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英语启蒙400天，Shine能够朗读分级读物365本，听力词汇4040个。这段时间，Shine在复习《迪士尼神奇英语》的同时，我让她跟读《迪士尼启蒙英语》。
之所以选“启蒙英语”，一是视频画面同出迪士尼，生动幽默；二是时间不长，每集7-8分钟，故事相对完整，希望为以后跟读电影打下基础。 《迪士尼启蒙英语》虽然有上述优点，缺点也不少，以至于让我怀疑是否正统。
迪士尼英语分级读物预备级第1级全套32册启蒙支持小达人点读笔¥85淘宝购买启蒙英语跟读到第19集了，我突然发现，这里面许多句子，在生活中并不常见。打算停掉它，转而跟读Peppa Pig后，Shine已经3个多月不看佩奇了，不过，音频倒是一直在听。“佩奇”和“卡由”交替进行。一英一美，倒也相得益彰。 因为视频看过，再加上音频不断重复听，佩奇中的内容，Shine大都比较熟悉。虽然从来没有跟读过，有几集却能脱口而出。
昨天，开始让Shine跟读Peppa Pig。决定仍然以一个星期为周期，每周跟读4集，20分钟左右。 刚开始，Shine有些心急，想一气呵成。不太愿意听一句，再跟一句，而是希望同步进行，这样速度就快多了嘛。但这样就有弊端。有些句子，只能听个大概，不太清楚，不能完整跟读。
我继续做思想工作，“不要着急，要读一个星期呢。”她慢慢也接受了。不过，她也提出要求，自己控制暂停，不要我操作。
我看她试了几次，倒也有模有样。并且还会自己调整，跟读不利落的，还知道再倒回去，再进行两次《小猪佩奇》开始跟读，《迪士尼启蒙英语》倒也没有少掉，因为Shine仍然想看想读，那就继续呗。马上放假，时间充沛。
关于跟读动画的几点建议：
1. 先跟读“教学类动画片”。这类动画片从教学出发，词汇和句型不断重复。每集新内容不会太多，更利于初学者学习和跟读。
2. 再跟读“教育类动画片”。最好不要直接跟读，而是在跟读前先泛看，再反复听，这样对内容有了一定的积累，熟悉了，再跟读，难度会降低许多。
“教学类”和“教育类”，这两类动画片，稍作比较：《迪士尼神奇英语》第1集，22分钟左右，全集词汇总量350个左右。《小猪佩奇》1-4集，20分钟左右，词汇总量1500左右，将近4倍。
如果启蒙伊始，就跟读“教育类”，孩子可能会比较吃力。从“教学类”开始，能够大量积累常见的句式和词汇，有助于观看其他类型动画片。
3. 在此基础上，可以根据喜好，跟读自选的原版动画或电影。
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