、植物、景物、物品等）拟人化，赋予人的思想行为，根据事物的特征，通过合理想象，表达出一种情感或者是体会出一种道理。
最常用的一些事物所代表的品质特征（建议孩子们背诵下来）：
蜜蜂：勤劳 、默默无闻雄鹰：展翅高飞、不屈、宁死不苟活蜡烛：燃烧自己、照亮光明、舍己为人、无私奉献雪：纯洁、高尚雨：滋润万物、温柔、慈爱、亲切、奉献青松：坚毅、挺拔、傲雪、正直、坚强不屈小草：默默无闻、任它荣枯大海：海纳百川，有博大的胸怀；波涛汹涌，有无穷的力量梅花：香气四溢、凌寒怒放竹子：高风亮节、挺拔洒脱、坚忍不拔、正直不屈
细雨的素材：
描写细雨的好词：
雨花纷扬、零星小雨、雨声淅沥、淅淅沥沥、牛毛细雨、丝丝春雨、春雨如烟、无声无息、淅淅沥沥、细如牛毛、细雨绵绵、细雨飘洒、细雨如丝、细雨如烟、细雨淅沥、春雨滋润、雨声沙沙
描写细雨的好句：
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。雨，像天庭飘下来的千万条银丝。春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
写作意图：将雨拟人化，通过合理的想象，对雨（细雨）滋润万物、温柔、慈爱、亲切的品质加以赞美。
写作提纲：
采用梦幻式开头，我变成了一滴雨。写我来到小溪边、公园里、田野都做了什么。采用深思式结尾。
下雨的时候 文 桓桓
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春姑娘她吻上了我的脸，痒痒的，轻柔而舒服，她轻轻地呼唤我：“和我一起去传递春的讯息吧。”我很爽快地答应了，于是我变成了一滴雨。
淅淅沥沥，我洁净又晶莹，又轻又细，和我的小伙伴们就像天庭飘下来的千万条银丝，来到了小溪边，蹦蹦跳跳踩在小溪的乱石上，翻出洁白的水花，和小溪一起唱响婉转美妙的歌儿：“泉水叮咚……”
我又跟随着风弟弟来到公园里，那原来一颗颗光秃秃的柳树上，微微泛出点青色的枝干上孕育了一个个的小苞，生出了嫩绿色的新芽，他们正迫切地期待着我，我轻柔地滑进嫩芽里，滋润他生长。还有好多可怜兮兮的小草都仰着脖子看着我，我赶紧洒下来，给他们的叶子上都带上了晶莹的水珠，立刻整个草丛就变得绿得发亮，青得耀眼。我还要去花圃与百合、玫瑰、紫罗兰……拥抱，我要让他们都喝足水，为他们都带上水晶冠，使他们都更加妩媚动人。
我和我的小伙伴离开了公园，来到了田野里，刚刚栽下的幼苗正在睡觉，嘘……我们悄悄无声地飘落下来，为他们送上甘甜的营养，让他们萌发出根，茁壮成长，等到秋天结出累累果实，抚慰农民伯伯辛勤的心灵。
也许有一天，我会变成水蒸气消失了，但我相信，我还会从空中飘落下来，化成一道美丽的彩虹，也许有一天，我还会流进大海，澎湃人生！
我是爱伊儿，非专家，非机构，一位普通的孩子妈妈，记录孩子成长，记录学业辅导，记录育儿思录，和孩子一起修习人生。喜欢就关注我，再点个赞吧。（笑脸一枚送给各位妈妈和孩子们！）
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