你想让孩子活在井底 还是遨游世界？那领跑的孩子会告诉你答案

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盐，在我们生活中是一种调味品，可你知道吗？不论在我国古代还是西方古代，盐都是非常重要的，它还曾一度扮演过货币的角色。

英语里面有个单词叫salary，很多人都知道是薪水的意思，但是，你知道它是怎么来的吗？

早在古罗马时期，盐是军队中军饷的一部分，每日都是按量配给，拉丁文把它成为salarium。

之后，盐这种实物军饷被货币所取代，可这个词一直没变，法国人借用了该词，名为salarie，14世纪被收录到英语中后，以salary形式出现，意思已经扩展成了薪水。

有意思的是，拉丁文sal进入法语后，演变成了solde，意思是支付的意思，最后变成英语中的solider,这显示出了盐和军事间的军事之间的关系。

除此之外，盐还扮演着比较重要的角色。

在中世纪的英国，盐瓶放在主人座位的上面，也就是离主人很近，都会受到尊敬，尊为“上宾”，其它的则为一般客人。

其实，各国都有自己的历史文化特色、政治军事、天文、地理，大部分都很受欢迎，为不少人津津乐道。

可遗憾的是，学校的文化课中，世界历史的地位没有其它课程搞，不少老师和学生并不重视，这会让人误以为，世界历史，可学也不可学。

不过，孩子学点世界史，可以了解过去，知道自己来自哪里，明白自己现在所处的位置，从而对未来有更清晰的规划和安排。

在高考的文科考试中，中国近现代史和中国古代史各占30%，而世界近代史为40%，说明世界史的比较重还是比较大。

比如，有道题是这样的：德国人说英国拥有海洋，法国有陆地，可他们却只有“思想的天空”。那么，这个“思想的天空”是指的什么？

如果你对德国的历史文化不太了解，他们国家在文化领域所取得的成就，你是不会了解的，因此 历史是一面镜子，它能鉴古知今，当代中国的发展，也是历史中国的延续和发展。

那么，孩子要学历史吗？

当然，他们阅读历史，会产生好奇和疑问，可以培养其独立思考，坚持阅读的好习惯，而从历史回看未来，吸取前人的经验教训，可以培养孩子们的思维能力。

因此，孩子阅读历史，至少有如下几个优势：

1） 能更多地了解各国的文化艺术

每个国家都有自己的文化，包括文学、艺术，各种建筑等等，但是通常，这些内容都比较零散，都是独立的，如果能从世界史的角度去了解这些文化艺术作品，将会是非常好的路径，这也把艺术作品和历史紧密联系在一起了，比如莎士比亚的戏剧，托尔斯泰的小说中讲述的历史故事。

2） 对事物产生好奇感

学习世界史，完全可以激发孩子对日常生活的好奇，产生更大的学习动力。比如我们熟悉的辣椒，是一种原产于美洲的植物，明朝末年传入中国，那么，它最终是如何成为我们日常餐桌上的食物的呢？

3） 透过现象看到本质

今年高考题的作文题，给了三个历史人物，一个是齐桓公、一个是管仲，还有一个是鲍叔，要考生谈谈对三个人物的感触。

这是一套明显用历史和现代的眼光审视历史人物的一道题，要求我们能看到历史人物身上优秀的品质、崇高的思想境界和他们的处理智慧。

虽然我们身处现代社会，但生活的区域非常狭小，周边人的生活方式也与之类似，固化了自己的视野，可在历史中，我们能看到更加丰富的世界，比如13、14世纪的修士，雅典时代的小商贩，法国皇室的兴衰旅程等等。

而要了解这些内容，最好的方式就是去读史书。

古人云：

书乃药也，善读可以医愚人，不吃饭则饥，不读书则愚。

好的史书，比如这套《地图上的全景世界史》，是献给孩子们的世界历史绘本。它把人类社会从史前文明到21世纪，一个个有趣且有料的历史故事，全部呈现出来了，最神奇的是，内含上百张叹为观止的全景图，精美绝伦。

这套书是精装印刷，内容详实，可一般人都不会买，并不是他们买不起，而是书有点小贵，有些家长，宁愿花20-30元买包烟，也不愿意给孩子买本有意义的历史书。

看看那些古今中外的名人，大多都喜欢读历史。

马克思曾说过：“若以后只能学一门学科，一定会选择历史。”，连培根都说过：读史使人明智。

因此，有远见的家长会明白这个道理，在孩子小的时候，就让他们接触历史，而要要让他们对历史产生兴趣，可以让他们阅读高质量的历史类儿童读物！

而在孩子接触的历史书中，多让孩子感受世界史，他会有更大的眼界和格局。

复旦大学的历史教授唐世萍说过，对孩子来说，少讲点中国历史，多讲世界历史。

《地图上的全景世界史》就是一套特殊的书，以地图方式来阐述世界历史，适合6-12岁的孩子，77张全景手绘插图，涵盖从公元3500年前到如今的21世纪，上下五千年，历史变迁，尽在其中。

这套书有上下册，同步历史课本586个知识点，有88个著名人物介绍，46个历史建筑和多个地域相关的知识。

另外，这套绘本是央视《百家讲坛》主讲人魏新写的，湖南卫视主持人张丹丹倾力推荐。

你可能会觉得孩子会看不懂，这个完全不用担心，首先，这是用绘本形式表达的，孩子更喜欢；其次，这里面是一个个的小故事，它们都对应历史书上的某个知识点，孩子在翻看时，会有一种时空穿梭的经历。

书中的时间主线非常突出，它把同一时期，中国发生什么，世界发生了什么结合了起来，轻松构建孩子的世界史观，充分了解古埃及、古印度文明的演变历程。

现正值暑假期间，天气炎热，疫情还未完全消失，孩子在家为何不陪他一起遨游一下世界历史的长河？一个从小就拥有更高的眼界、博大的胸怀及更大格局的孩子，他在起跑线上，必定也会领跑于其他同龄的孩子。

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