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今年高考结束后，一家省招办设置了招生咨询接待点，为准备填报志愿的考生及家长提供现场咨询服务。可是人们在现场却看到了令人惊讶的一幕：父母满脸关切，不厌其烦的向专家咨询，而原本是“主角”的孩子“有的插着耳机悠闲地听音乐，有的站在窗前向外张望。”更有甚者，是家长独自前来，孩子们“或在家睡觉或出去玩了。”
在人生的重大选择面前，孩子们为何觉得事不关己？难道他们对自己的前途真的漠不关心。
有个孩子的回答道出了真相，“反正全是大人做主，我感兴趣的他们肯定不同意。”
原来是父母剥夺了孩子的选择权。
不可否认，作为孩子，无论在生活经验上，还是思想认识上，和父母比较，都还不成熟，因此，在许多地方还需要父母的引导。同时，很多父母都抱有这样一种思想：父母“替”孩子选择，是为了让孩子在人生路上少走“弯路”，以便取得更大的成功。殊不知，父母大包大揽，一味地自作主张，“替”孩子选择，实际上在无形中剥夺了孩子的兴趣和个性，更是扼杀了孩子自身发展的潜力，最终结果往往事与愿违。
只有孩子最了解自己
我们来看这样一个故事：
美国著名科学家多伊西出生于1893年，当时正值美国严重的经济危机时期，大批的工人失业，生活得很艰辛。但一些工程技术人员工作却相对稳定，于是为了孩子长大以后有份让人羡慕的工作，多伊西的父亲便想让儿子长大后成为一个工程师。
从多伊西的中学时代开始，他的父亲就严格要求他学好学校相关的功课。但是，多伊西爱好广泛，尤其对生物、化学和物理等方面的课外读物有着极大的兴趣。因为多伊西的成绩一直不错，因而父亲对多伊西的兴趣爱好倾向也没有横加干涉。
到多伊西17岁考大学那年，父亲不顾孩子的坚决反对，固执己见，让多伊西报考了伊诺斯大学工程学院。多伊西虽然热爱着生物化学，不喜欢这门专业，但拗不过倔强的父亲。硬着头皮走进了大学的校门。第一学期期末考试，多伊西只勉强得到每门及格，这让系里的老师们感到诧异，因为多伊西是个勤奋、认真、聪明的学生，成绩怎会如此不如人意呢？
于是，一位导师找到多伊西谈心，导师问他：“你平时相当勤奋，为什么功课的成绩这样糟糕呢?”
多伊西坦率地告诉导师：“我对学校规定的功课没有兴趣。我平时看的书大多不是必修和选修课程。”他还告诉导师，“报考工程学院是我父亲的主意，他认为这个专业在社会上有竞争力，容易立足。但是我的兴趣确实不在这方面。”
导师便将多伊西的这一特殊情况向校方汇报。不久，在学校的帮助下，多伊西就如愿以偿地转到自己喜欢的应用科学院的生物化学专业去试读。他的父亲知道后，虽然不同意，但也不好再强加干涉，只能听之任之。
后来，年仅24岁的多伊西就获得学士学位，并最终于1943年获得了诺贝尔生理学和医学奖。向父亲证明了自己的选择是多么的正确。如果没有后来的选择。多伊西充其量不过是一个平庸的工程师，而绝不会成为一个荣获诺贝尔奖的科学天才。
无独有偶，在中国也有一个这样的例子。
朱启南是雅典奥运会男子十米气步枪的冠军。他父母原来都是农民，都没读过书，因此他们最大的愿望就是让孩子读书，长出息，走出农村。为了挣足孩子高额的“择校费”，让孩子能够到城里读书，他们到广州做生意。尽管生意很难做，但是他们还是坚持下来了。
1999年的一天，他们夫妻俩突然接到电话，说让他们“回去商量一件事情”，这件事情改变了夫妻俩原先的打算，也改变了朱启南的一生。
回到温州，他们才知道，朱启南背着他们偷偷在体校学了一年多的射击，体校教练觉得朱启南在这方面很有潜质，朱启南对射击事业也很感兴趣，并树立了远大的目标。这次让父母回来就是商量这件事，让儿子学射击，这显然和他们的愿望相差很远，他们犹豫不决，不知如何是好。最后他们做出了正确的决定，尊重了孩子的选择。因为他们认为，应该让孩子自己选择今后要走的道路。
最终，朱启南用奥运会冠军回报了父母对他的信任。
人的一生就是在自觉或不自觉地进行一次又一次的选择，而不同的选择就决定着不同的人生道路。成功者往往是因为根据自己的特点、爱好，调整了自己努力的方向，选择了适合自己特殊才能发挥的职业，才有了不朽的业绩。所以，一个人一生中要想有所作为，正确的选择是至关重要的。而正确的选择一般都是来自个人的自主选择，因为只有自己才是最了解自己的人。
给孩子自由选择的权利
一个人面对生活中出现的问题时，能够不受别人的支配，自己作主，是一个人的权利和能力。
美国人为了让孩子感到自己是自己的主人，无论是父母还是教师都没有特权去支配或限制孩子的行为，在孩子一生成长的大多数情况下，师长都不能代替他们对客观进行选择。比如，家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子想要什么或想看什么，本身并没有错，只要孩子有这个需要，就有权利自主选择，任何人都没有理由来替孩子选择，而只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以作引导。
相比这些美国的孩子，我们的孩子经常被一切安排好，即使是面临选择，也要看父母的“脸色”。长期这样，孩子与生俱来的一点自由选择的愿望也就被逐渐消磨掉了，他们不敢自由选择，不愿自由选择，不会自由选择，总喜欢自己“被选择”，总把自己命运的决定权交给别人。这将是多么悲哀的事情。
孩子终归要走出父母的视线，开拓比父辈更广阔的发展空间。如果孩子自小没有选择的权利，没有体验选择的滋味，他今后又怎么能选择适合自己的发展道路，迎接各方面的挑战和竞争呢?所以，无论在生活中，还是在学习上，作为父母，请多给孩子一些选择的权利。孩子对于自己的选择，会产生一种强烈的责任心。并在责任心的驱使下，努力克服困难，以走向成功。
孩子应该有属于自己的人生，应该成为自己故事里的主角。
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