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经常听老人说“现在的孩子都是在云头上过日子”，这种形容方式也是很可爱呢。的确时代不同了，人们的生活水平提高了很多。孩子们生活安逸，几乎遇不到什么物质上的挫折，不明白何为吃苦，何为珍惜。
今天分享的绘本《最想做的事》。告诉我们的孩子，在那个艰难的岁月里，有很多人尽管可能食不果腹，衣不蔽体但依然有一颗热爱阅读、学习的心。
封面中的孩子就是本书的主人公，他虽然生活困苦，却对阅读非常渴望。
看着图中那比人还高的盐山，孩子小小的身躯显得更加单薄。
天没亮，星星还在闪烁，爸爸、哥哥和我就离开我们的小木屋，急忙上路，走出小镇去做工。
路的一边中卡纳瓦河，另一边是山。我们提着油灯，快步赶路。我的肚子一直在咕噜咕噜叫，因为我们还没有早餐呢。不过，我真正想要的不是的东西，当然了，如果有得吃，那也很不错。
我最想做的事是学会阅读。
可是现在，我必须做工。从日出到日落，我们在盐场，把盐巴装进一只只木桶里。
盐巴堆得像白色的山一样，比爸爸的个头还要高。我们整天铲着盐巴，盐山却一点也没变矮。
我们只有在的时候才休息一会儿——土豆和玉米饼是爸爸放在他的外衣口袋里带带来的。我一边吃饭，一边看着这些白色的盐山。盐巴很重，也很粗糙。一不小心这些闪亮的魄晶体就会割破你的手、胳膊、腿和脚掌。
因为整天举铁锹铲盐巴，我的手臂又酸又痛。但是我在意的不是这种痛，我想到的是心里对阅读的渴望。我看见过别人阅读——有年轻人，也有老人。我已经九岁了。我知道，如果有机会，我也能阅读。
我想，那些书里一定藏着秘密。
晚上有点冷，我跟着爸爸和约翰一起回家，在路上，我抓到了一只青蛙，青蛙在我手里扭来扭去想要逃走，但是抓得紧紧的。等我想放他走的时候，我才会松开手。
我们生活的这个地方和以前有些不一样了，所有的人都可以去他们想去的地方，做他们想做的事情，我想学会阅读——这个小想法就像鱼一样，在我的脑子里自由地游来游去，我愿与想多久就想多久。
晚上回到镇里，煤矿工们、船夫们、樵夫们、都围坐在角落里，他们和我一样疲惫，可是却一直说个没完。
我看见一个人在大声地阅读报纸，顿时，我所有的疑虑都消失得无影无踪，我找到了希望，那个大声朗读的人和我一样，他的皮肤也是棕色的。
我在这个人身上看到了我的未来，我看到他的视线在报纸上移动，这时我好像也能看得懂那些黑色符号的意思，好像我也能阅读。好像每个人都正在听我阅读。想到这里，我紧紧握住了自己的手。
我要努力成为本地最会阅读的人，小孩子们都会围着我，而我要教会他们如何阅读。
但是，爸爸拍拍我的肩膀，约翰拉拉我的衬衫，说：“走吧”。他们都不明白我在想什么，他们也不知道我将会成为一个什么样的人。
我们都匆匆忙忙地回到家里，：“妈妈，我一定要学会阅读！”我说，啊， 握住我的手，我想她一定能感觉得到，我的渴望和我的心跳一样。
这是一本小书——颜色像夜空一样湛蓝，一天晚上，在我么的小木星的一角，妈妈把它从替人家洗烫的衣堆里抽出来，递给了我。
他没有说书是哪里来的，他不会阅读，带她知道这是一些被叫做“字母的东西。”她想，这可能是用来唱歌的，是印在纸上的一首歌。
下工后，虽然肩膀还是很酸痛，腿上嗨沾着盐巴，我仍然要看看我的书，我凝视着那些符号，想象着它们的发音。
我把那些符号画在地上，猜想他们应该怎么读，表示什么意思。
但是，有时候我觉得自己像一个没有腿的人，却在试着跳跃，我学习阅读的想法会溜走，我不能坚持下去实现自己的愿望，如果我能学会这件美妙的事，那该有多好啊，人们会多么尊重我啊！
可是我想象不出这些符号的音调，我感觉到铲盐巴留下的酸痛，我觉得我的梦想正在慢慢溜走。
我必须找到他—那个朗读报纸的人。
我到处找，终于，我看到了那张带给我希望的棕色脸庞。
他教我唱这首“歌”—那些符号的发音。
我跳上跳下地唱着，我又喊又笑，就好像小溪边接受洗礼一样。我已经跳进了另一个世界里，我得救了！
但是我还想知道更多。“请多告诉我一些吧！”我说。
“你叫什么名字？”他问
他按照发音，把我的名字写在地上。
我沉浸在这幅美景里，不舍得离开，我知道，我能永远握住我的梦想了。
这本书真的值得所有的孩子读，书中的小男孩在那样的环境里依然不放弃阅读，值得所有的孩子学习。
《人生海海》中的爷爷说过这样一句话”一个字，一盏灯“。是啊多读书，让心中亮起一盏盏的灯，让心中充满光明。
绘本是孩子成长路上重要的陪伴，而亲子绘本阅读不但让这种陪伴更美好，而且能在亲子共读的过程中收获满满的幸福和能力。
每天一起把绘本阅读当作亲子沟通的桥梁，和孩子一起爱上阅读。如果你有什么阅读的妙招欢迎留言。我们一起加油。谢谢！
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