提示：本文共有 2578 个字，阅读大概需要 6 分钟。
我在当爸爸之前，在电视里看到黄磊给多多讲睡前故事，遇到多多问他的时候，他很有耐心的给多多讲解。我当时心里就想，我也要给我的宝宝讲睡前故事。
后来桐子稍微大一点，能慢慢听懂我讲的内容的时候，我晚上早早把时间留给他，每个星期起码有3个晚上，是讲了故事的。
不知道你们有没有这样的经验，如果你按照故事书上的内容讲，在面对这些丁丁大的小家伙的时候，他是不可能随着你的故事内容而跟着你一起走的。
当然不能，他们这么小，怎么能理解你故事的逻辑。
后来我发现，我一边讲故事，一边做一些夸张的动作表情的时候，他是能感受到的。
我做过实验，对着他念一些无意义的数字和句子，但是带着语气语调。他的表情是跟随的。
随着我笑而笑，随着我的严肃而嘴角绷紧，随着我的手势动作而眼睛盯着看。
我明白了，讲故事中包含的情绪比故事本身更能吸引他。然后我开始放飞我自己。
我跟他讲的所有的故事，全部加上了我的发挥。
小猴子不叫孙悟空，而叫桐子。它不再拿着金箍棒，而是拿着小汽车。
小猪乔治的姐姐不叫佩奇，而是桐桐哥哥。
所有的故事，一定要和他结合起来，慢慢的，他越来越喜欢听我讲故事。
再大一点的时候，他已经开始认识到图片中的小动物，小汽车等内容。这个时候的故事，就不能像以往那样，随意放飞了。
我开始讲连贯的故事，讲一些带有情节的内容。更多的是借助绘本和结合他看的动画片里的人物。
国外的优秀绘本多，他很喜欢的小鸡卡梅利多系列，当时就因为名字叫起来拗口，我们给他改名小胖鸡，小公鸡等。
听完故事以后，我后面也会试着问他，昨天我们讲的是谁的故事呀，他们做了什么，他们长什么样子呢。
其实桐子不怎么配合的。兴趣来了，他就回答下，被别的事情打扰了，他就哼哼两句，不理我了。
一开始他不配合，我还拉着他，一定要他回答我的问题，但是效果不好，他抗拒的时候，怎么都不讲。
再有一次我们出去玩，路上看到了一个小鸡的雕塑，他拉着我，爸爸，你看这像不像你跟我讲的小胖鸡的故事？我一愣。他巴拉巴拉快速把这个故事复述了一遍，虽然中间掉了很多情节，但不重要，重点是他都记得。
我一下子就不纠结他能不能完整复述我讲的内容了。因为在我讲故事的时候，他的神情表示他的身心都是投入的，这就可以了。
上个星期老师通知桐子妈妈，桐子的语言表达能力还不错，讲故事的能力比一些中班的孩子都要强，马上有一个宝山的幼儿园讲故事大赛，初步在园里选了包括桐子在内的3个孩子，想让他们代表幼儿园去参加区里的比赛。
桐子妈妈很高兴，老师还特意送了我们一本讲故事的书，说讲故事的内容就从这本书里出。
妈妈回来以后，先是抱着桐子啃了半天，然后开始给他讲每一个故事的情节，希望他去参加比赛的时候表现更好一些。
妈妈找到我，说17个故事已经讲了一半，剩下的部分我来讲。
我大致翻了翻，觉得这些故事跟我们平时讲的绘本难易程度差不多。我想了想，又找了微博上一些教育大V总结的上台经验，做了一点整理。
指望他几天之内背下所有17个故事的情节不现实，时间短，任务紧，他也还没有经历过这种背书。我按自己的理解，又结合了其他人的经验，整理了下面几点登台的思路。
让他背通用情节。“今天星期一，今天天气不错，我来自于，我最好的朋友是，我们喜欢玩游戏”。这样他上台的时候，不会干巴巴的讲内容。这些背熟的内容也有助于他调整自己的节奏。观察。观察图片，书里是小动物，交通工具，还是什么。时间，地点。 3. 描述。发生了什么事，他们在做什么。
4. 联想。他们怎么想的，他们准备怎么做。
我跟老婆说，如果桐子能做到1、2。我就老怀欣慰了。3、4点如果他中班或者大班还可以想想。小班这个年纪实在是我们家能力有限。
据桐子班主任跟我们讲，桐子在幼儿园里选拔赛的时候，讲故事先后很清晰，细节都讲到了。打动老师的是他居然还在故事中间还加了一个小转折。
这几天我们一有空，就让他背这些通用台词。他还时不时不配合，又不能打，我们也很难。
终于让他把这些包袱背熟了，今天早上送他去参加比赛。家长只能把孩子送到门口，老师带进去。我们再三叮嘱桐子以后，就离开了。
这一天似乎过得实在漫长。我不停的来回想，他还小，再给我更多时间，我一定多培养他的讲故事能力。如果桐子这个吊儿郎当的水平都能上，那是不是幼儿园里对手太弱了。
但是暗暗的，心里还在有一丝期待，如果他能晋级呢，如果能获奖呢，那是不是说明我们平时的教育方式还不错？
下午晚一点，妈妈发消息给我，带队老师说，桐子上去以后一句话都没说，然后就下来了。
一句话都没说？
老师说，选题老师应该是失误了，给桐子选的故事，属于超纲内容，不在这本书里，是给中班孩子的选题。桐子可能不自在，放不开。
他不是输在讲故事的能力上，而是输在舞台表现力上。
回过头来想，这个结果，即是意料之外，也是情理之中。首先，我们大人也少有上台讲话的机会，更是很少让他看到我们的舞台表现。然后，他还没有太多的上台机会，我们也没有刻意对他这方面进行锻炼。最后一个，现场参加比赛的小朋友，很多孩子就是准备的很充分，从服装的搭配到故事情节的了解，有个小朋友说，他在幼儿园里讲了好多次了。
还是我们没有足够的重视。
所以桐子的第一次舞台之旅，开始得意外，结束得更意外。
我们大人相互安慰，起码是多了一次经验，以后再来。
桐子也很失落，只是因为他的乐高大吊车没了。
————————————
我前面说组一个群，这就来了。
我想了想，我的文字和经验是够用来在分享和大家聊的，我也有足够的热情和能力管理这样一个群。大家可以进来一起成长呀。
这个群的主要定位是用来和大家一起聊养孩子的，分享养育孩子的经验，乐趣和教训。
我觉得养育孩子是一个立体的事情，就像园丁种花，他关心的不仅仅是这一朵花，生态环境也同样重要。所以育儿也是我们再次成长，再次学习的经历。群里还能聊一些个人成长，生活，经验分享等内容。
我这几年主动，被动加入了不少社群，亲子育儿的，成长的，自媒体的，运营的。每年社群的费用都有好几千。也购买了很多老师的课程、资料，在群里我会慢慢分享，更新我觉得有价值的其他群内容。就这一点来看，我都觉得我的社群有价值，值得加入。
现在只有唯一的群规，不要分享给自己减分的内容。说的、发的，要想想对自己，对群友有没有帮助。
你写了文章，觉得不错，可以发出来邀请大家读读，但是你居然发拼团连接，居然发广告。虽然这个群是免费的，那还是换个群吧～
想要进我这个群的，请给我留言，我拉你进来哦
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“如此意外的讲故事比赛－桐子人生的第一次比赛居然以这种方式结束（我建群了～）”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
